中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略研究

许友明

摘 要：随着新课改的逐渐推出与实施，素质教育正在全面推行中，在中职体育教学中培养学生终身体育意识成为目前教学中最重要的内容。中职体育教学受到生活中各方面的冲击，在教学模式上需要作出改变，时刻关注学生终身体育意识的培养，进而推动中职体育教学顺利发展。本文主要阐述中职体育教学实施的重要意义，对中职体育教学中存在的弊端进行分析，进而给出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。

关键词：中职体育 终身体育 策略 中职学生

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（c）-0150-02

所谓终身体育就是指人们在生命中的各个阶段坚持体育锻炼，积极参与到体育活动中，主动利用业余时间学习相关体育知识与技能。学生在学习体育学习期间，可以促进学生终身体育意识的培养，对以后学生终身体育意识的形成具有严重影响作用。近几年，社会经济在不断的发展与进步，社会上对人才的需求越来越严格，要求人才不仅需要具有扎实的专业技能，同时还要具有过硬的身体素质，可以在日后的工作中应付自如，因此，加强学生体育终身意识的培养具有非常重要的意义。可是在中职体育学习过程中，大多数的教师以及家长对体育学习不重视，认为这门课程可有可无，同时在应试教育影响下，学生不愿意将时间与精力放在体育学习中，只是在应付考试时才会参与体育活动中，无法意识到体育学习的重要性，严重抑制学生终身体育意识的形成。

1 中职体育教学具有的重要意义

终身体育要求一个人在一生中不断进行体育运动以及接受体育锻炼。因此，在教学活动中体现出具有先进以及完整的体育教学理念。如果一个人想要拥有健康的身体，就需要结合体育锻炼。从出生到死亡，人的心理会发生各种变化，因此需要按照人们心理特点采取适合的锻炼方法，选择适合人们心理特点的锻炼内容。终身体育意识顺应社会发展的需求，在不同程度上推进社会的发展与进步，目前，社会经济快速发展，人们生活方式以及心理特点发展变化，交通工具的发展给人们带来方便的同时也在影响人们身体健康，缺少平时锻炼机会身体健康就会受到影[1]。因此，结合社会发展趋势以及人们生活方式，中职院校体育教学中开始重视培养学生终身体育意识，让学生通过体育锻炼的方式加强自身身体健康，进而提高日后的生活质量，防止疾病的传播。对于中职院校的学生来说，体育学习对他们具有非常重要的意义。学生养成终身体育意识具有哪些优势呢？具体从以下几个方面闡述：首先，中职学校的学生正处于青春期，正是身体增长快速时期，在体育教师的科学合理指导下，可以促使学生身体向着健康的方向发展。其次，学生在学习接受体育知识，进行体育锻炼，应该是这一生接触体育时间最久的时期，同时学校应用的体育资源可以给学生提供体育设施，给学生创造良好的体育环境。由此可见，在学校内学习体育知识，学生会逐渐体会体育学习的重要性，同时促进终身体育的培养与形成。

2 中职体育教学中存在的弊端

目前，中职学校体育教学中还存在一定的弊端，这些弊端严重抑制学生参与体育活动的热情，影响体育训练成果，进而抑制良好体育终身意识的形成。

2.1 体育教学模式陈旧、单一

随着信息技术的发展与进步，互联网技术走进我们生活中各个方面，但是一些中职学校在体育教学中还是采取传统灌输式教学模式，注重给学生传授体育知识与技能，课堂上忽略学生之间的互动与交流过程。学生通过课堂锻炼，无法通过肢体运动发展成为自身的运动潜能，同时抑制感知能力以及肢体协调能力的发展，学生长期处于枯燥乏味的课堂上，对学习的内容逐渐失去兴趣，甚至有些学生讨厌体育课程，在心理出现抵制情绪[2]。

2.2 对体育学习缺少足够的重视

近几年，素质教育的教学思想深入人心，体育课成为学校教学中的附属品，可有可无的存在于中职教学中，学生的全部精力放在文化课以及专业课上。由于这种情况的出现，学生普遍存在终身体育意识薄弱的情况，在体育课堂上经常出现逃课、请假的现象，严重影响中职院校体育课的发展与进行。另外，在体育课程实践教学中，教师喜欢给学生传授竞技类体育项目知识，正是因为教师这种观念的存在，会让学生认为体育学习就是体育专业学生以及运动员的事情和我们关系很小，只要完成平时考试就好。其实，在国外一些发达国家，小学阶段开始就给学生开设体育课程，加强学生体育意识的培养，强调拥有健康的身体，才会有学习技能的资本与动力，为以后在学习以及生活中的种种困难奠定坚持的基础[3]。

2.3 体育设施配备不完善

中职体育教学中离不开体育设施与场地，二者是保证体育教学质量的关键与基础。如果在体育实践教学中，缺乏这些相关体育设备，就会严重影响教学工作的顺利开展。目前，中职学校体育教学活动经费不足，相对应的体育设施与设备配备不完善，缺少健全的体育场地，导致学生在课堂上学习到的理论知识，以及动作技巧无法进行应用，缺少实践活动将体育动作无法施展，影响中职体育教学效果。

