作品说话

通过穹顶将多功能楼、艺术教室、阶梯教室和操场的一个角落连接起来，形成一个可独立、可联通的综合空间。

建筑中的教育场景配合课程，开放式的阅读空间可以让学生更加高效地接收学习成果。

随处可见的涂鸦黑板和涂鸦墙，充满趣味的几何设计空间，激发学生的创造力，为师生打造了富有创造性又轻松的学习环境。

经过加宽处理的走廊，可以作为共享空间、讨论空间，甚至是图书馆角等，为学生在学校内创造更多遇见和交流的机会。

不规则的花坛，可以作为学生的游乐设施、座椅或桌子，学生对于此类校园设施的使用不仅会增加他们的校园归属感，还会启发他们的创意。

在校园广场上的“火山口”，学生们可以围圈而坐，自由平等第交流，也可以把它们当作一个个小的环形舞台，激发兴趣和特长。