高校建筑类专业课程教学中软件模拟教学法的应用探讨

周文昉

[摘           要]  研究软件模拟教学法在建筑类课程的应用方法，并进行总结归纳，希望以此为建筑类专业课程教学提供有力的参考，以便更好地完成教学进度，充实教学任务。

[关    键   词]  建筑类专业;软件模拟教学;应用

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0123-01

专业软件的应用已经深入了各行各业，特别是高校教学对于专业软件的应用更加习以为常。建筑类专业是一个严谨的学科，在软件模拟教学法的帮助下，教师能够更好地完成知识的传授，使学生能够对专业课的理解更加深入，更好地掌握知识。

一、增加学生的感性认知

软件模拟教学法可以更直观地将课程内容呈现在学生的眼前，增强其体验性，所以在使用软件模拟教学法时，课前准备便是必要的。充足的课前准备可以使教学效果事半功倍。在实施软件模拟法教学之前，必须做到以下几点：（1）应该提前准备教学内容。由于软件模拟法的教学内容较常规的教学内容多上很多，因此教师在备课时，不仅需要准备教案，还需要事先通过软件模拟将所要讲的课程率先设计出来，并且做好演练，以免教学时出现意外情况，影响教学效果。（2）应该具备真实性。课程内容是教学中的核心，内容好坏直接关系到教学的质量问题，而且软件模拟教学所花费的时间较长，所以可以依据课程的重难点来决定教授什么内容，并且在软件模拟中将其模拟出来，增强学生的体验性。比如，在讲解房屋建筑学时，可以率先用软件模拟将房屋的建设步骤都设计出来，在教学时，将模拟情形呈现在学生的眼前，能够更好地使学生对该学科进行直观的了解，加深其印象，达到教学目的。这样的教学方法能够有效地克服教学上的局限性，让学生对现场具备感性认识。通过软件模拟的功能，将学生带入到课程中去，使其设身处地的感受到书本上的知识在实际中的应用情况，提高学生在结构上认知，同时使学生更好地理解教学内容，对知识点的掌握也更加地扎实。

二、增强学生的学习兴趣

兴趣作为最好的老师，是学生学习最好的动力，而在实际的教学中，只有保证教学的质量，才能引起学生对教学内容的兴趣，从而达到教学目的。因此在实际教学中，精讲多练便是一种软件模拟教学的方法，依据课程的重点内容和难点知识进行讲解和模拟，以此来引导学生的学习兴趣。软件模拟不仅能使学生直观的了解知识，引发学习兴趣，还能够对学生的空间思维和问题分析能力进行训练，使其身临其境的体验到教学内容[1]。而在软件模拟时，教师应该时刻关注学生的反应，避免囫囵吞枣的现象发生，当发现学生的兴趣不高时，应该马上进入演练教学，以便重新吸引学生的注意力。比如，在教授建筑制图时，可以利用CAD制图软件进行教学，在软件上进行图纸的绘制，同时还可以让学生来进行体验绘制，以此来加深其理解性，这样既节省了时间，又形象地将教学内容呈现了出来，一举两得。而三维软件的逼真模拟，能够有效地刺激学生，锻炼其三维立体感，激发其想象力。这样外部的刺激和软件模拟的真实感相结合，充分地增强了学生的学习兴趣，体验到理论和实践的不同之处，从中学会解决问题的方法，并且通过教师的讲解，让学生从被动接受到主动参与，使得教学任务的完成能够得到保障。

三、增強教学质量与效率

在大多数的高校中，建筑类专业的教学效果都不理想，主要是因为大多数的建筑类教学需要使用画图来达到教学的目的。通过在黑板上绘制相关的图形来辅助讲解，但是这种二维的平面图缺乏立体感，很难使学生直观的感受到讲解的内容，让一些立体感不好的学生很难理解，而立体感强的学生可以通过在脑海中构建立体图来进行学习，不过效果也不出色。而通过软件模拟就可以克服这些困难，将课堂变为现场，让学生增强直观感受和实践感受。比如，讲解建筑结构的时候，教师可以通过软件模拟来对建筑结构进行拆分，逐步的将课程内容教授给学生，使其能够有充足的时间进行理解。而一边听讲、一边观察立体图形可以使学生更容易掌握知识，既保证了教学的质量，又提高了教学的效率。在课堂教学时开展课堂讨论，也能有效增强教学质量。可以让学生将观察过的模拟情况和讲解内容做一个总结性的阐述，同时将自身的疑惑和问题提出来，教师借着学生的问题实时进行解答，并且对其进行延伸，引导学生参与到问题讨论中，自行寻找答案。通过有计划地引导和课堂讨论的开展，有效地加强学生的学习兴趣，提高教学质量与效率。在课堂结束之后，教师可以通过对课上的内容进行归纳与分析，巩固教学知识，以便学生更好地掌握。

综上所述，完美地运用软件模拟教学法能够使学生更容易的理解教学内容。因此在建筑类专业大力推广软件模拟教学法势在必行，可以更好地激发学生的学习热情，加强教学质量，为国家培养出更优秀的建筑类人才。

参考文献：

[1]尹海文.软件模拟教学法在高校建筑类专业课程教学中的应用[J].教育与职业，2014（21）：153-154.

[2]雷文茂.软件模拟教学法在高职《建筑工程概预算》课程教学中的应用：以造价软件的应用为例[J].科技致富向导，2011（17）.