浅析发展青少年校园篮球策略研究

宋睿 蔡海虹 崔映斌

摘 要：全国体育产业快速发展的过程中，篮球运动作为一项备受青少年喜爱的运动项目，在强身健体的运动过程中也被越来越多的青少年所接受。青少年校园篮球活动不仅能丰富学校体育文化生活，也可以推动学生阳光体育运动，本研究在查阅大量校园篮球方面的文献基础上对目前我市青少年篮球训练现状进行了剖析，对大同市选择5所小学进行问卷調研，并结合青少年儿童篮球运动特点，对得到的数据进行分析，在青少年校园篮球方面的现状、过程中存在的问题以及相应的战略性对策等内容进行了相应的分析论述。以此为理论依据，为更好地推动青少年校园的提升起到积极的推动作用，为我国篮球的未来崛起做贡献。

关键词：青少年 校园篮球 策略

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0232-02

篮球运动是我国目前备受喜爱的体育运动项目之一，也是当前开展较为普及和广泛的体育运动项目。为更好提升青少年篮球运动兴趣，在进行青少年篮球运动开展方面，大同市城区取得了一些成绩，同时也有许多的不足。因此，针对青少年篮球运动兴趣展开调研，一方面促使我们能够对青少年篮球运动的开展情况有清晰的认知，从而为加快大同市青少年篮球的发展提供参考，同时针对过程中存在的不足，提出合理的改善建议和对策，为我市篮球运动后备人才更好的提升提供借鉴。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

从大同市城区五所篮球运动较普及的中小学（大同大学附小、18校、常青中学、机车厂小学、实验小学）选取部分大同市城区青少年进行调研，针对其对篮球运动的兴趣情况进行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网、万方数据库等网络检索了很多校园篮球方面的文献资料，了解课题相关研究现状，为本课题奠定一定的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

根据研究需要，设计相关的问卷，内容主要针对大同青少年校园篮球发展的现状、学生运动员参与篮球运动的意识和动机、训练手段与方法、训练时间等内容。对大同地区5所小学发放260份问卷，收回256份，有效问卷247份，有效率95.38%。

1.2.3 数理统计法

通过对全部回收的问卷通过数据统计工具进行数据整理分析，对得到的数据进行处理，通过对研究内容和调查的问题对所得到的结果进行统计分析。

2 研究结果与分析

2.1 大同市青少年篮球参与人群的参与动机

调查研究发现，绝大部分参与篮球运动的青少年都能理解篮球运动对自身全面发展的意义。在青少年的理解和认知上，对于篮球运动的参与动机主要有：休闲娱乐、释放学习压力、自身的兴趣驱使、情绪调节等。对于青少年来说，参与篮球运动不仅是一门体育技能的提升，同时也能够让青少年培养良好的心理状态和身体状态，对于其实现更好的学习提升等都有积极作用（见表1）。

2.2 青少年篮球参与人群的参与频度

青少年参与体育活动的时间不固定是众多因素中最不稳定的。调查中发现，在大同地区青少年校园篮球的人群中，每周参与频度由高到低排序为，偶尔参加占大多数学生。在发放问卷时了解到，青少年参与篮球训练的时间普遍为1～2h之间。青少年进行篮球运动的参与频次，一是由学校的活动组织频度决定，其次是青少年自身对篮球的喜好和热爱程度决定。一些青少年本身对篮球的兴趣浓郁，所以在进行篮球运动上表现出较高的热情，平时也喜好积极参与到篮球运动中。

2.3 青少年篮球参与人群的参与活动形式

青少年参与篮球活动较多采用的是随机进行活动的方式。篮球运动本身是一种团体运动，对篮球的兴趣、喜好等都成为篮球运动能否组织起来的制约因素。为了更好的享受篮球带来的乐趣，许多学生在进行篮球运动上，往往不会严格遵守国际对篮球运动赛事界定的标准，而是依据人员数量进行人员对等的篮球队伍的组建。只要是两方队伍的人数相同，就可以进行篮球运动。所以从这个角度来说，大同市城区青少年在进行篮球运动开展的过程中，参与形式十分灵活多变，而且运动的参与也有较大的随机性。

