中国男篮中、外籍教练员胜任力比较分析

高 伟



中国男篮中、外籍教练员胜任力比较分析

高 伟

广东司法警官职业学院，广州，510520。

通过文献资料法和专家访谈法，分析现有研究成果，确定从工作绩效、学习能力和专业能力3个层面对中国男子篮球队的历任中、外籍教练员进行比较研究，总结各人特点，分析中、外籍教练员的优势和不足。得到的主要结论是：中国男篮中、外籍教练员都曾经带领中国男篮在世界比赛中取得过较好的成绩；国内教练员的优势在于发扬中华优秀传统文化的智慧，指导篮球训练和比赛，但学历低、履历简单制约他们的学习能力和知识的储存和创新；国外教练员有丰富的外教经历和国际大赛经验，更加强调团队精神和比赛士气，不足之处是与运动员的沟通不畅。

胜任力；教练员；中国男篮

篮球比赛是运动员展示自己运动能力的舞台，一个优秀的篮球队背后一定会有一些优秀的教练员，在比赛场上运动员的竞争同时也是场下教练员的竞争。教练员的主导作用是至关重要的，一个教练员水平的高低，基本上决定着他所训练的运动员水平的高低。近年来，中国男篮在国际比赛中的战绩不佳，甚至中国篮协重新提出了“中国篮球，冲出亚洲”的口号，媒体和舆论把失利的矛头纷纷指向了教练员。随着国内教练员的下课和国外教练员走马上任，篮球理论界和现实中又展开了土、洋教练员之争。普遍认为国内教练员执教理念落后，资历浅薄，不能胜任国家篮球教练员一职，更多人倾向使用国外优秀篮球教练员。本研究基于胜任特征理论，从工作绩效、学习能力和专业能力3个层面对中国男篮历任的中、外主教练的胜任特征进行分析讨论。

1 工作绩效

1.1 工作效率

进入21世纪，由于中国男子篮球队国际赛场战绩不佳，不能让国人满意，甚至招来媒体的恶评，教练员首当其冲。因此，国家篮管中心果断选用国外知名教练员哈里斯，续之尤纳斯，取得了明显的效果，提升了中国男篮的整体实力，恢复了在世界篮坛的名次，并稳坐亚洲霸主地位。同时，也给中国男篮带来了新的执教和管理理念。但纵观中国男子篮球队在国际比赛中的成绩，中国男篮在国内教练员的带领下也曾在国际篮坛显赫一时，写下过辉煌的一页。由表1所示，钱澄海、蒋兴权、宫鲁鸣都曾经率领中国男篮在国际赛场取得过历史上最好成绩。他们均系篮球运动员出身，对篮球运动有深刻的体会和理解，深谙篮球运动规律；另外，他们通晓《孙子兵法》的精髓，从中国优秀传统文化中汲取了优秀教练员须具备的运筹帷幄的领导和组织能力，继承了自古以来的辩证主义思想，勇于开展批评与自我批评，这些优良品质铸成了他们优秀教练员的实力，成就了他们的篮球事业。但另有国内教练员带领中国男篮成绩较差，那么，是不是他们教练员水平很差？公平而言，这只是一个方面，其他因素也不容忽略：（1）近年来，学习国外美、欧篮球打法的呼声渐高，一味追求队员高度，而把我们自身小、快、灵、准的传统消失殆尽，遇到国际强队，虽然身高上占有优势，但因力量和速度相差较大，身高起的作用不大，反而没有了自己小、快、灵、准的特点，却添了几分对欧美强队的崇拜和畏惧；（2）中国男篮国内教练员频频换人，教练员在短时间内很难发挥自己的特点，带出优异的成绩；（3）优秀运动员的缺失，“巧妇难为无米之炊”，没有可用上场队员，当然难以在竞争激烈的赛场获胜，比如姚明的缺席，恐怕郭士强指导对此体会颇深。还有像国外篮球水平的提高等等，这些都影响着教练员水平的发挥，以及他们是否能取得理想的带队成绩。

