孤残儿童社会交往问题及对策

王华影

[摘           要]  从实际出发，结合相关文献，分析孤残儿童社会交往问题及其成因，并对这个问题提供解决对策。

[关    键   词]  孤残儿童;社会交往;问题;对策

[中图分类号]  C913.5                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0277-01

孤残儿童指的是身有残障的孤儿，孤残儿童主要生活在福利院中。福利院的孤残儿童主要有四种来源：（1）出生即因被诊断为残障而被遗弃;（2）在家中长大到一定岁数后，因家庭不堪重负而被遗弃，这种儿童一般会有一些家庭的记忆;（3）父母过世无法律监护人而被送到福利院;（4）一些孩子从福利院领养后，由于各种原因由返回院内的。由于孤残儿童特殊的身体和身份，他们容易产生各种心理问题。

由于长期生活的封闭性和对外界的认识较少，孤残儿童的自我心理不健康，容易造成人际交往困难，具体表现为自卑、孤僻、容易受到伤害、虚荣心强、与人相处以自我为中心、自私、对人冷漠、与人沟通交流困难等。有研究表明，相较于正常儿童而言，孤残儿童的社会交往能力明显落后，爱好较少，与同龄人之间的友谊很难发展，学习成绩也较差，而且容易出现多动、违纪等行为问题。

一、孤残儿童社会交往问题

孤残儿童在社会交往容易出现两种极端倾向，一种是极端回避，另一种则是容易恃强凌弱，这在男生中更容易出现。还有一个特殊情况是，有些孩子在自己熟悉的生活环境中很活泼大胆，在与外界社会相处中却胆小怯懦。

（一）胆怯回避

这类儿童在生活中就比较胆小怯懦、害羞内向，平时言语很少，非常被动，通常都是追随者，很少有自己的主意或很少表达自己的意见。到陌生环境中更是沉默、胆怯，通常跟随在自己熟悉的人面前，不会跟陌生人主动说话，甚至别人问话也很少回答，表现为缄默不语、行为畏缩。

（二）恃强凌弱

这类儿童无论在身体上还是心理上都较同伴成熟，在生活中比较活泼大胆、敢说敢做，平时喜欢说话，比较主动，通常是领导者的角色，会主动表达自己的意见，比较有主见，但是有时比较以自我为中心，容易固执己见，纪律性差，会出现恃强凌弱的现象，容易用身体暴力或语言暴力等强势手段维护自身。

（三）与外界社会交往障碍

这类儿童是前两类儿童的综合体，在熟悉的生活环境中会表现出强悍的性格，而在陌生的外界环境中会表现出胆怯回避，出现强烈的反差，这类儿童在福利院集中供养环境中容易出现。

二、孤残儿童出现社会交往问题的原因分析

孤残儿童出现社会交往问题主要有以下几方面原因。

（一）自卑心理

由于孤残儿童身份特殊，既是孤儿又身有残障，生活中容易产生挫折感，容易形成自卑感。这种自卑感体现在社会交往中，就是胆怯回避。但是容易让人忽略的一点是，那些看来性格强势、恃强凌弱的孤残儿童也很大部分是因为自卑，由于自卑，对自己不自信，需要用外表的强势来掩饰内心的虚弱。

（二）与外界交往少，缺少练习机会

由于孤残儿童大多处于福利院集中供养环境中，又由于自身行动不便，与外界联系较少，缺少足够的社会交往练习机会。

（三）缺乏社交技能

很多孤残儿童缺乏社交技能，缺少与人交往的技巧，不会用正确的方法与人沟通。在人际交往方式上比较幼稚，如想和人交往，引起别人的主意，不是主动示好，而是以破坏性行为引起别人的注意，但这样反而适得其反，更容易引起别人的厌恶，从而造成社交障碍。

（四）外界人士对其不正确的态度

外界人士对孤残儿童通常有两种不同的态度，一种由于其残障身份而歧视他们，另一种由于可怜其身世而过度关爱他们，这两种不平等的态度都不利于他们与外界的正常交往。被歧视的时候，人会出现两种应对方式，一种是逃避，躲开这种被歧视的不舒服感觉，但这样容易形成孤僻的性格，对社会交往胆怯回避;另一种方式就是用暴力的方式来保护自己的自尊，形成强烈的攻击性，这也不利于正常的社会交往。而当人受到过度关爱时，不能够正确地评估社交关系，容易造成过度索取、不懂感恩的心态，这也很难建立起正常的社交关系。

三、孤残儿童社会交往问题应对策略

（一）增强与外界社会联系

福利院基本实行的是封闭性的管理，孩子大部分时间是以院内活动为主，学习渠道较为固定，因此大大制约了孩子的认知水平和对社会的适应能力。然而，孩子成长需要不断接收新的刺激，同时孩子需要的产生在一定程度上也依赖于环境的刺激，通过刺激可提高孩子对社会的认知和判断能力，从而增加其对生活的适应能力。相比较而言，福利院孩子的学习渠道和认知范围单调而枯燥。增加孤残儿童与外界社会的接触的机会，让他们在实际交往中多多练习，就有助于提高他们的社会交往能力。

（二）增强社交技能

开展社交技能课程，让孤残儿童学会用正确的方式去交往。

（三）灌输正确的交往理念

在社交中，注意培养孤残儿童正确的社交理念，不因自己的身份自卑自怜，也不要形成“我弱我有理”的错误观念。

（四）以正常心态与其交往

在与孤残儿童交往中也要注意自己的态度，要将其作为平等的人格来对待，不歧视也不过度怜悯。

（五）建立健康的亲密關系

由于福利院护理人员流动性较大，且工作时间需要一个人照顾多个孩子，难以与福利院孩子形成稳定而亲密的亲子关系，福利院的孤残儿童在亲密关系的建立上有很大障碍。英国鲍尔贝的依恋理论认为，婴儿头三年最重要的任务就是对照顾者产生依恋感，如果这个时期没有顺利度过，没有形成健康的依恋关系，就有在以后人际交往中产生重大的问题。孤残儿童自幼与亲生父母分离，具有很深的创伤，很难愈合，需要后期进行更多的努力去温暖他们，帮助他们建立起健康的亲密关系，这需要国家福利制度更加完善，也需要福利机构去探索更合理的工作方式。

参考文献：

[1]昝飞，曾凡林.孤残儿童的社会交往能力、心理行为问题与寄养[J].中国特殊教育，2001（2）.

[2]李玲.福利院集中养育的封闭性对孤残儿童心理发展的影响[J].科教文汇，2009（9）.