舞龙运动在高校体育教学中的开展研究

周玉达

摘 要：随着社会的不断进步，虽然人们对传统文化也越来越重视，但是对于传统的舞龙运动没有被广泛的普及和认识，这对于继承和发扬我国传统的体育项目是非常不利的。高校是国家民族文化的传承基地，是文化传播的重要舞台，在传播和发扬民族文化方面具有着不可估量的作用。舞龙运动是我国传统民俗文化活动，同时也是传统的体育项目。舞龙运动堪称是我国民族文化的瑰宝。高校作为高等教育机构，传承和发扬民族传统文化有着责无旁贷的义务。高校应真正意识到体育教学中开展舞龙运动的重要意义，重视舞龙运动的开展，增强舞龙运动的师资力量。本文主要从舞龙运动在高校体育教学中的发展及现状和舞龙运动在高校体育教学中开展的实施策略两方面对高校体育教学中舞龙运动的开展进行分析和研究。

关键词：舞龙运动 高校体育教学 开展

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（a）-0052-02

在高校体育教学过程中，大力开展舞龙运动，开拓舞龙运动的发展空间，加强舞龙运动在高校体育教学中的重视度，增强高校体育教学中舞龙运动的师资力量，提升高校体育教学中舞龙运动的竞技水平，发挥高校传承文化的积极作用，为发展和传承我国传统文化中的舞龙运动贡献一份力量。

1 舞龙运动在高校体育教学中的发展及现状

舞龙运动逐渐进入高校中，在高校中渐渐的普及和被认识，呈现较快的发展趋势，部分高校成立了舞龙队伍。由于舞龙运动在高校发展的时间比较短，所以舞龙运动和其他体育项目相比还是有一定的差距的。舞龙运动有着广泛的群众基础和悠久的历史，是我国的文化遗产。随着社会经济的不断变化和多元化发展，在现代文化对传统文化的冲击作用下，传统文化的遗失受到了人们的广泛关注和重视，国家也加强对民族传统文化的保护和发展力度。舞龙运动作为一项传统的体育运动，受到了前所未有的关注。在高校对舞龙运动的推广下，舞龍运动发挥了体育锻炼的作用，增强了广大高校学生学习传统民族文化的热情，激发民族自豪感。随着舞龙运动的逐渐开展，高校舞龙运动的竞技水平也有所提高，为了进一步推动高校舞龙运动的发展，高校舞龙运动队伍积极参加舞龙的赛事，通过舞龙运动比赛的锻炼，舞龙队伍呈现了规模不断增加和壮大的现象。舞龙运动是高校兴起较晚、发展时间较短的体育运动，所以和其他体育运动项目相比，还存在一些欠缺，如高校学生对舞龙运动的认识少、高校的师资力量有限等问题。所以，体育教学中舞龙运动开展还需要进一步提升。

2 舞龙运动在高校体育教学中开展的实施策略

2.1 将舞龙运动作为高校体育教学的公选课程

高校的体育公选课可以让高校学生选择自己喜爱的体育项目，将舞龙运动加入到体育公选课项目中，让学生通过公选课的方式了解舞龙运动，为学生提供一个接触舞龙运动的平台。在高校体育教学过程中，让学生通过体育公选课，了解舞龙运动这门体育课程。舞龙运动在高校进行推广过程中，需要高校学生参与其中，才能逐渐被高校学生喜欢和认识。舞龙运动这门体育运动项目的学习，不仅是掌握了一项体育运动技能，更是对民族传统文化的传承，也是对高校体育教学的一项保障。通过舞龙运动的学习，高校学生对舞龙运动有了浓厚的兴趣，让学生感受到传统文化带来的魅力。会有越来越多的高校学生参与其中，同时提高了舞龙运动在高校中的影响力。进一步提高舞龙运动在高校中的发展。

2.2 加强舞龙运动在高校体育教学中的重视度

目前，一些高校在体育教学中对舞龙运动的认可度不高，缺少开展舞龙运动项目的主观

意愿。舞龙运动在高校体育教学中没有得到大范围大规模的发展，主要是因为在体育教学中对舞龙运动的重视度不够。很多高校领导以及部分高校体育教师认为舞龙运动是传统民俗活动，不能算真正意义的体育项目，况且舞龙运动在社会的影响力不大，很少有竞技比赛，对提高高校的知名度方面几乎没有作用。其实不然，他们没有真正体会到舞龙运动在高校体育教学中的重要意义。舞龙运动在高校体育教学中得不到足够重视，与高校教师的体育指导思想有关，高校体育教师没有充分意识到积极传播和发扬传统体育文化的使命感，没有积极推动传统民族文化在高校中的发展，同样也没有意识到舞龙运动作为传统体育项目具有的体育锻炼作用。高校作为传承文化的机构，在体育教学中，传承和发扬传统文化方面具有义不容辞的责任。所以，高校领导和部分体育教师应该及时转变思想，意识到舞龙运动的开展在高校体育教学中的意义。从而进一步推动舞龙运动的发展。

2.3 增强高校体育教学中舞龙运动的师资力量

师资力量是高校体育教学中的舞龙运动的重要条件，高校的推动舞龙运动，迅速的发展舞龙运动，必须增强舞龙运动的师资力量。首先，高校应积极扩充师资数量，保障舞龙运动训练的正常进行。高校应注重舞龙运动人才的培养，鼓励对舞龙运动感兴趣的体育教师积极参与到舞龙运动的体育教学中来，鼓励教师参与各类舞龙运动的学习和培训。在扩充师资力量的同时，还要注重提升舞龙运动师资力量队伍的质量。加强体育教师的专业化和规范化。其次，高校还应注重舞龙运动人才的引进机制，如遇到本校人才缺乏的时候，可以通过开展聘请短期专业舞龙教师的方法引进人才来达到增强高校体育教学中舞龙运动师资力量的目的。

2.4 提升高校体育教学中舞龙运动的竞技水平

现阶段，高校体育项目的舞龙运动通过体育课公选课、加强舞龙运动的师资力量等方式，逐渐的打开了舞龙运动在高校体育项目中的知名度，虽然舞龙队伍建设还不是很规范，但是通过推广，提升了高校中舞龙运动的参与人数，为舞龙运动的开展营造了一个良好的氛围，同时有利于舞龙运动竞技水平的提升。高校应注重对舞龙运动竞技水平的培养，让学生通过舞龙竞技感受舞龙运动持有的运动魅力。为了提升舞龙运动的竞技水平，体育教师应加强舞龙队伍的建设，规范训练方法，合理安排训练时间，科学安排训练内容。在舞龙运动教学过程中，要总结经验，自我完善，不断提升舞龙队伍的竞技水平。

3 结语

现在舞龙运动在高校的开展情况不是很理想，推广度和认知度比较低，舞龙运动的专业水平、被重视程度、师资力量也有限。所以通过高校教学中舞龙运动的开展，提升了高校学生对舞龙运动的认识和喜爱程度，激发了高校学生对传统民体育项目的兴趣，培养了高校学生对传统民族文化的发扬和保护意识，更好的传播了我国的传统文化。进一步提升了高校舞龙运动的竞技水平，促进了高校体育教学中舞龙运动的发展。

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