表1 中国男篮历任主教练及其取得的最好成绩

1.2 工作品质与热情

我国竞技体育工作者一向具有吃苦耐劳的工作品质和高涨的工作热情。勤劳朴实、先苦后甜历来是中华民族的传统，体育工作者更是把其发扬为“三从一大”的训练精神，提出“顽强拼搏，勇攀高峰”的奋斗口号。可以说中国男篮的历任国内教练员都为中国篮球的发展付出了辛勤劳动。他们都是运动员出身，基本都打过国家队，因当时训练条件艰苦，医疗保障跟不上，在大强度的训练比赛后，他们全部患有不同程度的运动损伤。其中指导中国男子篮球队获5届亚锦赛冠军和2届亚运会冠军的前中国男篮主教练钱澄海，为中国篮球事业呕心沥血，积劳成疾，身患绝症，撒手人寰，奉献了毕生心血。

中国男篮的国外教练员的工作品质与国内教练员稍有不同，他们强调个人，追求自我超越和自我价值实现，在工作中也是尽心尽力。国际篮球巨星姚明在接受《芝加哥论坛报》记者的采访时，回忆起中国男篮外教德尔·哈里斯，不禁感慨地说：“他向我们显示了，怎么样在关键时刻战斗，奥运会期间，我们开局不好，苦苦挣扎，我们有很多问题，他直接给我们正确的方向，2004年我们没那么多人，没有球探、录像分析员，助理教练也少，他一个人去这么做。真的是很难。他大约是4个月前才执教，但是全力奉献。我们不能让他们失望，他是那么投入。”国外教练员的奋斗拼搏的工作精神可见一斑[1]。

2 学习能力

2.1 知识的获取与储存

一个优秀的篮球教练员必须信息来源广泛，并有较强的知识获得、构建及知识的创造等能力。中国男篮的国内教练员基本都有国家队队员经历，并且是他们之中具有领导才能，善于思考、学习、总结的佼佼者。所以，这些教练员本身已获取并储存了大量的篮球技战术知识，再加上中国篮协的重点培养，对他们进行各种各样的培训，并提供多次出国交流、考察、学习的机会，以尽最大可能的加强他们对各种篮球知识的获取和储存。但是，根据运动训练学理论以及篮球运动专项特征表明，篮球教练员最佳年龄为50~65岁之间，NBA教练员队伍的年龄现状基本与此理论相同。而我国国家男篮国内教练员均表现出年龄小的态势，接受过系统研究生、本科教育的教练员为数极少，这难免造成中国男篮国内教练员在知识的获取和储存方面处于不利地位。另外，一个人知识的渊博和其人生经历是分不开的，往往知识渊博者都有丰富的人生履历作为积淀，篮球教练员的特殊性更要求其具有丰富的国际大赛的带队比赛经验。从中国男篮3位带队成绩最佳的国内教练员和3位国外教练员个人履历的对比不难看出由表2所示，国内教练员普遍存在学历较低，教练员经历主要以国内篮球联赛和国家队为主，只有王非有NBA执教经验；国外教练员个人履历较为丰富，大学毕业后，哈里斯和邓华德都有在NBA作教练员经历，并出任他国国家队教练和他国联赛教练员，尤纳斯虽然一直在立陶宛国内联赛执教，但多次获得欧洲篮球比赛冠军，并且之后又担任了希腊国家队主教练。由此可见，中国男篮国外教练员要比国内教练员履历丰富，知识的获取和储存也相对更多、更全面。

2.2 知识的应用

知识的运用主要表现在教练员在比赛时期（赛前、赛中、赛后）分析思考、解决问题、总结经验的能力。

国内教练员的知识运用能力可以通过下面事例展现出来。1979年中国男篮与来访的美国国家男子篮球队进行了5场比赛，时任国家队教练员的马清盛赛后总结认为，来访的美国国家男子篮球队是由美国的10个大学中的13名“明星”组成，平均身高为2.01m，最高的队员2.11m，3位教练也都是美国的知名教练。该队实力坚强，运动员的身体素质很好，扣篮和争夺篮板球的能力非常惊人，特别是9个两米以上的高大队员，全面发展的身体素质、灵活性和熟练的个人技术，是我国高个队员所望尘莫及的。但他们是临时组成，没有经过长期的合练和比赛，尽管他们具有良好的身体素质和高超的个人技巧，但队员之间却都互不了解。我们外线有中远投篮较准的投手，有比较老练成熟的后卫，二中锋的高度并不算矮，且有一定的经验和技术。只要敢字当头，善于分析，坚信自己的力量，让对方的矛盾尽量在临场暴露出来，就可能使对方的相对优势转化为相对劣势，我们便有希望争得这场比赛的胜利。最终两次战胜实力强大的美国国家队[2]。从该总结中可以看出，中国男篮教练员发扬优秀传统文化，分析双方球队的特点，制定有效地比赛策略和战术安排，发挥自身优势，攻击对方的软肋，是一次成功的知识运用的典范。

