高校羽毛球教学中引入多媒体技术的实施策略

赵咏梅

摘 要：多媒体技术体现出现代教育教学技术发展的需要，有助于激发大学生的体育学习兴趣，促进对动作概念的正确理解，对于提高体育教学效果具有重要作用。本文笔者结合自身多年的高校羽毛球教学实践经验，分析了羽毛球教学中多媒体技术教学的必要性，并提出一系列实施策略，以期为促进羽毛球教学效果的提升提供有益参考。

关键词：高校 教学 多媒体 必要性 策略

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0123-02

随着高校体育教学改革的推进，羽毛球项目走进高校体育教学课堂，该项目不仅可以有效提高练习者的身体素质，同时通过比赛可以培养大学生良好的心理素质。羽毛球运动属技能类项目，该项目对技术要求细腻，对球的速度和落点要求较高，致使初学者入门较难，同时，由于受羽毛球教师的示范能力、场地缺乏等诸多因素影响，致使教、学、练的效果大打折扣，短时间内很难掌握羽毛球技术，也很难对羽毛球运动有一个较深的理解。随着多媒体技术的发展，在体育教学过程中通过多媒体技术有助于创造出人机交互变化的学习环境，通过积极创设形象生动的场面迎合大学生的心理，充分调动其体育学习兴趣，同时可有效促进大学生综合素质的提高，作为广大体育教师需加强学习，更新课件设计思路和理念，努力探索出多媒体技术与羽毛球教学最佳的结合形式。

1 高校羽毛球教学中引入多媒体技术的必要性

1.1 提高练习者的自学能力

多媒体技术是练习者按照自身需求主动获取知识和提升自身修养的重要手段。作为高校羽毛球教师不仅要向大学生传授技术，同时通过该教学过程帮助初学者获得分析和利用信息的能力，有利于初学者构建顺应信息社会发展的知识结构，进一步开发学习能力和创新能力，学会利用先进技术掌握羽毛球锻炼的手段和方法。

1.2 丰富羽毛球理论教学

针对羽毛球技术特点，在羽毛球理论教学中运用动画等手段向大学生展示动作原理，可以全面、形象地传授羽毛球理论知识，改变原有教学结构，丰富教学内容，更新教学理念，有效解决教学内容滞后于时代发展的矛盾，帮助大学生可以从更加广阔的空间和视野认识到羽毛球运动对人们学习和生活的重要作用，从而为大学生巩固羽毛球技术打下深厚的理论基础。

1.3 实践教学更加生动形象

首先，可以通过正常速度观看示范动作，帮助的学生对羽毛球技术的运动轨迹有一个较全面的认识；其次，以较慢速度再次观看，促使大学生了解动作细节，把握动作概念；再次，可通过重复回放途径，对羽毛球教学中的难重点实施针对性教学，给大学生一个生动形象的直观感受，有助于各项技术的掌握。

1.4 有益于羽毛球战术教学的全面化

通过引用多媒体技术帮助大学生记住比赛中战术运用的时机和要点，在脑海中有一套战术方法，此外，结合教师的讲解示范，将局部动作片段整合成协调的组合，从动作结构、方向和彼此间的协调配合促使大学生形成全面的战术套路，并通过细致的讲解和练习巩固大学生逐渐形成的本体感觉，帮助大学生真正体会战术策略。

1.5 有助于充分发挥大学生的主体作用

多媒体技术在激发大学生羽毛球运动兴趣的同时，有利于大学生主动性的发挥，即主动汲取知识，自觉搜集和分析数据，对羽毛球的技战术等问题提出假设并努力验证，在教师指导下及与大学生的讨论中获得正确结论。

2 高校羽毛球教学引入多媒体技术的实施策略

2.1 播放优秀运动员的完整技术动作视频

羽毛球教学之前，可通过优秀羽毛球运动员的动作示范帮助大学生对羽毛球技术有一个较为全面的认识，并形成完整而正确的动作表象，帮助大学生了解击球节奏、动作连贯性及发力顺序，从而有利于技术动作的掌握。

2.2 借助慢放操作攻克技术难題

羽毛球动作的特点是快速而灵活，很多动作瞬间完成，大学生因此很难看清楚动作细节，从而容易形成错误的动作表象，练习时容易错误动作，影响大学生对技术的掌握，而如果刻意放慢示范动作，则很难达到示范效果，甚至难以完成，对于教学难点可借助慢速播放技术，帮助大学生充分了解技术动作的难点，进而有针对性地强化记忆，帮助大学生快速而准确地掌握技术动作。

2.3 通过录像及时反馈

在高校羽毛球教学中引入多媒体技术，需根据羽毛球的技术特点，在介绍动作要领、练习方法和易犯错误时配合视频或图片等教学手段，并通过播放优秀羽毛球运动员的侧面、正面及背面的多角度示范，促使羽毛球教学更加生动直观，帮助大学生积极构建击球时空感和节奏感，建立正确的动作表象，并通过视频录像的反馈，及时捕捉大学生在练习中出现的错误动作，帮助大学生及时发现问题并加以纠正，从而快速掌握正确的羽毛球技术动作。

2.4 着力提升羽毛球教师运用多媒体技术的能力

为了实现多媒体技术在高校羽毛球教学中的进一步开展，这需要提高羽毛球教师对多媒体技术的认识，作为学校需积极组织培训教师进行多媒体相关培训，把多媒体教学的优点和具体操作介绍给羽毛球教师，促使教师理解多媒体技术对羽毛球教学的影响，主动提高自身的多媒体技术教学能力，充分发挥多媒体技术教学的优势，帮助大学生快速掌握正确的羽毛球技术的同时，提高大学生的体育文化知识，促使大学生全方位的掌握羽毛球运动技术。

2.5 多媒体技术与传统教学手段缺一不可

在高校羽毛球教学中，且不能因为现代信息技术的引入，而一概否定传统教学手段，而应该将多媒体技术与传统的体育教学手段相结合，不可偏颇，合理运用两种教学方法，丰富和完善羽毛教学方法和手段，从而实现羽毛球教学质量的提升。

3 结语

随着现代信息技术的发展，多媒体技术进入高校体育教学越来越常见，特别是多媒体技术在羽毛球教学中的渗入，可有效提高大学生的羽毛球学习兴趣，并掌握正确的动作技术，此外，可突破时间和空间限制，进一步丰富课堂教学思维及课堂教学设计，开阔了大学生的羽毛球视野，激发大学生的创新思维，为羽毛球运动在高校的普及与发展提供了广阔的发展空间，同时给羽毛球教师带更为严峻的挑战，因此，作为高校羽毛球教育工作者，需转变思想，提高认识，积极学习和更新多媒体理论知识和技术，大胆实践，改革创新，依据大学生的身心特点和羽毛球技术特征设计出与之相匹配的优秀课件，同时，作为高校需积极为体育教师创造外出培训的机会，加强沟通，促进交流，切实提升多媒体课件的设计质量，此外，需进一步加大多媒体硬件投入力度，努力实现软硬件的协调发展，进一步提高羽毛球教学效果，最终实现大学生德智体美的全面发展。

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