宿迁学院学生文明礼仪现状及对策路径浅析

杜火火 孙啸虎

【摘 要】论文在学校缺乏系统的管理、专业的师资力量、明确的教学目标的现状下，对学生自身价值观念及态度不正，家庭对文明礼仪教育的缺失，学校对文明礼仪管理的松懈，社会对非文明礼仪现象的恶意传播这四个问题进行分析，采取学校管理、家庭熏陶、社会宣传、自身约束这四种对策。

【Abstract】 Under the present situation of lacking systematic management， professional teachers and clear teaching objectives， this paper analzyes four problems： the students' own values and attitudes are not correct， the family is missing the civilized etiquette education， the school is lax on the management of civilized etiquette and the malevolent dissemination of social non - civilized manners， and it puts forward four countermeasures： school management， family edification， social propaganda and self restraint.

【关键词】大学生；文明礼仪；教育

【Keywords】 college students； civilized etiquette； education

【中图分类号】G711 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）04-0085-02

1 引言

文明禮仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。大学生即将步入社会，一言一行都代表着一个家庭，一个城市，甚至一个国家，但是大部分学生的文明礼仪观念仍然有待提高。所以，文明礼仪是现代大学生不能忽视，必须严格要求自己的一个标准。那么，我们的大学生对于这最起码的道德规范抱有怎样的态度，在生活中又是如何践行？针对这个问题我们开展了调查。

2 宿迁学院学生文明礼仪调研情况

鉴于条件有限及对本校区取材方便，于宿迁学院开展了调查研究。采取了实地观察、调查问卷、随机采访等方式。

2.1 实地观察结果

校园时常可见垃圾纸屑，教学设施如桌椅墙面均有刻画等不同程度的破坏，食堂食物浪费现象屡见不鲜，公共卫生间脏乱，没有及时冲洗，集体活动秩序混乱等。

2.2 调查问卷结果

我们编排一些问题，主要是关于一些情境中，学生们所采取行动的情况。希望能以此窥探到他们对文明礼仪的态度。结果显示，76%的学生表示基本能够做到一般文明礼仪，21%的学生表示完全可以做到。情况还是乐观的，宿院的学生对于文明礼仪的重视程度可见一斑。虽然与事实情况有所不符，但不可否认的是，学生们基本都有一个正确的观念，知道哪些行为是正确的，那么是什么原因，使得学生在实际行动中言行不一致呢？

2.3 随机采访结果

通过交谈，我们发现，阻碍学生践行文明礼仪的主要是习惯。文明礼仪可以说是大众的约定俗成的规范，那么在涉世未深的校园中，小团体之间就没那么多讲究，认为大家都有那么些毛病，相互之间忍耐一下也是无妨。久而久之，便开始相互影响，造成了比较糟糕的氛围，除不得不为之的时候，其他情况皆无所谓。但同时又知道，如果大家都能做到的话也挺好的，大概都是麻木了吧。

3 宿迁学院学生文明礼仪现状及原因分析

3.1宿迁学院学生文明礼仪现状

3.1.1 宿迁学院学生文明礼仪教育所取得的成绩

学院学生会及团支部多次开展关于文明礼仪的宣传工作并组织有关活动，带领其他学生践行文明礼仪，进行义务劳动，调动大家的积极性，取得了一定的效果。

3.1.2 宿迁学院学生文明礼仪教育存在的问题及不足

学生的文明礼仪修养出现问题，学校的教育情况是脱不开关系的。主要是文明礼仪教育的实施不够深、不够广。主要表现在以下方面：①学校没有足够重视大学生文明礼仪教育，缺乏系统的管理。高校没有针对相关专业开设相关的文明礼仪课程，或将文明礼仪课程作为选修课由学生自愿选修，甚至根本没有涉及文明礼仪课程，使得文明礼仪教育没有普及到所有的学生，直接影响了大学生文明礼仪教育的发展程度和大学生文明礼仪修养的提高[1-2]。②学校大学生文明礼仪教育缺乏专业的师资力量，使得教学水平的提高受到不同程度的影响。③学校开展大学生文明礼仪课程没有明确的教学目标，教学带有一定的功利性目的。

