新课改背景下高校羽毛球教学改革探索

李琳

摘 要：新课改的提出对当前我国体育教育工作的开展也有了越来越严格的要求，而羽毛球作为当前高校学生最喜爱的体育运动之一，这项教育工作的改革也逐渐引起了广大教师的关注和重视。针对这种情况，本文就将针对当前高校羽毛球教学的问题和作用展开详细研究，并进一步提出当前高校羽毛球教学改革的相关策略，希望对这项教学工作的开展起到更大的帮助作用。

关键词：新课改 高校 羽毛球

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0136-02

在当前我国新课改推行和发展的背景下，高校羽毛球教育工作也逐渐受到了更大的关注和重视，这是因为当前新课改后我国高校教育更关注学生的综合发展，并且由于受到传统教育的影响比较深远，所以当前高校学生的身体素质也并不理想。羽毛球作为高校学生普遍比较喜欢的运动项目，高校更需要加强对这一运动教育的改革，进一步提升羽毛球教学工作效率，从而全面提升高校学生的身体素质和综合能力。为此，本文就将针对新课改背景进行研究，探索高校羽毛球教学改革的相关策略，希望对这项教育工作爹开展起到更大的帮助作用。

1 当前高校羽毛球教学的主要问题

1.1 教师与学生对羽毛球的重视程度欠缺

为了更好的适应现代社会的发展和进步，我国学校教育改革工作也逐渐受到了国家教育部门的重视和关注[1]。但是由于传统教学方式的影响比较深远，所以当前很多教师在开展羽毛球教育的过程中并不能正确落实和贯彻教育观念，更难以向学生传递羽毛球运动的积极意义和作用，使得羽毛球在体育教学中无法受到充分的关注。教师的重视程度低下使得学生也难以提升对羽毛球运动的兴趣，严重的甚至会出现对这一运动的误解，不利于学生学习积极性和主动性的有效发挥，这些问题的出现都将对当前的羽毛球教学造成十分不利的影响。

1.2 羽毛球教学方案和模式的不准确

在当前我国高校羽毛球教学工作中，教师采用的游戏教学方式，虽然在很大程度上收获了学生的赞同，但是在实际课堂教学环节中，和羽毛球相关游戏的选择上却出现了一定的问题。比如当前教师在对游戏选择上存在形式单一的问题，无法确保游戏贯穿于整个羽毛球教学中[2]。此外由于当前我国体育场所等外界因素对的直接影响，羽毛球教学已经无法良好贯彻自身的优势，更难以发挥教学的有效作用。同时，由于教师在实际教学环节过分重视游戏自身的趣味性，所以在课时的影响下高校体育课程的趣味性无法得到有效发挥，难以对学生的学习积极性进行调动，造成了学生综合素质提升受到了十分明显的影响和阻碍。

1.3 教学场地受限，存在安全问题

高校中有很多学生还是十分喜爱羽毛球这项运动的，但是当前由于我国高校的羽毛球场地受到了较大的限制，并且还有一部分场地要贡献给羽毛球教学，所以高校可以为学生提供日常娱乐和练习的场地就比较少，这也会在一定程度上限制学生的学习积极性。在羽毛球运动中，常用的器材主要有球拍和羽毛球，在高校羽毛球教学工作的开展大部分都需要学生在自己准备运动器材，但是由于学生自己对器材的掌握有限，容易购买到质量不佳的器材，因此学生的训练也十分容易受到不利的影响，严重的甚至会造成安全事故的发生，对于学生的健康发展造成了负面作用[3]。

2 新课改背景下高校羽毛球教学改革的策略

2.1 提升认识，科学制定教学方案和策略

在上文的研究中可以发现，当前我国高校羽毛球课程的教学环节中还存在很大的问题，所以为了进一步提升羽毛球教学的有效性，我们在实际教学工作中更应该提升对羽毛球运动的认识，确保教师和学生都能从根本上转变自身的理念，特别是教师在这一环节中也要积极发挥自身对学生的引导作用，鼓励学生进行有效的羽毛球学习，只有这样学生对羽毛球运动才能有着更准确的认识。所以，教师在制定教学方案的过程中也要明确教学目标，从而针对学生的实际情况制定更为合理的教学方式，进一步为学生营造和提供轻松的学习环境，全面提高学生的学习兴趣。在当前的教学改革工作中，高校还应该适当增加羽毛球运动在体育教学中的比重，通过教师对教学内容和运动技巧的讲解，让学生更为准确的提升自身能力，实现综合素质和运动能力的共同提升[4]。

