基于现代信息技术的平面设计课程电子绩效支持系统设计分析

任晓丽

(陕西服装工程学院， 咸阳 712046)

0 引言

电子绩效系统将各类资源与工具整合在一起，力争使用最少的支持提供最大的帮助，让使用者高效高质量的完成学习以及工作任务。基于现代信息技术的平面设计课程电子绩效系统为平面设计课程提供了学习平台，让平面设计的学生可以参考借鉴其中的实例作品，完成实例任务设计，提升自身的平面设计技能以及经验。

1 电子绩效支持系统概述

1.1 概念

电子绩效支持系统(EPSS)是从绩效支持延伸而出的概念。绩效支持指的是所有可以用来协助学习或者工作的资源以及工具，将各种绩效支持的资源与工具整合在一起，就是EPSS系统。可以说电子绩效支持系统是集多种信息技术于一体的电子资源的环境，提供合适的绩效支持，以最少的支持以及最低的成本帮助用户高效高质量完成相应的任务。

1.2 特点

电子绩效支持系统有3个比较鲜明的特点：首先，电子绩效支持系统以用户为中心。用户摆脱了传统的被动接受状态，可以自主进行学习与探索。其次，以绩效为中心。电子绩效支持系统的最终目的是使用最少的人员与精力最快达到高水平绩效。再次，经验与资源共享。电子绩效支持系统是一个开放式的系统，与之有关人员都可以获得相关的信息、资料以及他人经验，也可以将自身总结的经验上传与他人共享。

1.3 分类

根据包含内容与使用目的的不同可以将电子绩效支持系统分为以下3种：

1) 内嵌式：这种系统支持嵌入到某种具体的应用软件，合为整体。使用者可以使用该软件解决遇到的难题，提高绩效。

2) 链接式：这种系统也支持与某个应用软件相关联，但是与应用软件是相互独立的，使用者通过图表或按钮来启动电子绩效支持系统，进而完成学习。

3) 独立式：这种系统提供的是无论内容还是形式都全部独立的电子绩效支持。是根据任务的需要，通过专门的设计来提供绩效支持功能。

1.4 构成组件

一个成熟的典型电子绩效支持系统一般包括以下5组件：

1) 用户界面。电子绩效支持系统必须可以提供友好的用户界面，建立使用者与各种组件之间的关联，方便使用者有效获取与工作及学习相关的信息和提示。

2) 专家系统。专家系统是最重要的，负责提供解决问题、问题诊断、排除障碍、决策支持、决策分析等功能，与此同时提供工作程序。专家系统关键在于建立知识库，将与工作任务相关的技能以及资源整合归类，为最终给出问题解决方案提供依据。

3) 交互式学习支持系统。交互式学习支持系统负责提供学习经验。这些支持与要完成的任务紧密相关，可以传授与任务相关的知识与技能，也可以为使用者提供自我控制以及结构化的学习经验。

4) 信息库。电子绩效支持系统的信息库组件同样是电子绩效支持系统的核心，负责提供提升绩效的用户相关信息以及反馈信息等各类信息。

5) 在线帮助。电子绩效支持系统的在线帮助组件主要是为了方便使用者查询，系统可以提供出实时的解答、提示以及帮助信息[1]。

2 平面设计课程电子绩效支持系统总体设计

2.1 设计目标

平面设计课程电子绩效支持系统是基于以上的理论研究设计并开发的一个实例，以现代信息技术中计算机网络、数据库技术为基础，客户端采用浏览器为平台，根据绩效设计理念为平面设计学生提供适当的指导与帮助，方便查询平面设计相关的学习资源，为提升学习效果，提高绩效目标提供助力。

2.2 模块设计

电子绩效支持系统基本都由四个方面组成，即信息、指导、训练以及工具。这4个要素为使用者整合相关的信息与工具，分别在信息资源库、支持系统以及人机交互页面中得以体现。因此，我们将平面设计课程电子绩效支持系统划分为用户登录模块、任务学习模块、学习支持模块、在线帮助模块四个组成模块，各个模块协同配合，为使用者提供实时高效的技术支持。