表2 中国男篮国内教练员与国外教练员个人履历比较

中国男篮国外教练员凭借本身的知识储备优势，对知识的运用也显得更高一筹。尤纳斯在北京奥运会小组赛中险些攻破之后获得亚军的西班牙队，以弱攻强的成功显示了他的较强的知识运用能力。

2.3 创 新

在篮球这一对抗性运动项目中，竞赛对手是思维和身体在不断变化着的，有着极强的个性和可变性，除运动员的训练高超的技术水平外，要求篮球教练员必须具有超前的意识，敢于不断创新，创新精神是教练员工作的灵魂。国内教练员往往在此方面较为欠缺，很大一部分原因是中国篮球教练员由于地理环境和专业特征不同而形成的“地缘”和“业缘”关系造成的。对于教练员个人求职而言，通过强信任关系能使教练员获取理想的职位或职位流动机会的最大化。中国篮球教练员之间的强信任关系，导致了自己的队友或队员流动到同一支执教队伍或同一区域，形成了一个亲密的团体——地缘关系。篮球教练员由于地缘关系构成的封闭性结构，加强了团体内部的团结性与稳定性，削弱了内部矛盾的激化，但同时强信任环境也相对限制了教练员的社会流动。“专业”教练员业缘封闭性结构，没有异质性教练员的融入，他们的人力资本具有相似的结构，不能形成有效的互补，使结构内部的教练员缺乏创新性，削弱了教练员之间的竞争[3]。

3 专业能力

3.1 执教理念

执教理念包括选材与组队的理念、营造篮球队和谐环境与氛围的理念、重视体能的训练理念、训练科学化的理念、以防守为矛盾主要方面的理念、强调对抗的理念、强调准确的理念[4]。中国男篮国内主教练在21世纪初使中国男篮陷入低谷，主要原因就是长期以来执教理念落后，没有跟上世界竞技篮球发展的脚步。国际篮球明星姚明坦言，中国男篮在外教进驻之前，“篮球理念落后世界太多”，外教就好比来自NBA的一位教授，把先进的篮球知识和理念传授给高中生一样的国家队队员。目前，国内篮球教练员仍需在执教理念的各个方面解放思想，认识不足，向世界一流篮球队学习先进的带队执教理念，这样我国的篮球水平才能跨上新的台阶。

3.2 专业知识与技能

我国教练员对篮球运动缺乏自己的独特见解对篮球训练理论探索不足，缺乏创新。表现在近十几年中很少见到他们撰写的篮球专著、专题文章和科研论文，与活跃在60、70年代的一批著名教练员相比相差甚远。在训练上千篇一律，表现为队无特点，人无特长。由于缺乏相关的体育学科知识，不能自觉地把体育的基础理论知识运用于训练实践中，训练仍停留在经验训练的低层次上，科学化训练水平不高[5]。中国男篮教练员虽然是我国教练员队伍中的顶尖人才，但在篮球专业知识和技能方面与国外优秀教练员比较起来还是有待提高。

中国男篮国外教练员的专业知识和技能较为突出，得到了国家队队员的认可。国家队优秀前锋朱芳雨认为，无论是哈里斯还是尤纳斯，都带来了全新的篮球理念和技、战术，以及临场的指挥变化等等。

3.3 团队合作精神与沟通能力

团队合作精神与沟通能力是教练员领导能力的体现，是篮球教练员带领球队取得胜利的重要法宝。团队意识包含的项目为树立良好队风、培养运动员团队合作的能力、公正诚实。篮球作为一项要求很强的团队合作精神的运动项目，篮球教练员同样属于团队的一份子，如何能够使得自己的团队更具凝聚力、战斗力，教练员在整个训练和比赛以及管理中要相信队员，将团队意识放在重要地位。几乎所有中国男篮教练员都强调团队合作精神，但具体实施起来国外教练员优于国内教练员，但国内教练员在沟通能力方面胜于国外教练员。

