浅析大学生创新创业保障机制存在的问题以及应对策略

刘意帆 刘学军

摘 要：在大学生创新创业教育过程中，我们必须要不断健全和完善，教育质量保障体系，从而为大学生创业，工作者们提供更多的优惠条件，被他们营造良好的创新创业环境，本来就大学生创新创业教育质量保障机制进行了探讨和分析，希望能够对高校制定大学生创新创业教育管理制度提供一定的帮助和支持。

关键词：大学生、创新创业保障机制、问题、应对策略

一、大学生创新创业教育目标

在大学生创新创业教育体系中，目标是一项十分重要的内容，只有树立科学合理的目标，才能够让各项创新创业工作更加具有方向性，当今时代是知识经济的时代，因此，人才是公司和国家的重要力量，这能够推动社会进步和经济发展。与此同时，在高校教育体系中，应当把提升大学生的创新意识和综合素养作为教育的重要目标，高等教育的根本使命在于为国家和社会输送更加具有创造力的创新型人才，只有这样，才能够提升整个国家的创新能力，让中华民族屹立于世界民族之林。通过开展一系列的创新创业实践活动，大学生能够发现自己的创新创业潜力，并且提升自己的人际交流能力、社会实践能力等等，为日后步入社会中的自主创业打下坚实的基础，这也是实现创新型社会的重要保障。

创新型人才质量特征。创新是一项复杂的工作，因此，大学生创业者应当努力提升自身的素养，大体上而言，创新型人才主要具备以下几个特点，首先，创业者的事业必须要足够开阔，其不但具备专业的理论素养，而且要有足够开阔的视野，对于各种学科都有所涉猎，并且能够具有一定的跨学科融合能力，从而为后续的创业活动打下坚实的基础。其次，创业者必须要有足够的个性和坚韧不拔的毅力，只有这样，才能够及时应对创业过程中面临的艰难险阻，并且克服困难，迎难而上。最后，创业者应当勇破常规，要具备逆向思维，善于变通，善于从新的角度去看待问题和解决问题。

二、当前创新创业教育实践过程中存在的问题

在目前大多数高校的创新创业实践教育现状来看，仍然存在有以下几个方面的问题。

1、学生对于创新创业教育的认识不到位。很多大学生创业者并没有科学合理的认识到创业的意义，他们仅仅是凭借一时的热情和兴趣而投身于创业活动之中，然而当热度一过，他们就会放弃创业，还有一部分学生面临困难时临阵退缩，导致创业活动半途而废。最后，有一部分大学生虽然积极投身于创业活动之中，但是却缺乏有明确和科学的导向，他们的创新训练往往应付了事，创新训练的效果不佳。另一方面，学校和院系对于创新创业的宣传和引导不够充分，学生们没有科学认识创业这一领域，从而导致学生的创新训练积极性不高，这不利于学生未来的创业之路。

2、很多学生缺乏足够的创新创业专业指导。在创新创业过程中，创业指导是一项十分重要的工作内容，学校必须要为学生配备相关的创业指导教师，指引学生走出创业中的困境，然而，很多学校并没有配备这样的专业性指导教师，学生往往孤军奋战，当面临一系列困难问题的时候，学生往往不能够独立解决，很多创新能力强的学生一直浪费了大量时间在摸索和探索之中，从而极大的降低了学生的探究能力和创新创业欲望。

3、创新创业教育效果评价不完善。效果评价是一项十分重要的工作内容，当学生创新创业团体取得一定的成果时，学校就应当通过相关的评估团队，对学生们的成果进行科学合理的判定，然而很多学校的创新创业教育评价效果并不够完善，一方面，很多考核仅仅注重学生所提交的结果，并不注重学生在创业过程中的收获，也忽视了创新训练过程对于创新能力提升的重要性。另一方面，在评价过程中，教师往往忽略学生的创新过程，仅仅是关注相关的专利以及创业项目的可实施性等等，因此，创新创业教育效果评价仍然亟待完善。

三、创新创业教育实践策略

1、创新创业教育目标导向机制。该机制具有十分重要的意义，只有建立科学合理的目标，才能够让创新创业教育朝着既定的目标前进，各项工作才能够更加清晰化和条理化，因此，通过建设创新创业教育目标导向机制，我们能够帮助大学生创业工作的正确认识创新创业教育的重要意义，并且让大学生力求上进，全身心地投入到創新创业过程之中。首先，应当对学生开展相关的创新创业专题讲座，或者创新课程纳入到正规的教育体系之中，把其作为一门选修课，让全体大学生都能够理解创新人才的重要意义，并且熟悉创新人才所具备的特征，从而让大学生以创新人才的标准来严格要求自己，用创新性的眼光和思维去看待和思考问题，帮助学生奠定创新思考的方法基础。除此之外，在具体的专业课教学过程中，教师应当注重启发和引导学生思考问题，要有一双善于发现的眼睛，发现生活之中的创新点，并且努力把这些创新点转化为创业点。

2、为大学生创业者配备相关的指导教师。导师的意义是十分重要的，大学生创业者普遍缺乏足够的社会实践经验，当在创业过程中遇到一系列困难和挫折时，很多大学生往往不能够及时寻求到解决策略，长此以往，会磨灭他们的创业信心，并会导致创业项目夭折。学校应当为大学生创业准备配备指导教师，也可以实施本科生导师制，在具体的工作过程中，导师不但要负责指导学生的专业课学习，也要负责对于学生创新能力的培养，当学生在创业过程中遇到问题时，可以及时与导师进行沟通和联系，从而在导师的带领下走出困境，更好地提升自身的探究能力和创新能力。在导师的指导和监控下，大学生创业者能够及时纠正在创业活动中所犯下的错误，并且增加创新创业活动动力。

3、不断健全和完善创新创业教育效果评价机制。首先，我们必须要考察创新创业训练方向选择的合理性，只有选择科学合理的创新创业方向，在能够让大学生的创新创业能力得到有效提升，对于那些不具备专业相关性和探究性的项目，应当不予通过，只有这样，才能够保障学生真正学习到有用的知识，实现创新型专业人才培养目标。其次，应当出台高效的激励措施，可以把学生的创新创业成果与奖学金进行挂钩，从而鼓励更多的大学生开展创新创业活动。

总而言之，在大学生创新创业包过程中，创新创业保障机制是一项十分重要的工作内容，我们必须要不断探索保障机制的运行方式，并且针对相关的问题提出应对策略，从而为大学生创业者应到更加良好的创业环境。

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