3.2宿迁学院学生文明礼仪缺失的原因分析

①学生自身存在的问题。大学生的价值观念及态度存在问题，在渴求新鲜事物的同时，又没有为美好事物奋斗的决心，得过且过，不争、不抢、不怒，一切服从安排，从而形成了像佛系大学生这样的存在。大学生整体对文明礼仪的认识又存在差异，从调查结果可以看出当代大学生在思想和行为上严重的缺乏文明礼仪教育，大学生自身应反思自身存在的问题。②家庭对文明礼仪教育在培养上的缺失。父母无疑是孩子的第一任老师，在孩子的成长教育过程中有着决定性的作用，家长是孩子学习的榜样，孩子会不经意模仿，从而形成习惯。家长的行为举止及家庭教育对孩子文明礼仪的养成有着重要的作用。然而绝大多数家长在忙于工作或生计，或自身的素质不高，在很大程度上忽视了孩子的文明礼仪各方面的教育，此外单亲家庭的学生在家庭教育方面没有获得足够的帮助。③校方对大学生文明礼仪管理的松懈。我国现主张素质教育，培养全面发展的专业人才，毫无疑问，文明礼仪素养是评价大学生综合素质的重要指标之一。文明礼仪对于当代大学生来说，应当是一种习惯，一种理念，一种责任。抱有这种态度，才能真正地将文明礼仪的教育贯彻落实。不能将文明礼仪作为一种表面形式，从而传播虚伪的消极影响，这对大学生价值观的培养是极为不利的。容易滋生假大空的恶习。学校缺乏这方面的管理制度以及专业的导师。校方应积极培养学生的文明礼仪素养，构建一个良好的环境氛围。④社会的恶意传播。当代大学生真的有那么不堪吗？很多媒体习惯吹毛求疵，抓典型，博人眼球。就像医患关系有他们在火上浇油，教育矛盾也有他们的身影。少数人的问题被夸大化，从而引起各种风波。事实上，大学生确实也付出了很多努力在社会公益上，同时也取得了不少傲人的成绩。社会方面应当带动一个良好的风气，主张美好阳光的态度，让城市之光照亮每一个人。

4 宿迁学院学生文明礼仪教育对策

目前的情况比较复杂，大学生文明礼仪的教育问题不单是某个环节或是某个地方的不足，而是由多个环境、多种因素交织在一起的结果。换言之，就是当下没能形成较为良好的、完善的文明礼仪教育体系。因此，在促成大学生文明礼仪教育的进步，需要端正态度，明确方向。

4.1 学校方面

学校教育始终在人的身心发展过程中发挥着主导作用，是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，因此，校方须将文明礼仪作为发展的重要一环，选择合适的内容、采取有效的方法，利用集中的时间系统的对在校学生进行培养。全面发展应以德为先。学校需要逐步建立一个文明礼仪的相关课程，任命受过专门训练的教师进行教导，根据学生的实际情况进行教学，关注学生在文明礼仪的发展情况，及时控制并协调影响学生发展的各种因素，给人以更多的正面教育，使人按照一定的思想政治方向发展[3]。进一步完善学校管理方式，拒绝强压、威慑等管理方式，做到晓之以理、动之以情。

4.2 家庭方面

一个团体的和谐发展离不开纲领条规，对于一个家庭来说亦是如此。通过合理的规划，照顾到家庭的每一份子对于家庭的需求。如：定期开展家庭会议，重视每一个家庭成员的想法和意见，做到家人之间相互理解。丰富家庭成员之间的互动活动。若能够使一个家庭内部和谐相处，这便踏出了非常重要的第一步。

4.3 社会方面

社会媒体应加大宣传力度，建立起一个我讲礼貌我骄傲之类的良好社会风气，尽可能使每一位公民都积极参与进来。撇开黑暗、狭隘、消极的思想内容，以鼓励为主要方式，让社会形成三省吾身、教以及人的状态，大家相互扶持，共同进步。让每一份真心不被辜负，让每一个善意不被扭曲，让每一种正义都得以伸張。

4.4 大学生自身

大学生是具有独立意识的个体，不以他人意志为转移的，是可以能动的改变客观现实的。那么自己的问题还应由自己负主要责任。所以要严于律己，敢于正视自己的问题，积极调整自己的态度，主动接受教育，让日常学习生活贯彻文明礼仪。让文明礼仪成为习惯，成为自己的一部分。

总而言之，年轻人是国家的主要力量，是未来的希望。他们应当是国民的榜样，他们不该被以任何形式忽略。将来他们会是这社会的继承者，社会运转的齿轮，一代代所更替的只有更好的齿轮和更加闪耀的明天。

【参考文献】

【1】史妍.从大学生的文明现状看高校的文明礼仪教育[J].经济师，2011（07）：20.

【2】林芳.让文明礼仪成为一种习惯——谈提高大学生的文明礼仪修养[J].咸宁学院学报，2011（10）：47.

【3】黄菊良.大学生礼仪修养[M].上海：华东师范大学出版社，2007.