新形势下高校舞蹈教学的改革与发展

翁闵

摘 要：舞蹈是一门具有综合性因素的艺术，能够有效促进学生各方面素质的提升，特别是艺术修养的提高，有着十分积极的作用。在新形势下，高校舞蹈教学发生着潜移默化的变革，依靠着比较强大的教师队伍，不断优化创新教学方法及理念，让学生在舞蹈中不断创新思维，开拓进取，逐步走出一条属于舞蹈教育的专业道路。本文简要分析当今舞蹈教学的现状，并且针对存在的一些相应问题提出几点思考和改进措施。

关键词：新形势；高校舞蹈教学；问题；改革与发展；对策

1 高校舞蹈教学的现状

1.1 高校对舞蹈教学重视程度不够

在新形势下，高校往往更侧重于实用性比较强的科技的创新和探究，对于艺术方面的舞蹈教育往往重视程度不够，高校舞蹈教学面临着比较严重的瓶颈期，高校把更多的精力投入到不断扩大办学规模和专业学科增设的实际工作中，高校内众多学科的相互竞争，让舞蹈教学逐渐被忽略或者淡忘，高校不能十分有效的重视舞蹈艺术的重要意义，以及它在素质教育中的巨大作用，这样的情况就使得目前可以利用的教学资源没有有效的投入到舞蹈教学过程中，有效资源的欠缺在很大程度上制约了高校舞蹈艺术高素质人才的培养，舞蹈教学计划的完整性也不能够有效的贯彻落实。与此同时，高校的课程安排又把舞蹈教学分到选修课的行列中，这就进一步削弱了舞蹈教学的力量，让舞蹈教学的资金投入和人力投入都受到极大的限制，也让舞蹈教学陷入十分尴尬的窘境，这样的局面从很大意义上削弱了开设舞蹈课程的意义，严重影响着舞蹈教学对素质教育的重要意义，让学生的舞蹈学习产生很大的负面影响。

1.2 舞蹈教学模式和理念相对落后，与之匹配的专业师资十分匮乏

在新形势下，社会各方面在不断进步，社会的整体艺术水平也突飞猛进，传统意义上的舞蹈教学模式和理念，已经不能有效的满足当今舞蹈教学的内在需求，在高校舞蹈教学的过程中，很少有教师不断求新求变，开拓创新，很多创新性的教学模式都得不到有效开展，这对于学生参与舞蹈教学的积极性和主动性是一个严重的限制，与此同时因为舞蹈教学资源的相对匮乏，也让舞蹈教学没有与之匹配的更前沿的理念和教学方式，相关的设施和训练方法都十分欠缺，现代化实践性的教学环节基本上无从谈起。在师资队伍方面，舞蹈教师的教学专业能力和素质有待加强，这直接的影响着高校舞蹈教学的质量，在具体的教学实践过程中，更多的是以口头传授相关的舞蹈知识，示范性动作在整个过程中只是起到了辅助的教学作用，高校舞蹈教师没有十分有效的能力提升机会，缺乏相关的职业培训和晋升渠道，这导致舞蹈教学的教学质量和实用性比较差，学生在舞蹈学习的各个环节都容易产生厌烦的心理，这对于舞蹈教学无疑是一个巨大损失。

1.3 教学内容十分陈旧陈旧，无法适应师生的内在需求

我国高校舞蹈教育的起步是比较晚的，这使得我国的舞蹈教育内容相对单薄，各方面内容都不够完善和充实，在教学的内容设置和具体安排上仍然沿用过去的各类素质技巧，以及民族民间舞课程等一系列专业院校所固有的模式和内容，一成不变的照抄照搬过去的模式，很容易导致学校不能够有效的针对自身的实际情况来更科学合理的制定相关的教学计划和教学内容，从根本上来讲，无法深度满足学生舞蹈学习的具体需要，也让舞蹈教师比较为难，所以从这个意义上来说，对于教学内容进行恰如其分的调整和优化，是十分必要而且重要的。

2 新形势下提高高校舞蹈教学水平的对策

2.1 从根本上提升学生的学习兴趣，切实加强对于舞蹈文化的熏陶

在高校具体的舞蹈教学过程中，如果只是一味的追求对学生进行相关的熟练技能和动作要领的灌输，就会从根本上极大的限制学生的发散性思维，不能进行创造和创新，也不可能培养出更具个性化的舞出形态和心灵美感的优秀舞蹈人才，这样的话，高校的舞蹈教学在素质教育中就不能充分的发挥出自身的作用，所以务必要从根本上认识到，兴趣是学好舞蹈最根本的动力，只有营造出好的环境才能真正的孕育出最美的舞者，在教学过程中，每周固定的舞蹈训练并不能从根本上真正满足学生们对于舞蹈的真正热爱和内在需求，高校更应该积极主动的举办相应的舞蹈活动，或者是在节日期间举办大型的文艺晚会，以此来从真正意义上进行舞蹈的宣传、交流和学习活动，让高校的舞者都能够展现出自己的风采，从而也让更多的人真正的认识到舞蹈之美，体会到舞蹈的真正含义。

2.2 对于教学方法有效创新，从根本上提升教学水平

要从根本上真正认识到舞蹈教学对于新型教学方法的内在需求，以此为基础，在具体的舞蹈教学中就应该真正的摒弃掉传统教学方法中比较落后的教学理念和教学观念，不断开拓创新，积极尝试更符合教学实际和更利于学生舞蹈技能提升的教学方法，并且有效的结合高校中先进的教学设备，例如，电化、多媒体等相关的设备来切实有效的辅助课堂教学，可通过电视教学或者更具信息化的先进手段让学生更深入认识和理解精彩的舞蹈表演，让学生从感官层面得到有效的刺激，引导学生从感性的层面真正认识到舞蹈之美，同时也能够给学生提供利于模仿的动作示范和对照练习样本，从根本上切实有效的促进舞蹈教学水平得以充分提高。

2.3 教师要有针对性的提升自身的综合素质和职业技能

舞蹈教师要在真正的舞蹈教学中提升到应有的水平，就需要具备更加完善的专业知识结构和理论体系，更需要有更全面的心理学、社会学、哲学、美学等相关的理论素养和专业技能知识，在多方位多角度夯实自身的知识储备和理论基础，这样才能在具体的舞蹈教学中发挥所长，让教学内容更具内涵，让教育方法更行之有效。舞蹈教师在完成自身的舞蹈教学任务和教学内容的同时，更要注重自身的不断提高，与同行业教师之间进行更加积极有效的沟通和交流，只有这样才能更切实有效的提早发现舞蹈教学中可能存在的问题，或者是需要改进的地方，针对高校方面，更应该着重加强对于舞蹈教学师资力量的投入，对相关的舞蹈教师要加强职业化的培训，保证其职业技能得以切实有效的深度提升，为舞蹈教师提供更加专业化、更加利于教师的聪明才智和创造性得以充分发挥的条件。

3 结束语

在新时期新形势下，高校的舞蹈教学是学生艺术教育和综合素质培养的重要组成部分，对于大学生创新思维和综合素质的提高有着不可替代的十分重大的意义，高校和相关的教师要切实有效的分析当今的舞蹈教学现状，并且针对提出的问题进行有针对性的分析，并从中找出对策，从根本上有效提高高校舞蹈教学水平，切实关注和重视舞蹈教育教学，这样可以从全方位多角度积极提升学生的个人修养和综合素质。

参考文献：

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