学习型企业文化建设的探索与实践

文 /张琴

随着经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，文化与经济相互交融的程度不断加深，文化的经济功能越来越强，企业文化已经成为企业核心竞争力的重要因素。谁占据了企业文化的制高点，谁就能够在激烈的市场竞争中赢得主动。

学习型企业文化是对企业文化的创新性延伸和拓展。学习型企业文化与学习型企业相互依存、相互融合、相互作用，是学习型企业的本质特征。学习型企业是学习型企业文化的根基，学习型企业文化是学习型企业的灵魂。近年来，长平公司以党的十八大、十九大精神为引领，积极传承60年的文化积淀，在创新文化理念，体现特色创建的实践中，提出了创建学习型企业文化、打造职业化团队的文化创建思路，为长平公司加快先进产能矿井建设提供了强大的精神动力。

学习型企业文化建设的背景和意义

一、建设学习型企业文化，打造职业化团队，是实现长平公司战略愿景的现实需要

现阶段，企业与企业之间的竞争，越来越表现为员工队伍综合素质的竞争。近年来，长平公司立足当前，着眼长远，审时度势，提出了建设“五型”矿山的战略愿景和构建千万吨高产高效矿井的奋斗目标，企业生产经营绩效连年攀升。但是长平公司也发现，随着企业生产经营规模的不断扩大，企业人才资源储备不足的“瓶颈”越来越明显，人才队伍建设已经成为企业的当务之急，企业发展迫切需要大量的管理干部、管理人员以及高级技术操作人才。但是，团队建设、人才培养不可能一夜之间完成，需要边干边学，尤其需要岗位成才、实践锻炼。提高员工队伍素质，建设学习型企业文化，成为长平公司实现可持续发展的重大课题。

二、建设学习型企业文化，打造职业化团队，是保障长平公司安全发展的客观要求

安全发展是科学发展的要求，也是科学发展的基石和保障。作为煤矿企业，安全生产是永恒的主题。近年来，随着企业发展，安全生产环节多、领域广、战线长的特点逐步显现，尤其是随着矿井向高瓦斯区域延伸，安全管理的难度进一步增大。随着人员的增多，员工素参差不齐、部分员工自主保安能力差、普遍存在侥幸心理、行为不规范、随意性大等问题日渐显现，导致制度“严格不起来、落实不下去”，“习惯性违章”屡禁不止，各种零打碎敲事故持续发生。员工队伍安全意识不强、安全行为不规范的现实状况，要求企业必须加强员工队伍的职业化建设，规范职业行为，不断提升企业的安全保障能力。

三、建设学习型企业文化，打造职业化团队，是加强长平公司企业文化建设的有效载体

企业文化建设总体上讲有两条路子、三个类型。两条路子分别是专注于企业文化研究的研究型企业文化，以及从企业实践中来并指导服务于企业实践的应用型企业文化。三个类型分别是战略导向型企业文化、市场导向型企业文化和绩效导向型企业文化。建设企业文化，必须结合企业实际，并且服务于企业需要。对于煤炭企业而言，企业文化建设就是要紧紧围绕企业战略，专注于应用型企业文化。长平公司在建设企业文化的进程中，不论是“自力更生，敢为人先”的创业精神，或是“老矿闯新路，拼搏铸辉煌”的拼搏精神，还是“不等不靠，敢于担当”的长平精神，都是紧密结合企业阶段特征深化创建。面对新的形势和任务，面对新的机遇与挑战，建设学习型企业文化，打造职业化团队，不仅是企业文化传承的体现，更是企业特色创建的体现。

长平公司学习型企业文化建设的探索与实践

一、学习型企业文化建设的前提是认识，必须统一思想，明确创建目标

长平公司以企业文化体系建设为出发点，在整合企业60年文化底蕴和文化精髓的基础上，在企业精神、企业理念的框架下，以企业共同愿景明确企业战略定位，形成了“承担社会责任、保障员工安康、环境友好发展”的企业核心价值观，提出了“建设有强烈社会责任感、能够充分保证员工身心健康和生活幸福、符合股东利益和顾客需求、和谐发展的绿色环境友好型矿山”的企业共同愿景，以及构建千万吨级高产高效矿井的奋斗目标。实践中，长平公司继续深化“愿景+行动”主题实践活动，使积极打造命运共同体成为全体员工的共识，员工的团队精神、责任感和使命感进一步体现，内在动力进一步提升，精神面貌焕然一新。可以说，愿景体系营造出人企合一的浓厚氛围，为企业高起点、跨越式发展提供了精神动力、智力支持和文化支撑。