比如，在对学生进行羽毛球运动的过程中也可以适当加强对学生合作能力的锻炼，采用“两人三足”的教学方式，不仅教学内容相对比较简单，同时学生对于这种锻炼方式也比较容易接受。在这一环节中，不仅能有效提升学生之间的合作和交流能力，同时也将起到对学生身体素质的锻炼，所以对于强化学生今后的羽毛球运动学习也将提供不可忽视的重要作用。

2.2 强化对教师的培训，实现师资力量的全面提升

在当前我国高校羽毛球教学改革工作中，教师不仅要对教育形式有着合理的掌握，同时对于教学模式也要及时进行调整，从而帮助学生全面激发和调动运动的兴趣。学校在此环节中也应该适当加强对教师专业技能的培训，确保学校校自身的教学或是师资力量能得到稳定提升，不断吸收新鲜的血液，只有这样才能更稳定的提高我国高校羽毛球运动的教学水平[5]。在实际教学工作的开展过程中，教师需要按照学生的实际情况对教学计划进行制定，从而更合理的利用教学场地，帮助学生得到更有效的锻炼。新课程背景下的高校羽毛球教学改革要想得到更大的发展，不仅需要让学生养成良好的运动习惯，同时还要帮助学生对各个方面的能力进行提升，为教学质量的整体发展提供更大的帮助。

2.3 加强宣传力度，积极开展羽毛球的相关活动

在教育工作开展的全新背景下，羽毛球运动越来越受到了人们的关注和重视，但是当前仍然有一些人没有对羽毛球运动提起兴趣，甚至对这项运动的积极性也没能得到做正确的认识。针对这种情况，高校在进行羽毛球教学改革的中，就更需要强化宣传力度，让学生可以在学习或是日常生活中更准确的掌握羽毛球运动的特点，这样也将有助于羽毛球运动的合力开展[6]。

比如，教师在实际教学环节中也可以充分借助网络平台，在学校网站中发布一些和羽毛球运动有关的活动或是比赛，有条件的学校也可以组建羽毛球社团，定期开展一些社团活动，这种方式不仅能促进羽毛球运动的普及和发展，同时对于学生积极参与，提升自身的身体素质也将起到十分积极的影响和帮助。

3 结语

综上所述，新课程背景下高校羽毛球教学改革工作的开展，要求广大教师要充分利用教学资源，积极培养学生的体育精神，充分调动学生的学习兴趣，只有这样学生对羽毛球运动的学习兴趣才能得到稳定的提升。在之前的高校体育教学中，由于受到传统教育的影响比较深远，所以当前高校学生的身体素质也并不理想。羽毛球作为高校学生普遍比较喜欢的运动项目，高校更需要加强对这一运动教育的改革，进一步提升羽毛球教学工作效率。希望通过本文的研究，广大教学工作者也能充分认识到问题所在，实现自身教学水平的全面提升。

参考文献

[1] 翟翠丽.新课改背景下的高校羽毛球教学改革探索[J].当代体育科技，2017，42（26）：128-129.

[2] 穆鹏.论新课改背景下的高校羽毛球教学改革[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2014，74（3）：119-120.

[3] 王维智.新课改背景下的高校羽毛球教学改革的路径探索[J].运动，2015，15（9）：99-100.

[4] 毛洁.探究新课改背景下的高校羽毛球教学改革探索[J].考试周刊，2017，63（96）：125.

[5] 杨书君.新课改背景下高校羽毛球教学改革探索[J].体育时空，2015，17（12）：97.

[6] 袁鋒，王森榄.新课改背景下高校羽毛球教学改革探索[J].运动，2014，86（22）：102-103.