浅谈新媒体与大学生思想政治教育

张东亮　李久晶　宋艳娜

【摘 要】21世纪经济腾飞，社会高速发展。生产力的高度发达，已经改变了当代社会人的生活方式。科学技术的发展和不断创新，令人们的生活发生翻天覆地的变化。新媒体是科学技术进步的产物，新媒体种类繁多，改变了人与人之间沟通交流的方式，它已经走入普通大众的生活中，尤其是对当代大学生而言，几乎成为不可或缺的生活必需品。

【关键词】新媒体；大学生；意义

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）09-0181-01

一、新媒体的概念

新媒体数量繁多，种类繁杂。根据百度百科给出的新媒体定义：新媒体是指当下万物皆媒的环境，简单来说，新媒体是一种环境。新媒体涵盖了当今所有的数字化的媒体形式，是相对于报刊杂志、广播电视等传统媒体的一种新型的传播形态。

新媒体具有及时性、实效性和传播速度快等特点，为人与人之间的沟通和交流带来便利。随着现代科技的发展，我们也要思考如何利用新媒体改进对大学生的教育方法，尤其是对大学生的思想教育。充分利用好新媒体，为大学生的思想教育工作发挥有效作用。

根据调查得知，新媒体的典型产物如手机、电脑等已经越来越普及，当代大学生对其依赖性很高。新媒体来势汹汹，这是时代的潮流，不可避免。所以，作为教育工作者，我们应顺应时代潮流，发挥新媒体优势，为大学生的思想教育工作发挥不可替代的作用。

二、新媒体对大学生思想教育的挑战

新媒体的出现，不仅加强了人与人之间的联系，更促进了世界文化的沟通和交流。西方文化、日韩文化不断影响大学生的文化观，形成“欧美风”“日韩风”。在千姿百态的文化交流中，大学生过度关注异国文化，使得本国文化的传播发展受阻，影响了中华民族优秀文化的传承；而且文化融合中还有很多“糟粕”文化，对大学生的文化观念有强大的冲击。

新媒体获取信息快捷便利，但是通过新媒体获取的信息不具有过滤功能，很多虚假不实信息掺杂其中，还有一些不法分子利用新媒体发布谣言，扰乱视听，盗取学生信息，骗取钱财。

新媒体的出现，使人与人之间的距离缩短了，但是情感距离拉开了。由于新媒体的媒介是网络，而网络中的虚拟世界制造了许多不切实际的东西，令很多大学生沉迷于此，甚至荒废学业。通宵打游戏、网恋等不良嗜好危害着大学生的生活和学习，对大学生的思想产生了消极影响。

三、新媒体带给大学生思想教育的改变

将新媒体应用于大学生的思想政治教育工作中，为教学工作的开展提供了便利的条件。在大学教育中，除了政治专业学生外，大部分学生都要开设思想教育的专业选修课程。教师将新媒体与授课内容相结合，激发大学生对政治生活的兴趣。利用新媒体在课上播放，对大学生的思想教育更深刻，让学生更乐于接受，在拓宽教学渠道的同时，又打破时间和空间的限制，实现了资源共享。

新媒体的应用，促进了思想教育的方式创新。思想政治教育不再单纯依靠教师讲授，有了新媒体的支持，学习的形式不单单依靠课本，还可以通过图片、视频来增加学生的学习兴趣，学生还可以通过手机或其他新媒体工具与教师进行实时交流，甚至可以远程授课。

新媒体的出现，可以增加师生间沟通的渠道，教师可以通过这些来了解掌握学生的思想动态，及时了解学生最真实的想法，对学生进行具体而有效的疏导。

四、如何处理新媒体对大学生思想教育的关系

（一）有效利用新媒体，丰富思想政治教育内容。利用新媒体，拓展网络教学，发挥网络学习优势，例如可以创建公众号、学习网站、举办网络知识竞答等，学习相关思政知识。

（二）加强网络监管，保障新媒体教育的通道顺畅。学校在利用新媒体发布信息时，要确保信息的安全性和真实性，严厉惩处撒布不良信息的不正确行为，引导学生用正确的态度对待新媒体。

（三）提高教师与新媒体技术的融合。新媒体的出现，对思政教师也提出了更高要求，不仅要掌握相应的业务知识，还要顺应时代潮流，不断更新自我，完善自我，将自身专业知识与新媒体教学技术融为一体，不断创造出更优越的思想政治教育学習环境。

参考文献：

[1]黄莉.新媒体背景下大学生思政教育新思路[J].继续教育研究，2017，（05）：95-97.

[2]茹凌.新媒体视域下90后大学生思想政治教育工作的新思路[J].资治文摘，2015，（10）：190.

[3]伏文艳.新媒体环境下的90后大学生群体思想政治教育问题[J].青春岁月，2015（10）.

[4]席捷.“互联网+”时代大学生思想政治教育新思考[J].知识经济，2016，（15）：121-122.

[5]蔡骐.论大众文化与媒介教育的范式变迁[J].现代传播，2002（1）.