如何用现代教育技术丰富中职体育课

王媛

摘要：现代教育技术能给中职体育课带来些什么哪？现代教育技术在其他课程教学中已被广泛运用，但中职体育课教学基本上还是传统的教学方法和手段，甚至一些中职学校的体育课很不正常，在学生眼中，体育课常常被戏称为“稍息、立正、解散”。碰到阴雨天，很多体育老师就让学生自由活动，有些干脆以棋牌和室内游戏代替理论教学，课堂纪律难以保障，既影响了邻近班级的授课，也使学生浪费了宝贵的学习时间。

关健词：现代教育技术；丰富；中职体育课；实际教学

当今时代是网络高度发达的时代，网络对生活、工作的影响越来越大，不仅方便了我们的生活而且方便了我们的工作，不用再埋头工作在图书馆里了，你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成。现代教育技术能力培训使我对如何使用计算机网络技术帮助我上好中职体育课有了更深入的认识。

1、传统体育教学中的现状

1.1教师的特长和喜好影响教材选择

传统的体育教学，是教师讲解示范，学生练习，这就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做得很规范，就会直接影响学生的学习效果。另外，一个失败或不规范的示范会影响教师在学生心中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、擅长的内容安排得较多。时间一长，势必影响学生全面发展。

1.2教师的年龄和行百影响教材的选择

体育教师随着年龄的增长，完成动作能力一定会下降，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了学生的全面发展。另外，男女教师的区别也影响了选择教材的不同，一般男教师偏重带有竞赛性的项目，如球类等；而女盖世却偏重于艺术性的项目，如艺术体操等。这样造成教材选择上的单一化，简单化。

1.3示范难度动作影响教学质量

在体育教材中有很多快速完成的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象，盖世放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程。

2、用现代教育技术丰富中职体育课产生的作用

现代教育技术在其他课程教学中已被广泛运用，将现代教育技术引入中职体育课教学，丰富教学模式带来的作用如下：

2.1明星效应

在运动动竞赛中技、战术的绝妙表演和高尚的体育道德情操，强烈的吸引 着学生积极效仿，并在体育教学和锻炼过程中勇敢实践。在体育明星的崇拜人群中，最多最忠实的是青少年，美国的一些社会学家认为，对青少年影响最大的是体育明星。有许许多多的少年就是因为崇拜这些体育明星而走上体育之路的，有些人后来也成为新一代的体育明星；但体育明星能够引导青少年的不仅仅是职业上的选择，运动员在竞争中所表现的崇高精神，頑强意志，良好作风和高尚的道德情操对青少年的个性发展有更深的影响，这种影响“有利于青少年确立自己的奋斗目标，培养刻苦、顽强、拼搏、协作的精神，学会公平待人，互相帮助和团结友爱；有利于树立正确的人生观和价值观，使体育事业沿着良性的发展轨道前进”。现在的学生知道众多的体育明星，对明星的各种情况如数家珍，有时比老师了解的还要详细，使我们教师在备课时不得不准备的更细致、更全面，他们对自己的偶像是全方位的了解，近乎于痴迷明星所从事的运动项目；根据学生的这些特点有针对性的制作明星精彩比赛集锦、教学示范的课件，将明星教学引入课堂激发学生的学习激情，很好的完成了体育课教学目标。

2.2海量的体育教学资源

体育教师的知识与技能是有限的，随着时代的进步需要不断地学习与更新自己的知识，需要在图书馆等地方花费大量的时间，但在网络普及的今天我们可以在搜索页输入想寻找的教学项目名称展开搜索，计算机会显示出大量的与此相关的内容，文字资料、各种版本的教学视频、图片、新闻等，及时了解最新的体育技术技能及动态，比我们去图书馆资料室一本一本的查资料快了千倍，为我们备好课节约了时间、丰富的教学内容，提供了最新的体育资讯。

2.3弥补体育教师运动技能与运动知识的不足

体育教师在教学实践中，在某些运动项目上对运动技能、教学教法掌握得较为娴熟，而对其他运动项目可能来宾不够，这就造成了教师在对自己擅长的运动项目进行教学时，示范正确、讲解精炼、教学效果好；而对自己不擅长的运动项目进行教学时，可能会出现示范动作不规范、讲解不清、教学效果不尽人意等缺憾。利用多媒体技术对相关资料进行采集、分类、加工处理，制成多媒体课件，充分利用电视以及计算机等教学媒体，不仅能让学生观看到标准的动作示范，利用影象的慢放功能或课件中的动画，对一些动作进行分解示范，弥补教师某些运动项目的不足。

利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点，把平常自己不易观察的错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题，解答问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。例如：可以给出几组挺身式跳远的模拟镜头（其他包括跳得好的、较好的、一般的、差的等几种情况），让学生开展协作学习：首先分小组观察、比较、分析、交流、讨论，最后得出挺身式跳远的助跑、起跑、腾空、挺身、落地等技术要求及注意事项。学生自己找不足的地方进行纠正，教师只需稍加示范或讲解。

2.4有利于培养学生的爱国情感

体育课教学除了培养学生体育基本知识、技能、健康的身体，健康的心理，终身体育的意识，还肩负着学生爱国教育的重任。体育比赛是没有硝烟的战争，当国旗在国歌声中冉冉升起，赛场观众起立向我们的国旗行注目礼时，我们热血沸腾自豪感悠然而生；在学生热血沸腾时开展爱国教育的效果是事半功倍的。为了加强学生的爱国主义教育，我特地搜集了大量的奥运会等大型比赛中国队夺冠的经典比赛制作成课件促进体育课的教学。

2.5对学生的视野进行有效的拓宽

教师传授运动理论与技术的能力是有限的，由于受身体条件及能力所限无法充分展示体育运动的魅力，网络以海量的知识容量弥补了教师的不足，中职学生体育基础差，对运动了解的少，学生可以通过网络了解和学习到许多新奇的、最前沿的体育运动项目。现代教育技术在体育课中应用给学生提供直观的表象，以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程，并引导学生发展思维能力，帮助学生突破重点难点，加快了教学速度，提高了学习效率，同时也给体育教师提出了更高的要求，需要掌握现代教育技能学习新的教学理念应用多媒体教学手段进行体育教学；现代教育技术和多媒体是辅助体育课教学的，它作为奇妙的教学工具，为师“教”、生“学”提供了极大的便利。但作为一名体育教师，我们不能忽视对自身素质的培养和提高。现代教育技术和多媒体教学是辅，而我们的教学思想、教学方法的创新才是主要的，只有这两者相辅相成，有机结合，才能够结出累累的教学硕果。

结束语：

总之，现代教育技术在中职体育教学中，有利于培养学生的兴趣，调动热爱体育课的积极性；可以解决教学中的重点、难点问题，提高学生纠正错误动作的能力；可以给学生完整、漂亮的动作示范。现代概预技术对于改进教学方法，提高教学质量，具有较大的创新意义。

参考文献

[1]王小卫.现代教育技术前提下中职学校体育课中慕课、微课、翻转课堂运用分析.科学大众（科学教育），2018（8）.

[2]朱亮.浅谈现代教育技术在中职学校体育教学中的作用.科学咨询，2016（47）：103-103.

[3]耿建林.现代教育技术在中职课堂教学中的应用.小作家选刊，2016（21）.

（作者单位：吉林经济贸易学校）