地球上的星星

小音

每一个孩子都是世界上独一无二的“星星”，可是在地球上还有一些“残缺”的“星星”。《地球上的星星》就是讲述了一个“残缺”的“星星”的故事。让我们走进《地球上的星星》，了解这颗“残缺”的“星星”。

男孩伊夏在父母和老师的眼里就是个学习成绩差的“熊孩子”。在一次闯祸后，忍无可忍的父母将他送进了一所寄宿学校，希望他能改变。可是伊夏在新学校里的情况依然很糟糕。直到遇到了尼克老师后，伊夏的生活发生了巨大的变化。

伊夏患有读写障碍症，但他不被周围人理解，反而被认为是不爱学习的“熊孩子”。最终在尼克老师的帮助下，伊夏走出了困境。

尼克是位美术代课老师，他主张学生们应保留自己与众不同的一面。当见到伊夏的时候，尼克決定帮助他走出困境。

罗杰是伊夏在新学校的同桌兼好友，是他对尼克老师讲了伊夏的情况，并让尼克老师及时发现了伊夏的读写障碍症。

尼克：罗杰，伊夏怎么了？ 有什么事困扰着他吗？他总是很害怕的样子。

罗杰： 他想回家。

尼克：为什么？

罗杰：因为他是转校生。

尼克：学期中转校？

罗杰：他读写方面有些障碍。他再怎么努力，作业也都是错的，所以经常被老师罚。

面对这些“残缺”的“星星”，我们不能像影片中有些老师和同学那样，不仅不理解伊夏这样“残缺”的“星星”，还嘲笑、谩骂、冷落他，而更应该学习尼克老师，能够宽容地对待他们，发现他们身上的闪光点。