探析大学生就业创业指导的现状问题及其措施

刘可

摘 要：大学生就业创业指导对于正确指引大学生的就业观念、取向、培养大学生的就业创业技能，实现大学生的充分就业起到了非常重要的作用。但基于各种因素的影响，仍然存在诸多问题，基于此，本文对大学生就业创业指导的现状问题及其措施进行了探讨。

关键词：大学生；就业创业指导；现状；问题；措施

据东北师范大学发布的《中国大学生就业创业发展报告》的数据显示，2015届全国高校毕业生创业率仅为2.86%，大学生创业率较低的原因非常复杂，但与大学生就业创业指导的状况不无关系。以下就大学生就业创业指导的现状问题及其措施进行探讨。

1大学生就业创业指导的现状分析

大学生就业创业指导的现状主要表现为：（1）通过各类政策对大学生就业创业进行指导。政策层面的指导主要指的是以政府为主体的一些公共部门通过制订并发布大学生就业创业政策从而对大学生就业创业所进行的指导。面对高校毕业生剧增带来的就业压力加大的难题，通过各类政策进行指导进而调整社会各群体和组织的行为，以实现充分就业的目标，成为政策调控的重要手段，“以创业促就业”就是政策调整要达到的预期目的之一。（2）通过搭建各类平台对大学生就业创业进行指导。搭建各类平台主要是从实践层面而言。第一、从政府的角度而言，是搭建起了各级各类引导、鼓励、扶持大学生就业创业的综合性平台，吸引高校毕业生进入平台继而分流到其它具体的实践平台或用人单位等进行就业创业。第二、从高校角度而言，则是搭建起了承载更多具体性指导工作的就业创业指导平台。首先，我国很多高校都搭建了自己的就业信息网络平台，用以指导本校毕业生进行就业创业的相关事宜。其次，针对大学生就业创业的现实需求，很多高校开设了就业创业教育的相关课程、成立了创新创业的相关组织、组织了各种就业创业的技能大赛等，用以对大学毕业生进行实战培训。第三、从社会角度而言，则是顺应大学生就业创业新形势的需求，执行国家的相关政策文件，为大学生就业创业提供各种便利的平台。比如很多城市社区近年来纷纷实行校社、社企联合，为大学生就业创业进行联络和引导。

2大学生就业创业指导存在的主要问题分析

大学生就业创业指导存在的问题主要有：（1）对大学生就业创业指导意义的认识问题。主要表现为：很多领导和一线工作人员创新创业教育理念滞后，既有的教育理念陈旧，不适应当下大学生就业创业指导的需求；开展创新创业指导的服务意识欠缺，很多地方和高校的大学生就业创业指导工作流于形式；整个社会尚未形成推动促进大学生就业与创新创业的良好氛围。（2）大学生就业创业指导的教育体系问题。目前指导大学生就业创业的教育体系问题主要表现在：首先，很多从事大学生就业创业指导教育的教师实战经验不足，自身创新创业能力缺乏，很多教师往往都是从理论课教师仓促之间向就业创业指导教师的身份进行转型。其次，很多高校的人才培养机制与大学生就业创业指导的实际需求脱节。再次，日常教学管理环节也往往满足不了大学生就业创业指导的需求。（3）对大学生就业创业指导的实践平台问题。首先，很多平台的开放性不足，无论是地方政府还是各高校搭建的平台，其服务的群体都有特定的局限性。甚至同一所高校不同院系和专业的大学生所享有的校内就业创业指导平台都受到一定的限制。其次，很多平台的理论指导功能大于创新创业实践培训功能。各种大学生创新创业训练中心、虚拟仿真实验室、大学生创业园区、创新社团等具有实践意义的平台建设明显滞后于当前大学生就业创业指导的实际需求。（4）对大学生就业创业指导的保障体系不健全。首先，是各类创业资金扶持的缺乏。当前无论是政府、高校、社会组织还是其它一些公益团体等，其扶持大学生就业创业的资金是非常有限度的。其次，对参与就业创业的大学生的其它一些保障措施也不健全。比如各种保险的缴纳问题，创业失败风险的分担问题，各种创业项目的评估问题等等。

3加强大学生就业创业指导的措施

3.1明确大学生就业创业指导的意义。首先，需要更新大学生就业創业背景下的教育理念，加强顶层设计，营造自上而下重视大学生就业创业指导工作的意义和价值。在这方面，需要各级组织的领导要先行一步，摒弃陈旧的教育理念，并积极推动所在单位和组织重视大学生就业创业指导工作。其次，要树立做好大学生就业创业指导工作的服务意识。大学生历经从校园环境向社会环境的变化，对很多问题往往分析的不是很透彻，对就业创业的形势也往往把握不好，这需要各级各类指导平台的工作人员，包括高校教师和其他工作人员，要做好指导大学生就业创业的服务工作。通过政策分析、形势解读、实践培训、校企及社企联合等多种途径，有效引导大学生进行就业创业。再次，应以政府为主体，营造社会各界重视并支持大学生就业创业指导的良好氛围。

3.2健全大学生就业创业指导的教育体系。首先，要创造机会和条件，对从事大学生就业创业指导的教师进行能力提升的培训。只有教师的业务能力强了，才能有效指导大学生进行就业创业。这需要对高校教师的任职资格重新进行界定，以方便教师和具有实战经验的企业家、投资人、创业成功人士等进行角色互换，共同促进指导水平的提升。其次，要重新修订高校的人才培养方案和计划等，对不同高校的人才培养进行重新定位，对不同学历层次的大学生就业创业指导的目标和计划也要进行重新定位。再次，要完善就业创业导向的教学诸环节。比如课程体系要重新设置，一些新的、更具实战性的教学方法要及时引入课堂和实验教学过程，对大学生的考评也应以形成性评价为主。

3.3加强满足大学生就业创业指导需求的实践平台建设。有效的大学生就业创业实践平台，一是需要数量，二在需要在数量的基础上提升质量，三是各平台能纵横联合，最终构建全国一体化的、开放式的大学生就业创业指导平台。因而，首先要搭建基于数量的、能有效满足当前大学生就业创业需求的实践平台，如大学生创新团队、大学生创业科技园区、大学生创业孵化基地等。其次，要最大程度地发挥各类实践平台的应用价值。要制定切实可行的具体措施，有效引导大学生进入各级各类平台就业创业。再次，各类实践平台应在其限度范围之内逐步增大其开放以形成各级各类平台有效指导大学生就业创业的合力。

3.4完善大学生就业创业指导的保障体系。首先是资金和各类项目的扶持，这需要以政府为主体，充分整合包括高校、科研机构、企业、金融业、社会中介组织等社会各界的力量，加大对大学生就业创业指导的资金和项目等方面的扶持力度。其次还要健全其它一些方面的保障机制，比如构建大学生就业创业项目的风险评估机制、健全就业创业大学生的风险分担机制、建立大学生就业创业的生活保障机制等等。健全的保障体系，有利于调动大学生就业创业的动力，也有利于指导大学生理性进行就业创业。

4结束语

综上所述，大学生就业创业能力的提升离不开有效的就业创业指导。且大学生就业创业的成功需要进行多方面、系统性的指导，指导的主体包括政府、学校和其它一些社会组织；进行指导的方式则主要是通过各类政策进行指导和搭建各类就业创业平台进行指导。

参考文献：

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