浅谈如何让小学生喜欢体育课

王德耀

摘 要：在小学教学体系中，体育是一门非常重要的课程，能够强健学生的体魄，同时也能培养学生的协作共进精神。但因为学校的不重视以及教师缺乏一定的专业技能，使得现在的小学体育课程比较枯燥，无法吸引学生。为了让学生喜欢体育课，本文提出了一系列的教学措施。

关键词：小学体育；兴趣；措施

一、小学体育教学中存在的问题

1.部分体育教师素质偏低

很多小学体育教师不但缺乏应有的专业素质、体育技能，同时也对体育课程缺乏正确的认识。他们没有意识到体育课程强身健体的目的，甚至误认为体育课就是让学生玩耍的课程，仅仅让学生跑几步、做做游戏便结束了，这对学生体育素质的提高是非常不利的。

2.缺乏体育活动的器材和场地

很多小学没有购进足够的体育器材，如羽毛球、乒乓球、篮球等，无法满足全部学生的需求；学校缺乏应有的锻炼场地，如只有操场，没有健身房、篮球场、体操室等。这些都限制了学生的体育锻炼，甚至使体育课程无法发挥出一定的作用。

3.小学体育教学过于枯燥

很多体育教师在上课的时候，都要求学生必须服从教师的要求。体育教学忽略了学生的个体差异，扼杀了学生好动、积极的个性。同时采取的体育锻炼方式也非常枯燥和乏味，甚至强制学生执行，非常容易使学生产生反感的心理。

二、使小学生喜欢体育课的方法

1.丰富教学形式

体育教学不能仅仅只传授理论知识，同时也要有足够的实践和锻炼。为了促使学生提高体育锻炼的兴趣，教师需要设置一些有趣的活动，将学生吸引到课堂中来。例如，教师可以在体育课中设置一些小情节，使学生掌握基本概念。如在教学生如何前翻滚的过程中，可先出一个谜语让学生猜，“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰”，充分调动学生的兴趣。又如，在教学生仰卧起坐的时候，可以出一个脑筋急转弯让学生思考：“乌龟和兔子比赛，在哪方面兔子能赢乌龟？答案就是今天我们要学的内容——仰卧起坐。”借助这样的方式，不但能够营造教学情境，而且还可以吸引学生的注意力，避免学生对体育教学感到厌烦，加强训练的趣味性。

2.采取游戏教学的方式

为了吸引学生，教师也可以采取游戏教学的形式。小学生的特点是好奇心强、活泼好动、爱玩。教师要抓住学生的特点，将枯燥的体育锻炼和学生喜爱的游戏进行挂钩，达到寓教于乐的目的。

按照学生的年龄特点，设计各种各样的游戏，使学生的身体和大脑都得到一定的协调发展。比如玩“萝卜蹲”游戏，可以训练学生的身体耐力、反应能力；玩“撕名牌”游戲或者是“老鹰捉小鸡”，可以促使学生体验到体育锻炼的快乐。对于不同年龄的学生，应该设置不同层次的游戏，从而提高学生的身体素质、活动能力，最终实现体育教学的目的。

3.采取竞技教学的方式

小学生的特点是好胜心强，活泼好动，教师如果采取竞技教学的方式，能够吸引学生的注意力。在体育教学活动中，很多带有竞技性质的体育项目都具有一定的吸引力，如足球、篮球、排球等。另外，接力赛跑也具有竞技的性质，需要每一个学生全力配合、协调。而且接力赛跑没有场地和人员的限制，教师只需要合理利用，便能够达到良好的效果。例如，在进行接力赛跑的过程中，可以为学生设立不一样的目标任务，看哪一队先完成任务。通过将学生分成不同的小组，可以培养学生的团队协作能力，激发学生的拼搏意识。

4.加强对体育设施设备的投入

学校需要加强对体育设施设备的投入，购置一些必需的器材，对器材进行维护保养，满足学生的锻炼需要。此外，也要将每一年的运动会纳入教育教学活动日程里，并且根据实际情况来安排一些体育活动，如远足、春游、篮球比赛。除了举办运动会，课余时间也可以开展一些丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参与进去，设置一定的奖励。通过这样的方式，促使学生对体育锻炼产生兴趣。

三、结语

如今，我国的小学体育教学方式已经得到了一些改进，但仍然存在很多问题，如课堂太过于枯燥、教学方式不合理等，无法激发学生对体育课的兴趣。为此，必须要改进体育教学中存在的问题，促使小学生喜欢上体育课，使学生的身体和心理都得到一定的发展。

参考文献：

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