2.3 总体架构

根据平面设计课程电子绩效支持系统的模块设计，用户登录模块乃是人机交互的入口；任务学习模块则是提供具体的实例任务以供设计实现；学习支持模块提供相关的索引帮助、视频教程以及技巧经验等为完成实例任务提供绩效支持的相关信息；在线帮助模块主要用于搜索、经验交流、心得交流、讨论等。整体上系统架构如图1所示。

图1 平面设计课程电子绩效支持系统总体架构图

3 平面设计课程电子绩效支持系统详细设计

3.1 开发环境

开发平台：

1) 服务器端：windows2000 sever操作系统以及IIS5.0以上版本的web服务器。

2) 客户端：windows2000/xp操作系统以及IE5.0以上版本的浏览器。

开发工具：

Microsoft access2000、dreamweaver xp、macromedia flash xp、photoshop7.0等。

3.2 关键技术ASP

ASP全称为active server pages，即活动服务器网页，是一种运行在服务器端的web应用程序常用的开发技术[2]。用户访问ASP页面的时候，由web服务器调用相应的ASP文件，读取所有内容之后执行script命令来生成html页，然后将html页传给客户端的浏览器，工作原理，如图2所示。

图2 ASP工作原理图

3.3 系统结构体系

平面设计课程电子绩效支持系统采用基于浏览器的“浏览器、中间层、数据层”三层结构体系。其中：浏览器作为使用者与系统之间交互的连接接口；中间层是系统应用的主体部分，包括所有的核心数据的处理功能；数据层主要是用来存储相关的信息、资源等数据。系统结构，如图3所示。

3.4 系统模块详细设计

3.3.1 用户登录模块

该模块是使用者与系统的连接窗口，主要是为使用者建立用户信息，包括姓名、班级、专业等基本信息。

3.3.2 任务学习模块

平面设计课程提高技能的主要方法就是“做中学”，高质量的实例设计作品是最直接的学习借鉴对象。因此，系统中设计了任务学习模块，提供实例任务，让学生观摩借鉴，提升自身的平面设计技能以及经验。其具体流程，如图4所示。

图3 平面设计课程电子绩效支持系统结构图

图4 任务学习模块流程图

3.3.3 学习支持模块

该模块包括索引、视频、技巧等，形式多种多样，包括文字、视频、链接等，让使用者在遇到困难时，可以向系统求助，系统给出与平面设计相关的资源检索以及视频教程等，还可以借鉴前人总结的经验中寻求自身遇到问题的解决方案。其功能构成图，如图5所示。

图5 学习支持模块功能构成图

3.3.4 在线帮助模块

该模块的目的是使使用者可以在线搜索平面设计相关的资料以及信息，并且提供师生之间、学生之间交流的平台，大家可以自由参与讨论、互相学习、交流经验[3]。

4 总结

电子绩效系统的出现为使用者提供了一个集资源、工具以及技巧经验于一体的学习平台，对促进高效高质量完成实例任务有很重要的意义。与教育结合起来，基于现代信息技术的平面设计课程电子绩效支持系统通过观看平面设计相关视频教程、完成实例任务的设计、借鉴技巧经验等方式让平面设计专业的学生可以最便捷、最高效的完成学习任务，为提升平面设计专业技能提供了强大的助力。

[1] 赵雪峰.高职平面设计课程电子绩效支持系统设计研究[J].信息与电脑(理论版),2010(1)：59-60.

[2] 关伟，刘世清.电子绩效支持系统及其在教学领域的应用[J].中国电化教育,2004(3)：79-82.

[3] 朱从娜，杨开城，李秀兰.电子绩效支持系统及相关概念探究[J].中国电化教育,2002(8)：13-17.