2009年天津篮球亚锦赛决赛惨败伊朗的重要原因就是队伍失去了团队合作精神，因为教练员没有树立起权威，队员没有对教练员深度信任，很难目标行动一致，执行教练员的战术安排。运动员对教练员信任的建立，有助于增强教练员的领导效能、促使运动员形成服从组织权威的正确方式以及积极与教练员进行合作[6]。

中国男篮国外教练员非常注重球队的团队合作精神和比赛士气。这在前不久举行的土耳其世锦赛中有充分表现。中国男篮主教练邓华德在球队困难重重地情况下，率队赢得土耳其世锦赛小组出线权，并在1/8决赛以微弱劣势惜败给了本届世锦赛第3名获得者立陶宛。可以说已经出色的完成了本届世锦赛的任务，更为重要的是，在邓华德率领下，中国男篮打出了自己的士气和激情，不管输赢、比分超出或落后，大家都在为一个共同目标而奋力拼搏。但沟通能力是国外教练员不足之处，国际篮联名誉主席程万琦一直反对用洋帅，“中国有很多好的教练，洋帅最大的问题就是语言和文化背景不同，其实沟通很重要。”[7]

4 结 论

（1）国内、国外教练员都曾经带领国家队在世界比赛中取得过较好的成绩，但另有一些国内教练员带队成绩较差，是多方面原因造成的。

（2）中国文化源远流长，国内教练员从优秀传统文化中汲取了智慧和营养，为国人演绎了场场精彩绝伦的经典比赛，在我国篮球史上写下了辉煌篇章。但由于国内教练员均专业队出身，文化水平不高，必须解放思想，提升执教理念，需强化学习能力，扩充知识储备。

（3）国外教练员大多出身显贵，具有世界强队、NBA执教经历或国际大赛经验，并有先进的执教理念和技、战术训练方法，更有团队精神至上的调动队员积极性的心里激励措施；但他们欠缺的是全面了解和掌握中国篮球文化，与队员和管理层的沟通有待提高。

[1] http://sports.cctv.com/20090204/102496.shtml.

[2] 马清盛.知己知彼、以弱胜强——论两次战胜美国国家男子篮球队[J].中国体育科技，1983（01）：69~74.

[3] 柳建庆，张玉满，等.中国篮球教练员职业地位获得的“|地缘”与“业缘”分析[J].天津体育学院学报，2009，24（4）：327~329.

[4] 张 军，王家宏.教练员现代篮球理念体系的构建研究[J].西安体育学院学报，2006，23（5）：95~97.

[5] 杜 鹃，许 博，等.新时期我国篮球教练员队伍建设的探析[J].北京体育大学学报，2006，29（6）：851~853.

[6] 于少勇，杨建华，等.性别、年龄及竞技水平与篮球运动员信任教练员的关系[J].北京体育大学学报，2009，32（12）：127~129.

[7] http://fiba.qq.com/a/20100830/000168.htm.

Comparative Study on Competency between Domestic and Foreign Coaches of the Chinese Men's Basketball Team

GAO Wei

Guangdong Justice Police Vocational College, Guangzhou Guangdong, 510520, China.

Through the method of documentary searching and expert review, according to the results of previous studies, through work performance, learning ability and professional competence of this three different levels to make a comparative study between domestic and foreign coaches of the Chinese Men's Basketball Team, summed up the characteristics of each others, analyze their strengths and weaknesses. The results suggested that: both the domestic and foreign coaches had all led the Chinese Men's Basketball Team achieving good scores in the international competition; the superiority of the domestic coaches is that they use the advantage of the traditional Chinese culture and wisdom to guide basketballs training and competition, while their low education background and simple resume have restricted the storage of knowledge and innovation; on the contrary, the foreign coaches had a wealth of international competition experiences and they emphasis on teamwork and competition morale, but the Shortcomings is that they can’t communicate with the athletes thoroughly.

Competence; Coaches; the Chinese Men's Basketball Team

1007―6891（2018）03―0069―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2018.03.19

G841

A

2018-03-12

2018-05-03