3 中职学校培养中职学生终身体育意识的对应策略

中职学校在体育教学中，应该充当引导作用，以培养学生终身体育意识成为教学目标，时刻关注学生身体以及心理健康与发展。

3.1 结合丰富多样教学模式，激发学生学习兴趣

在中职体育教学中，教师应该顺应时代的发展，研究新的教学模式与观念。体育课堂教学中更应该转变传统灌输式教学模式，教学活动坚持以学生为主体，进而培养学生自律意识以及团队合作精神。其一，教师体育课堂要充满多元化，将现代信息技术引入到体育教学中，凭借多媒体技术辅助教学，教师在课下整理教学课件，之后通过多媒体展示出来，采用音乐、图片以及视频的方式替换传统体育知识讲解方式，结合图文并茂的方式加深学生的记忆，激发学生的学习兴趣与积极性[4]。其二，体育教师需要高度重视课堂教学机会，引入学生感兴趣的游戏以及比赛，或者给学生播放比赛视频使课堂变得更加生动活跃，鼓励学生积极参与到游戏或者比赛中，将自身优势充分展现出来，提高活动参与度。通过这样的方式，学生不仅可以得到身体锻炼，同时还在游戏中感受到快乐与满足，在兴趣的驱使下，将运动兴趣逐渐转变成为自主运动方式，养成良好的运动习惯。

另外，教师在体育教学中，需要与学生进行主动的沟通与交流，将学生学习积极性彻底调动起来，进而培养学生终身体育意识。一切学习都离不开兴趣，在兴趣的前提下可以开展各种学习，从而获得意想不到的效果，因此在体育教学中激发学生体育学习兴趣，在愉快的学习中获得更多的与知识与技能。体育课堂上应该充分调动学生的参与度。体育教师要从学生兴趣点出发，给学生创设具有多样性、生动性以及趣味性的课堂环境，采取丰富多样的教学模式，加强学生体育锻炼，养成良好的学习习惯与毅力[5]。

3.2 提高学生对体育学习的认识

需要树立正确的教学理念，就需要抛弃传统教学中以竞技体育为重点的教学模式，做到时刻关注中职学生的身心健康。其中，在中职体育教学中，要求学生养成良好的体育学习习惯，培养终身体育意识。当具有终身体育思想之后，就可以积极参与到体育活动中，同时可以自发以及积极地将所学的知识进行利用与锻炼，进而提高个人工作效率以及家庭幸福指数。

作为中职学校体育教师，在体育实践教学中，应该不断的学习专业知识与技能，查找资料与信息，实时了解体育相关新闻动态，将最新的体育知识与技能传授给学生，进而有效地培养学生具有终身体育意识。同时，教师始终应该坚持以人为本的思想，扩展体育课程内容，按照学生个体差异特点进行因材施教，培养自身的职业素养，在教学中受到学生的崇拜与信任。教师在采取因材施教过程中，需要关注学生核心素养的培养，引导学生进行全面的运动与锻炼。针对体育为强项的学生，教师不宜过度关注，应该多多关注体育薄弱的学生，公平对待每一名学生，形成良好融洽的关系[6]。

3.3 加強体育设施建设，健全体育教学评价机制

目前，全国进入重视体育精神以及国民素质的时代，因此应该在中职学校内加强体育设备的建设与实施，成为体育教学中重点内容。在学校领导的大力支持下，学生才会受到影响，对体育学习产生重视心理，促进学生积极参与到体育活动中。新课改教学理念提出之后，教师角色发生变化，教学模式也在顺应时代需求发展改革，体育教学也是如此。体育教师在课堂教学中应该重视教学模式的改革与创新，树立全新的体育学习理念。教师在全新理念影响下，对自身的教学行为与方式进行思考与研究，同时给出客观的自我评价，进而提高失自身的理论知识与专业技能，采用求真务实的工作态度，为学生创造特色体育教学模式，满足教学模式改革的需求[7]。

4 结语

综上所述，随着素质教育的提出与新课改的实施，在中职学校体育教学中，培养学生终身体育意识对以后的发展与生活具有非常重要的意义。帮助学生提学习效率，思维模式得到扩展，在教师的引导下学生可以勇敢面对压力与困难，担负起自己的责任，将生活中以及学习中的困难都克服掉。然而在体育学习过程中，终身体育意识形成不是一蹴而就的，需要教师对此具有足够的重视，采取丰富多彩的教学模式，激发学生学习兴趣，通过教师、学校、家长以及社会多方面的支持加强学生体育学习，在逐渐的学习与经验积累中培养学生终身体育意识，为以后的学习以及生活奠定夯实的基础。

参考文献

[1] 甄孝海.中职体育教学中学生终身体育意识的培养[J].科教导刊：电子版，2018（9）：205.

[2] 张洁.中职体育教学中学生终身体育意识的培养[J].现代职业教育，2018（23）：189.

[3] 魏奇峰.高职院校体育教育与学生终身体育意识培养分析[J].当代教育实践与教学研究，2018（9）：724.

[4] 胡红宇.中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略探讨[J].当代教育实践与教学研究，2018（8）：672.

[5] 于阳.高校体育教学中终身体育意识的培养分析[J].产业与科技论坛，2018，17（21）：175-176.

[6] 魏向东.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].中文信息，2018（11）：169.

[7] 赵世举.高中体育教学中终身体育意识的培养对策[J].黑河教育，2018（10）：46-48.