传统体育融入学校体育教学的思考

钟倩倩

摘要随着信息、科技的飞速发展，现代文明也在不断地进步与发展。然而我们的传统文化发展速度相对于滞后，同时，传统文化的发展受到了不同程度的忽视。而传统体育作为传承传统文化的一个重要载体，需要找到其发展的空间，充分发挥其作为传承传统文化载体的独特作用。将传统体育与学校体育教学有机的结合起来，既是对传统文化的一种传承，又丰富了学校体育教学的内容与方式。

关键词传统体育学校体育学校教育传承文化

中图分类号：G852.9 文献标识码：A

随着科学技术的不断进步，我们进入了一个互联网+的时代，新的时代，新的时尚。这个现象在学校体育教学中也充分体现出来，在学校的体育教学中运用最多的体育运动项目就是时尚体育的一些项目。例如：篮球、乒乓球、羽毛球、等，这些项目内容重复、规则性强，时间一长它的趣味性随之就降低了。反之，传统体育项目的历史悠久，有其独特的民族特色，因而富有一定的文化底蕴。正因为其独特的文化背景，从而赋予它特有的故事性、趣味性，其生命力更强、更持久。将传统体育与学校体育教学有机的结合起来，让传统体育的体育功能与文化功能充分得到发挥，促进学生的全面发展以及传统文化的传承。促进社会的和谐，全民健身的发展。

1传统体育在学校体育教学的发展现状概述

民俗传统体育项目来源于古代的一些民间传统的游戏和宗教节日仪式，由于其趣味性极高，在一些高校中已经将一些民俗传统体育项目作为趣味运动的项目。例如踢毽子、打陀螺、滚铁环等，这些项目娱乐性强，没有强制的规则，灵活性高。便于开展，也更能激起学生参与的兴趣。在高校体育教育的课程设置中，有些高校已经将民俗传统体育的一些项目设为选修课程。这是一个很好的开端，证明传统体育在高校体育教育的教学中有其发展的空间。但是目前在高校体育教育中传统体育的项目发展不平衡，例如舞龙舞狮以及武术相比于其它的传统体育项目发展的速度更快，而滚铁环、踢毽子这类的运动项目，在高校体育中流行程度并不高。

与高校体育教学相比在中小学体育教学中，传统体育项目引入学校体育教学较少。这不利于我国全民健身计划的贯彻落实，全民健身计划的重点是青少年。全民健身要从青少年抓起，学校体育教学是重点。现在的学校体育教学内容都是一些奥林匹克运动会上的竞赛项目。其项目的竞争性过强，这对于青少年上体育课会造成不同程度的心理压力。

综上所述，传统体育在学校体育教学中的有一定的发展空间，它是实现现代体育与传统体育和谐并进的一项重要举措，也能实现现代体育与传统体育双赢的重要手段。

2传统体育项目融入学校体育教学中的必要性

2.1传统文化传承的需要

在当代这个经济与科技飞速发展的时代，文化在各国综合国力竞争的作用日益重要。文化不仅是一个民族的精神和灵魂，而且对个人的成长也极其重要。随着全球化的发展，世界呈现出一个大同的状态，要想在这个大同的世界中体现出不同，我们就该保持我们的传统文化，继承和发扬我们的传统文化。由于全球化时代的到来，我国的传统体育在一定程度上受到了外来竞技体育的冲击，导致不同程度的异化。因此，更加应该保持中国传统体育独有的特色，不断弘扬和发展本民族的特色，增强对传统体育文化的认同感和归属感。同时，形成中华民族的文化特色，增强中华民族的文化自信，将中国传统体育推向世界。因此，传统体育作为传统文化传承的载体，更加应该重视其发展，为传统体育找到其发展的空间，不断提高传统体育的吸引力和影响力。

2.2促进人全面发展的需要

学校体育是学校教育的重要组成部分，民族传统体育作为体育的重要组成部分，是一项拥有多种社会文化功能的工具。在学生思想道德的培养、个性的健康发展以及身心健康的培养方面，具有重要的价值与意义。民族传统体育在增进人的健康、愉悦身心以及提升个人的道德与素质都是必不可少的重要组成部分。将传统体育与学校体育教学结合，这是一项创新性且实用性极强的举措。

2.3符合构建和谐校园的需求

十六届四中全会提出“构建和谐社会”，构建和谐校园也是极其重要的。校园暴力事件的发生，这对于学生的身心发展与学习是极其不利的。就传统体育而言，其追求尚武精神，讲谦让。中国的传统体育文化不论是外在的表现还是内在都呈现出和谐的内涵。让传统体育精神融入校园文化中，学生在传统体育活动中更能体会到和谐之美，促进各民族的和谐与团结。从而有利于和谐校园的构建。反之，竞技体育的竞争性太强，易激发学生的斗争情感，从而发生冲突的可能性更高。

3总结与对策

3.1總结

将传统体育融入学校体育教学中，既是对传统文化的一种传承，也是弘扬民族文化一种手段。同时，其融入学校体育教学中，丰富了学校体育教学内容。增强学生对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的文化自信，以此来促进人的全面发展。通过传统体育项目与学校体育教学的有效结合，中国传统健康知识与理念的传播，有利于健康理念与健康生活方式的形成，以及养成终身体育的习惯。

3.2对策

要实现传统体育项目与学校体育教学的有效结合，首先，在高校体育教育教学中，要优化传统体育课程的设置，加强课程的组织和管理。其次，在学校体育教学中的课程内容的设置上，要采取因地制宜的方式，根据当地的地域特色，选取符合当地民族特色的传统体育项目。最后，在继承传统体育的基础上，要合理的取其精华，去其糟粕。同时加强对传统体育的宣传，结合本校的校园文化特色，做到校园文化与传统文化的有效并进。

参考文献

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