新时代“大学生兼职”教育管理工作探析

朱江

【摘 要】本文主要以“大学生兼职”作为切入点，从新时代“大学生兼职”教育管理工作的必要性、新时代“大学生兼职”教育管理工作的重要意义和新时代“大学生兼职”教育管理工作的主要对策等三个方面在教育管理工作上展开论述和分析。

【关键词】新时代；大学生兼职；教育管理

新时代背景下大学生兼职已成为一种不足为奇的现象，在信息多元膨胀、瞬息万变的新时代社会中如何引导学生科学合理的进行兼职引人深思，值得思考。分析当下大学生兼职工作的现状与问题，反思教育管理工作的不足之处，多角度探析大学生兼职教育管理工作对策，对学生的健康成长成人，教育工作的改进皆具有重要意义。

一、新时代“大学生兼职”教育管理工作的必要性

新时代“大学生兼职”教育管理工作的必要性主要从“大学生兼职”的当前现状、“大学生兼职”的存在问题和“大学生兼职”的工作分析等三个方面展开分析。

（一）“大学生兼职”的现状概述

当前大学生兼职已为一种普遍的现象，从兼职初衷上看，一是为应对严峻的就业形势，提升自我，积累工作经验；二是减轻家庭经济负担，赚取生活费。从兼职主体上看，贫困生与富裕生皆有，贫困生占多数。从兼职实际效果看，学生在实际的兼职工作中面临着诸多问题。对此高校应全面认识分析，加强教育管理。

（二）“大学生兼职”的症结问题

据调查了解，大学生兼职的实际情况不甚乐观，学生在兼职过程中合法权益受到损害，处于被动不利地位。具体表现为：一是经营者信用缺失，存在欺骗学生行为。经营者通过中介机构利用违法广告误导学生，双方共同骗取学生钱财；二是学生合法权益受损，处于不利地位。一方面企业经营者把握大学生的易满足、经验少等特点，使得大部分学生努力与付出不成正比，劳动报酬低下。另一方面大学生在兼职过程中话语权较弱，选择的皆为较低端与流动性较大的行业岗位，且具体工作内容单一枯燥。还有大学生在兼职过程中所受的工伤问题，用人单位会以各种形式进行推责，学生由于维权意识的淡薄而屡遭伤害。

（三）“大学生兼职”的工作探讨

对于以上新时代大学生兼职工作现状以及存在的问题，除了国家与社会层面的原因以外，高校与教师应予以反思。通过分析可以得出，一是高校教育工作不到位，导致学生对就业权益保护相关信息不了解而受挫，二是高校管理工作不到位，未能帮助学生提供及时的就业信息与指导服务，因此新时代背景下，加强大学生兼职教育管理工作势在必行。

二、新时代“大学生兼职”教育管理工作的重要意义

新时代“大学生兼职”教育管理工作的重要意义主要包括利于提升学生综合素质、益于学生心理健康成长和助于增强学生的竞争力等三个方面。

（一）利于提升学生综合素质

针对大学生兼职过程中当前所面临的诸多问题，高校予以反思并进行全面细致的分析，并采取相关措施进行解决，加强大学生在各方面的教育力度，有助于大学生在兼职过程中少走弯路，增强学生的维权意识，能够在必要的时候与用人单位据理力争，与此同时利于学生综合素质的提升，进而减少学生侵权事件发生。

（二）益于学生心理健康成长

高校对大学生兼职工作有了充分认识，使大学生意识到学校对自己的关心与关怀，在以情化人的过程中学生也会主动与教育者吐露心声，在做出相关决定、遇到问题的时候寻找教育者出谋划策，长此以往不仅可以有效解决在兼职过程中遇到的问题，而且可以避免学生权益受损等事件的发生，最重要的是使大学生能舒心地工作与学习，有利于学生抵御兼职工作中所遇的挫折，益于学生心理的健康成长。

（三）助于增强学生的竞争力

新时代背景下大学生的就业形势依然很严峻，高校适时地对学生的兼职工作进行教育管理，可以使学生及时了解更多权威的就业信息，提前预知工作中所遇到的各种问题，提高自我的警惕意识，学生在遇到问题的时候可以向教育者寻求帮助，在日积月累中自身的素质得到全面提升，这对于学生今后步入工作岗位意义深远，有助于增强学生的竞争力，培养快速适应工作环境的能力，利于学生游刃有余的处理问题，得以立于不败之地。

三、新时代“大学生兼职”教育管理工作的主要對策

新时代“大学生兼职”教育管理工作的主要对策主要包括从充分发挥辅导员角色作用、拓宽兼职学生的工作渠道和增加兼职学生的公益服务等三个方面。

（一）充分发挥辅导员角色作用

1.掌握兼职学生工作动态，做学生的信息把控者

辅导员是大学生思想政治教育的引领者，应该在平时加强与学生的交流沟通，以情化人，与学生建立良好的师生关系，全面了解兼职学生的工作取向、内容、单位等信息，及时掌握兼职学生的动态，做好学生的信息把控者。

2.把握兼职学生心理状况，做学生的思想引领者

辅导员是大学生在学校的父母，应及时关心了解学生的心理情况，成为学生的良师益友，通过不断地交流打开学生的心扉，走进学生的内心世界，把握兼职学生的心理状况，成为学生的思想引领者。

（二）拓宽兼职学生的工作渠道

1.增加校内兼职工作岗位

高校可根据实际情况增加校内学生兼职岗位，诸如辅导员助理、教师助理等，这样一方面可以保证学生的人身安全，另一方面避免兼职学生权益受损事件的发生，学生可以足不出校的实现学以致用。

2.鼓励参与校企合作单位

高校可以实行校企合作，按照企业的人员需要设置相关的课程，学生在企业里实现理论与实践的结合，实现共赢。高校可以适当增加校企合作的工作岗位与数量，为学生提供宽阔的职业选择。

3.引导学生选择高端兼职

当前大部分学生在选择兼职岗位时倾向于低端行业，未紧密结合所学专业，因此应注重引导学生结合所学专业及特长在兼职时选择高端行业，工作学习两不误，做到学以致用，全面提升自我。

（三）增加兼职学生的公益服务

1.开展兼职教育活动，普及相关法律法规

高校可以通过举办开展多种形式的活动对学生进行兼职经验、生涯规划、目标确立、社会形势和法制等教育，普及相关的法律法规，通过举办相关的专题讲座，向学生展示具体案例，以此对学生进行辅导，一方面做到有针对性的解决大学生兼职工作中遇到的问题，另一方面向学生宣传普及相关的法律法规，让学生提高警惕，引以为戒，有则改之无则加勉。

2.增加学生诉求渠道，提供全面周到服务

新时代是科技发展、信息多元的时代，高校可把握利用好新时代的特征优势，为学生增加多渠道的诉求途径，让学生切身感受到学校的关怀。一是可建立微信、微博、球球等通讯平台，学生可通过平台既可以及时了解权威的就业信息，也可以通过平台提问题出主意。二是在校内设立专门中介机构，为学生与用人单位搭建桥梁平台，学生可以随时到中介机构咨询问题，中介机构为学生提供详细权威的信息，既可以帮助学学鉴别兼职信息的真伪，又可有效保护学生的合法权益。

四、结语

综上所述，新时代背景下大学生兼职的现状与问题亟需高校助力，高校对大学生兼职工作的教育管理意义深远，因此应通过充分发挥辅导员角色作用、拓宽兼职学生的工作渠道、增加兼职学生的公益服务，既有利于学生的健康成长，也有利于教育管理工作的顺利开展与提升。

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