青少年校园暴力原因及预防对策探究

樊晶晶

【摘要】青少年校园暴力是指青少年在校园内对教师进行言语辱骂威胁或直接对教师肢体殴打进行人身攻击的暴力行为，校园暴力行为严重影响着青少年身心健康的发展。近年来，青少年校园暴力俨然已经成为一个社会热点话题。许多案例表明，青少年对教师的暴力已成为世界教育系统中的平常事件。通过分析湖南省罗某杰事件来剖析青少年校园暴力行为的发生与家庭、学校、社会和个人之间的关系，并据此提出相应的预防青少年校园暴力的对策，以抑制青少年校园暴力事件的发生，让青少年远离暴力犯罪。

【关键词】校园暴力；行为分析；应对策略

近年来，关于校园暴力的研究有很多，但研究点主要集中在以学生为主体的受害群体，包括老师对学生的暴力，以及学生与学生之间的攻击和暴力。关于以教师为受害群体即学生对老师的暴力研究则少之又少。如今，教师在学校教学中也时常受到攻击伤害，青少年校园暴力中，学生对老师的暴力行为事件层出不穷，引起了大眾和媒体的广泛关注。近年来，通过媒体不断有教师人身安全被侵犯事件进入大众视野。有大量事例表明，学生对教师的暴力行为已经成为世界各国教育系统的普遍现象。因此，全面分析青少年校园暴力发生的原因，进而提出预防和解决对策，让青少年远离暴力犯罪十分必要。

一、青少年校园暴力概论

（一）青少年校园暴力的概念

1996年，第49届世界卫生大会首次将暴力作为严重危害健康的公共卫生问题提出，并从医学的角度将暴力定义为“暴力是指蓄意地运用权力或躯体力量，对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害，造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权力剥夺的行为”。青少年校园暴力一般是指在校园内或校园周边发生的学生与学生或学生与老师之间的欺凌行为，在学校开展正常管理、教育教学期间，在学校内部及其周边地区，在师生之间、学生之间以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为。在这里，我们主要探究的是青少年学生对教师的暴力行为。

（二）青少年校园暴力的具体表现

青少年是未成年人，尚处在生长发育高峰期的青少年血气方刚，年轻气盛，遇事容易冲动而不计后果，狭隘、自私、唯我独尊、好占上风，因此，青少年往往不能有效控制自己的激情与冲动，导致不良暴力行为的发生。青少年校园暴力行为可以分为语言暴力、肢体暴力和心理暴力三个方面。

（三）青少年校园暴力的危害

青少年时期是人心理发展最为迅速、心理冲突最为激烈的时期，有不少学者将青少年时期描述为“危险期”“狂风暴雨期”。

2017年11月12日，在湖南省益阳市浣江三中发生了一件令人痛心的事情。47岁的鲍方老师被自己的学生刺了20多刀后血流不止最后抢救无效死亡。。2008年10月，浙江缙云盘溪中学初三学生丁某说谎生病请病假去打游戏被老师识破，把老师骗到山顶杀害。2015年年末，湖南邵东创新实验学校班主任滕老师，在办公室和自己的学生龙某及其家长交谈，被龙某用水果刀杀害……“弑师案”的背后绝对不只是简单的一时冲动，而是关乎家庭教育、学校教育、个人素质和社会教育的社会问题。

青少年校园暴力对学校和社会的危害。给学校的老师和同学带来消极影响，影响正常的教学课程；在社会上，校园暴力的青少年很大程度上破坏了社会秩序，影响社会和谐，对社会风气产生负面影响。

二、青少年校园暴力产生的原因

（一）社会环境对青少年发展的支撑作用欠缺

《未成年人权益保护法》《义务教育法》等作为法律后盾来保护青少年的权益，却没有专门惩戒青少年违法违纪的法律法规，青少年即使违法犯罪触犯了刑法的相关规定，但因为其群体特殊性也得不到应有的惩罚，因此出现了很多未成年人惩罚力度不够，校园暴力频繁反复发生、屡禁不止的现象。

《刑法》规定不满14周岁的未成年人免于刑罚，不负刑事责任，法律对未成年人的特殊保护使得部分未成年人即使违反了刑法的相关规定，但由于其身份的特殊性受到少量或不受刑事处罚，导致他们的暴力行为有恃无恐，在犯罪的路上越走越远。

（二）学校教育方面尚存不足

学校是青少年成长必不可少的场所，是培养人才的主要力量。但是当前的教育体制过于追求分数，国家推行的素质教育全面发展根本得不到重视，有些老师在对待“学困生”的一些举动，在教师看来并没有什么大不了，却伤害了孩子的自信和自尊，久而久之会使他们不自觉地站到老师的对立面，更容易让一些学生走上了施暴之路。

校园周边随处可见的网吧、游戏厅、录像厅让不少同学沉迷其中，不可自拔。有些同学整天逃学上网，生活颓废，对老师的教育进行言语反击甚至进行人身攻击，严重地影响了学校教学，也破坏了社会秩序。

（三）家庭教育对青少年的不良影响

家庭是青少年社会化进程的开始，家庭的影响与青少年暴力行为的发生密不可分。由于社会城镇化进程加快，导致了留守儿童现象，他们大多数由爷爷奶奶或姥姥姥爷抚养且多为放任式抚养照顾，青少年很容易叛逆、自暴自弃、身心得不到健康的发展，形成反社会的人格。一个不健康的成长环境极易导致孩子的身心发展不健全，他们缺少应有的榜样示范和关心爱护，缺少安全感，不知对错，从而形成攻击性的人格。

（四）青少年自身原因

青少年正处于社会经济快速发展的时期，市场经济催生了意识形态的变化发展，改革开放以后，随着西方文化传入中国，社会意识形态变得复杂起来，我国原有的道德价值观念遭到冲击，拜金主义、享乐主义开始盛行，越来越多的娱乐场所，如KTV、游戏厅影响着青少年的学习和生活，享乐文化的泛滥侵蚀着青少年的心灵。有专家认为，青少年痴迷电子游戏，会有强烈的心理依赖和反复操作的精神渴望，不能操作游戏时便会出现情绪烦躁、抑郁等负面情绪，在暴力文化的影响下很容易诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法违纪甚至犯罪行为。

三、校园暴力的预防和解决措施