高校篮球文化的价值分析及实施策略研究

屈洋

摘 要：篮球文化作为体育文化的重要组成部分，是大学生必须了解的内容。在高校篮球教学中，为了有效提高大学生的篮球理论修养，必须注重对篮球文化的学习。本文阐述了篮球文化的价值，并提出一系列实施策略。高校教育除了要抓好智育外，更要重视德育、体育、美育等教育，互相渗透、协调发展，促使大学生的身心健康成长。篮球运动作为大学生非常喜爱的运动项目之一，拥有庞大的群众基础，大学生通过系统学习篮球技能，不但有助于增强体质，还可以培养团结拼搏的优良品质，这对大学生踏进社会后有极大帮助。篮球文化有助于培养大学生优良的意志品质，且有助于完善其人格，因此深入探讨高校篮球文化显得非常有必要。

关键词：高校 篮球文化 价值 策略

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0086-02

1 认识篮球文化

⑴内涵。篮球文化指的是篮球运动在发展过程中所孕育出来的价值观念、成就体验和篮球思维方式等一种文化现象。具体是由教师和学生在合作中所创造出来的包含篮球精神文化和篮球制度文化总和的一种文化。

⑵特征如下。

①社会性：社会性是指自然人在篮球文化熏陶下逐渐发展成社会人的过程。篮球文化可无形中规范参与者的行为和信念，因为篮球文化中的所包含的道德规范及制度规范能充分展现篮球运动的竞技规则和道德要求。

②兼容性：篮球文化不是单一的文化，而是作为交叉的文化存在。作为体育文化的一种，包含了其他学科的文化，如力学、美学、社会学等多个学科文化。

③教育性：高校学生具有灵活好动、青春活力等特性，篮球文化有助于解放学生个性，培养良好的竞争意识与合作精神，增强健身意识，篮球参与动机明显增强，在一定程度上可充分体现教育功能。

2 高校篮球文化的价值分析

（1）有助于培养团队精神。篮球运动作为一个集体项目，不可避免地需要人与人之间的协作，而协作性作为一个人获得生存的社会属性，充分反映出人的依赖性，篮球运动中的战术正是团队精神的直接体现，无论从基础配合再到全队战术，均是通过2～5人协作完成的，参与者分工明确，通过团队协作完成比赛任务。团队精神是现代社会中一个人所必须具备的素质，篮球运动不仅可以强身健体，还可以潜移默化培养大学生的团队意识和能力，将篮球运动中的团队精神作为提高大学生社会适应能力的重要手段，具有重要的现实意义。

（2）有益于培养规范意识。篮球文化是在特定的制度环境下传播和交流的，特有的约束机制能够有效规范个人行为。篮球规则作为参与者必须遵循的约束机制，所有违反规则的行为均需接受相应处罚，这种参与准则对于规范大学生的行为，特别是走上社会自觉遵守法律具有重要的引导作用。

（3）有利于提高大学生的交往能力。篮球运动是一项多人参与的运动，通过篮球运动，大学生接受来自多方面的信息，并通过有效反馈，充分体验信息所带来的欢快感和愉悦感，获得心理方面的满足感和愉悦感，甚至可以超越心理表层的直接满足，上升至追求整体实现的精神体系。交往的内在价值需要来源于交往中获得友谊与力量，寻找心灵的慰藉，感受生命的价值。

（4）培养大学生的竞争意识。体育运动以其激烈的竞争性吸引参与者投入其中，在校园篮球运动中此竞争意识同样强烈，随着现代竞争的日益激烈，竞争意识已成为大学生的必备素质，篮球文化可有效增强参与者的竞争意识。

（5）促进终身体育意识和能力的形成。高校篮球文化教育作为学校体育教育的重要组成部分，通过长期运动，可有效培养大学生的运动兴趣，篮球文化能够培养和发展学生从事篮球活动的自觉性，帮助大学生认识到篮球运动的价值，从而潜移默化地培养大学生终身体育的意识与能力。

3 高校篮球文化的实施策略

（1）加大资金投入力度。篮球文化由三部分构成，即物质文化、制度文化及精神文化。物质文化是基础，主要是指篮球场地设施、器材装备等。目前，很多高校都配备一定数量的篮球场，不过，篮球场地质量却参差不齐，室外水泥场地大有存在，室内篮球场数量少之又少，因此，各学校应有意识的加大对篮球场地设施的投入力度，从而满足高校学生的篮球运动所需。

（2）进一步丰富篮球文化活动形式。高校篮球应该融合“以人文本”教育理念，充分尊重大学生在篮球学习中的主体地位。积极开展不同形式的篮球活动，如篮球知识竞答、讲座等方式帮助大学生深入了解篮球，丰富多彩的篮球文化活动形式有助于大学生和教师积极参与其中，营造出良好的篮球文化氛围。

（3）转变篮球教学理念。在高校篮球教学中深入贯彻育人为主教学理念，以提高大学生的综合素质为目的，注重大学生的全面协调发展。积极树立多维健康观，现代健康除了身体健康外，还包括情绪、智力和精神健康，在实施篮球教学时，除了教会大学生的篮球基本技能外，更要培养大学生的综合素养，促使大学生在感受篮球运动乐趣的同时，领悟到篮球文化在促进个人能力发展中的重要作用，全面提升大学生的综合素质。

（4） 完善教学评价体系。改变传统的评价方式，注重对大学生篮球学习过程的评价。评价内容除了包括大学生对篮球技能的掌握外，还要考察大学生的认知水平、参与情况、创新意识、努力程度和进步幅度，同时将教师评价、学生评价、师生评价结合起来，切实提高评价的科学性与合理性。通过完善教学评价方式，切实提高教学评价的合理性，鼓励大学生在学习篮球文化和提高篮球技能的同时，更好地实现篮球教学目标。

（5） 加强篮球教师队伍建设。首先，各个高校需重视对优秀篮球教师的引进，充实专业教师队伍，引进创新意识强且综合素质高的篮球教师，从而更好地开展高校篮球教学工作；其次，加强对现有篮球教师的培训，通过访问、进修和培训等方式，进一步提高高校篮球教师的综合素质，接受新知识和新理念，创新教学观念，以适应社会发展实际；最后，作为高校篮球教师要加强自身的学习，积极树立终身学习理念，切实提升篮球文化素养，从而在篮球教学中把篮球文化知识传授给大学生。

4 结语

高校篮球教学作为高校体育教学的重要组成部分，在教学实践中需注重对篮球文化教育的渗透，这就要求高校篮球教育工作者在提高自身技术同时，将理论与实践相结合，积极开展教学比赛等趣味性活动，提高大学生篮球学习的主动性，并树立终身体育的意识和能力。

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