二、学习型企业文化建设的重点是学习，要注重培育学习理念，设计学习载体

在树立学习理念的同时，创建学习型企业文化还必须解决如何学、学什么、怎么学的问题。在解决如何学、学什么、怎么学的问题上，长平公司坚持“三个注重”。

一是注重“顶层设计”，依托党委中心组定期学习制度，通过定期集中学、交流学、研讨学等形式，从思想上强化班子的长远学习意识，提升理论素养。从行动上注重发挥班子的整体协作能力，提高决策履职水平，在班子成员中形成了大事集体讨论决策、小事及时沟通配合、日常工作经常交流的工作氛围。同时，强化班子的沟通协调，围绕企业改革发展稳定大局，把国家的路线、方针、政策与企业的生产经营实际相结合，把企业的发展问题放到国家改革发展的大局中去研究，班子成员结合各自分管工作，通过对标立标，找寻差距，制定措施，进一步解放了思想，形成了共识，在瓦斯治理、抽采掘衔接、均衡生产等重大课题上，在绩效考核、挖潜增效、经营管理等企业重大决策部署方面，提出了一些先进的理念，形成了一些好的思路，推出了一些实的举措，也取得了一些大的成效，领导班子的整体协作力、决策力进一步彰显。

二是注重管理干部的学习和教育，以经验学习、教训学习、成果学习为重点，通过积极探索校企联合学习模式，组织各级管理干部到太原理工大学、辽宁技术学院学习培训，学习前瞻性的理论知识和专业技能；通过深入神华、同煤等知名企业进行现场观摩，学习其先进的管理理论和管理经验；坚持实施人才强企战略，狠抓干部管理素质培训，邀请各级专家学者前来授课，提高干部的综合素质。仅2017年，长平公司就举办各类管理干部素质培训班18期，以班组长、专业技术人员为重点，邀请各专业专家举办22期专业技术培训，实现了大规模培训干部、大幅度提高素质的目标，干部队伍相互学、竞争学，切实增强了各级领导干部的工作能力和领导水平。

三是注重技术人才队伍的培训，制定出台了《长平公司专业技术人员管理条例》，推行专业技术人员公开竞聘上岗机制、专业技术职务资格与岗位匹配机制、定期考评淘汰机制、后备技术人员培养机制，积极落实专业技术人员的政治和经济待遇，并将外出继续教育培训作为专业技术人才的“福利”，积极创造条件，提升专业技术人才素质。2017年，长平公司通过各级各类培训共培训人员25000人次，同时依托师带徒、职工技能竞赛、技术比武等载体，全面提升员工队伍素质和现场操作水平。在2017年晋煤集团岗位技能竞赛活动中，长平公司取得团体第一名的好成绩，并涌现出了“全国技术能手”“全国青年岗位能手”焦志鹏等一批技术能手。

三、学习型企业文化建设的关键在机制，必须建立切实有效的运行机制

近年来，长平公司在专业技术人才和操作人才队伍建设方面面临着一系列问题：一方面，职工数量逐年递增，但结构不合理，素质参差不齐，专业技能人才队伍青黄不接的基本矛盾普遍存在；另一方面，技术、设备不断更新，但相适应的高、精、尖专业技能人才和岗位操作人才严重匮乏，已经成为制约企业快速发展的瓶颈。在职业化团队建设的实践中，长平公司紧紧围绕专业技术人才和操作型人才队伍建设，以打造一专多能的员工队伍为目标，将持续开展岗位技能大赛作为广大职工竞比技艺、交流技术、展示技能的重要平台，作为提升员工专业技能和操作水平的有效载体，不仅在长平公司上下掀起了全员钻业务、练技术的热潮，更营造了“人人学业务、人人懂操作、人人都上台、人人能成才”的浓厚氛围。

创建学习型企业文化取得的实效

一是心智模式得到进一步改善。近年来，面对煤炭行业整体低迷、经济效益持续下滑的不利局面，面对企业艰难坎坷、困难叠加的安全生产经营形势，长平公司及时转变心智模式，秉承“老矿闯新路，拼搏铸辉煌”的企业精神，“诚信、团结、创新、自强”的企业理念，“坚持以煤为主，发展多元经济，优化资源配置，拓展生存空间”的发展方针，确保了企业在极度困难的形势下意志不倒、信念不倒。干部员工牢牢抓住“安全、改革、效率、效益”这条主线，坚定信心、抢抓机遇、深化改革、主动作为、自我加压、乘势而上，各项工作呈现出多点开花、全面结果的可喜局面。

二是员工队伍素质得到有效提升。长平公司通过打造职业化团队，员工队伍素质得到有效提升，不仅为集团公司各兄弟矿井输送了大批管理人才和专业技术人才，也锻造了一支能打硬战、敢打硬仗的干部员工队伍。

三是促进了企业安全生产。通过大力推进员工职业行为养成，员工的安全意识和安全知识水平得到了提升，实现了从“要我安全”向“我要安全”的思想转变，解决了员工“不会干”或“会干但不按规定去干”的问题，养成了杜绝违章行为、自觉按章作业的良好习惯。2017年上半年，长平公司员工违章率较2016年同期下降了32%，企业的安全管理水平得到了进一步提升。

学习型企业文化建设是一项全新的系统工程。作为一种全新的理念，没有现成的路可走，没有固定的模式可套，是一个在实践中继承、在继承中探索的动态过程，是一个在探索中发展、在发展中完善的提升过程，是一个在完善中创新、在创新中前进的持续过程。长平公司在学习型企业文化建设方面所作的一些探索和实践证明，建设学习型企业文化、打造职业化团队的文化创建之路，符合长平公司的实际。在今后的工作中，长平公司不仅要探索出一条建设学习型企业文化的特色创建之路，更要构建起学习型企业文化建设的长效机制。