饱满的情感飞扬的文采

田素霞

让饱满的情感为你的佳作锦上添花

河大版语文九年级上册第二单元围绕演讲来选编课文，写作实践安排了写演讲稿，主题为“饱满的情感，飞扬的文采”。

同学们在写作时要做到以下几点：

1.通过写前活动，确立一个明确的表达中心，以最充分、最饱满的情感进入写作状态。

2.品味演讲稿的语言特点，根据自己的个性和特长，选择合适的语言表达方式，并恰当地选用排比、比喻、反问、反复等修辞方法。

3.提高语言交流的意识与能力，培养主动、自信、负责的交流精神。

关注生活，观察生活，丰富你的情感

选择什么话题作为演讲内容呢？不妨点击以下关键词：

1.学习。学习是学生时代的主旋律，围绕它大家有许多话想说。如做题与读书的问题，题海里淹死的人多还是学会游泳的人多、读书是学习的帮手还是杀手；如学习与兴趣的问题，是知之者不如好之者还是熟能生巧，日久生情；如学习与网络的问题，网络是学习的友人还是敌人；如学习与未来的问题，我们为什么学习、学习能否给我们更好的未来。这些让大家纠结、思考的问题都值得一说，都有现实意义。

2.生活。生活是我们置身的河，沉浮其中，自然感受颇多，有很多话题可以作为演讲内容。思想方面的，如追星追什么；文化方面的，如洋节PK传统节日；社会方面的，如跳楼讨债是否可取……写这类演讲稿，提高的不仅是写作水平，还有公民意识。

3.情感。情、感二字都与“心”有关，围绕情感演讲肯定让人“动心”。关于亲情可以写爱是代沟上的桥，关于友情可以写亲密还须有间，关于自我可以写悦己是成功的前提。

点燃写作的灯，演绎出属于自己的精彩

演讲是为了把自己的主张及感情传达给听众，从而引起共鸣，产生影响。2015年3月，有一个纪录片仅两天点击量就过亿，它就是前央视主持人柴静的雾霾调查——《穹顶之下》，纪录片是以柴静演讲的形式进行的，从中我们可以学习很多关于演讲的知识。

1.演讲内容关乎听众己身，就有巨大的吸引力。环境污染关系到每一个人的身体健康，雾霾问题的严重性近几年已经被人们所了解，但雾霾到底从哪里来，是怎么形成的，有什么深层原因，普通人却不甚了解。柴静的演讲深入浅出地向观众介绍了雾霾的危害、产生原因、治理困难以及经验教训等。这些内容听众想知道却无从知道，所以一旦有人说，就会有极大的关注度。

同学们在选择演讲话题的时候，也应聚焦几个点：①热点。如进入九年级如何提高成绩、如何规划升学等。②冰点。大家不关注但需要关注的问题。如生长中的科学、学会消费等。③新鲜点。班里准备实行“从第一名开始选同桌”，同学，你怎么看？某同学带手机被班主任没收，且到毕业才归还，这，你又怎么看？

2.演讲也应注重内在逻辑。柴静的演讲从“雾霾是什么？它从哪儿来？我们该怎么办？”三个问题切入，条理清晰。很多同学演讲却不注重逻辑，不注重事例分析，一味抒情，强词夺理，岂不知疯狂的呐喊远不如理性的分析让人信服。

3.数据有强大的说服力量。柴静的这场演讲，全程用数据说话，恐怕是迄今为止中国的公开演讲中引用数据最多的一场。据统计，在整场演讲中，共提及203个数据，视频共提及129个数字（不含日期和量词），共播放了51张数据表，平均下来，每分钟呈现3条数据、0.5张数据表。正是这些数据，以理性、精确、客观的方式，为我们拨开雾霾背后的层层真相，道出直抵人心的震撼事实。

同学们可能不太习惯运用数据，一是意识不到，二是得到一个数字要付出艰辛的努力：调查、搜集、汇总、辨析、结论。但我们在需要时应该学会运用数据，应看到探求数字过程中所得到的各种锻炼和得到一个宝贵数据时的成就感。

4.生动与幽默永远让人无法拒绝。在柴静的演讲中，复杂的数据往往用简单通俗的话来总结，甚至采用了动画的形式向公众传达，这就让人不觉得晦涩难懂。

其中有一些话说得很耐人寻味：

说实话我不是多怕死，我是不想这么活。

再看这一对话：

柴静：那你们这些年来执法连点牙齿都没有？

丁焰：我现在都张不开嘴，我怕人看见我没牙，环保尴尬不就尴尬在这儿吗？

这里用“嘴里没牙齿”来比喻环保部门没有执法权，很形象。

再看这一段话：

清华的郝吉明院士问我说，你听没听说过全世界的钢铁产量排名。他说是，中国第一，河北第二，唐山第三，美国第四，还补了一句说，唐山瞒报的产量第五。

这一段，故意混淆概念的大小，以此突出事实。

我们应该学习柴静运用多种手法生动演讲，用适度的幽默调动情绪。

5.源自内心的抒情使人动容。柴静也很会抒情，但她的情不是从嘴里喊出来的，而是源自内心，平静地流淌出来。大家静静地读读演讲结尾的话：

成千上万的孩子正在孕育，正在出生，这些河流、天空、大地，是应该属于他们的。我们没有权利只知消费不知克制，我们没有权利只知抱怨不知建设，我们有责任向他们证明一个被能源照亮的世界同时可以是洁净和美好的。每次在夜空中，看到这颗星球孤独旋转，我心中都会有一种难以名状的依恋和亲切。将来有一天，我会离开这个世界，但是我的孩子还在其中生活，这个世界就与我有关，所以我才凝视它，就像我凝视你，所以我才守护它，就像我守护你。

6.多元的形式让演讲更精彩。演讲的交流方式是“演说”与“视听”，在当前的技术环境下，演讲稿的准备也应该是多元的。除了基本的“讲”，我们还可以多媒体展示：用数据图表演绎故事，用图片还原现场，用视频愿景激发行动……