2.4 青少年篮球参与人群的组织程度

调研发现，青少年篮球参与者的组织程度不高，虽然大同市城区青少年篮球备受小朋友的喜爱，但是其组织程度仍较低。学校层面，多数情况下，学校在进行青少年篮球运动组织方面，扮演的是教育者的角色，而篮球运动课程也往往被划归在体育课程的范畴中。由于课程时间的限制，导致青少年真正能够接触篮球运动的时间较短。而且在进行篮球运动的学习上，仅仅凭借几节课程，也很难调动起青少年对篮球运动的兴趣。仅有部分青少年是因为家人或者是身边小朋友喜欢篮球，所以经常一起打篮球，从而萌生了对篮球运动浓厚的兴趣。

2.5 篮球运动对参与者的影响

篮球运动对参与者的影响因素主要有好玩、增强了拼搏精神和意识，增加了参与锻炼身体的意识，释放了自己的情感，增进友谊等。以上各主要影响因素也正说明了篮球运动可为参与的少年儿童带来许多心理好处，参与者能够从篮球运动中获取心理享受。从青少年的层面来说，他们之所以会参与这种运动，本质上更多的是因为这种运动方式好玩。对于其他方面的考虑不是很高。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 参与者因素

主体意识的定义是指因为某些条件因素而带动自身主观的冲动和欲望产生自觉的一种行为。而大同地区青少年参与篮球运动的群体通过对自己参与体育运动的目的意识比较模糊，这也是导致参与体育运动次数较少的原因之一，对篮球运动理解的也比较少。所以必须要在少年儿童内心中建立起牢固的主体篮球运动意识，这样才能让青少年校园篮球更好的开展和推广。

3.1.2 运动特点因素

青少年篮球运动的活动规则具有多样性，他们可以充分根据自己的喜好，采取自己喜欢的规则进行活动。篮球运动中，只要参与者喜欢，篮球规则可与统一的国际规则有所不同，所以，青少年篮球运动具有不确定的规则。

3.1.3 学校组织管理与体育指导因素

从组织力度的角度来说，组织力度不够。大同市城区青少年篮球运动必须具有的条件，首先有足够的经济条件；良好的体育传统文化；学校和家庭的重视情况等都是必备的条件；还有就是众多小学的有效组织管理。篮球运动具有一定的技术性，部分青少年本身掌握的技术不足，不牢固，而又得不到专业人员的指导，怎样使更多的青少年主动的参与到这项运动中，成为加强体育管理和篮球技术指导力度的任务。

3.2 建议

3.2.1 提高青少年篮球运动参与者的参与意识

青少年篮球运动是参与者享受篮球运动过程所带来的乐趣，体育锻炼也作为一种追求自由运动的方式。积极参加各种篮球运动，让锻炼者体验到运动带来的快乐。所以，必须提高青少年参加篮球运动的参与意识，才会使青少年在参与篮球运动的过程中过获得并体验乐趣。只要拥有参与的积极性，就会坚持参与，加深兴趣。这样不仅是参加青少年篮球运动的效率和质量的保证，而且是促进少年儿童个性和谐发展的必要条件。

3.2.2 大力培养高素质篮球专业指导员，全面提升学校教练水平

充当体育指导员的大部分是水平都较低的体育老师，还有一部分仅仅是自学成才的业余篮球锻炼者，自身专业素质并不是很高，这就很大程度妨碍了大同市城区青少年篮球水平的发展与推广，更是影响了锻炼者的爱好程度。学校应该投入适合的资金重点培养大量的高素质体育指导员，将篮球课程纳入日常课程体系设置中，让青少年有充分的时间和课程去参与篮球锻炼，喜欢上这项运动带来的愉悦。

3.2.3 加大篮球场地设施建设力度，多渠道筹集活动资金

由开展现状来看，要使大同市少年篮球运动得以良好发展，就必须建造一定数量的篮球场地。篮球场地都是开展篮球运动的前提，没有足够的篮球场地参与者再怎么积极也是徒然。所以学校要继续拓展篮球运动基础设施建设，完善篮球运动相关配套资源，为更多青少年实现篮球运动参与提供必要的场地和器材支持。学校可根据自身经济建设情况，采取地方企业或个人的赞助、申请行政拨款、吸收公益性、捐助性资金的方式多渠道筹集活动资金，同时，还应建立一套完善的日常场地维护与管理体系，充分保障学校篮球运动的大力开展。

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