熊玉英 刘建柱 吴佳洁
摘 要 兽医专业学位研究生自2009年开始招生以来,其课程设置一直是各高校研究的热点。兽医专业学位研究生课程如何设置?人才如何培养?本文针对兽医专业学位研究生教学课程特点,讲述了一种新的教学方式——案例库教学在兽医专业学位研究生培养中存在的价值、作用与应用前景,为建立兽医专业人才培养的方式、方法提供有效的建议。
关键词 兽医 专业学位 培养模式 案例库教学
中图分类号:G643 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.018
The Role and Application of Case Library Teaching in the Cultivation of Professional Graduate Degree in Veterinary Medicine
XIONG Yuying, LIU Jianzhu, WU Jiajie
(College of Animal Science and Veterinary Medicine, Shandong Agricultural University, Taian, Shandong 271018)
Abstract Since 2009 enrollment of professional graduate degree in veterinary medicine, the curriculum has always been the focus of the study of universities. How to set the course of professional graduate degree in veterinary medicine? How to cultivate the talent? According to the characteristics of teaching courses of professional graduate degree in veterinary medicine, this paper describes the value, role and application prospect of case library teaching in professional graduate degree in veterinary medicine. It provide effective suggestions for establish a veterinary professional talent training ways and methods.
Keywords veterinary medicine; professional degree; cultivation model; case library teaching
獸医对于农业大国来讲,是一个朝阳产业,它为中国畜牧业的发展保驾护航。特别是随着我国大力发展畜牧业、丰富人们菜篮子等项目的推广和深入,中国畜牧业的现代化进程与兽医专业学位研究生的培养质量息息相关。现阶段,大部分农业高校对兽医专业学位研究生缺少专业实践能力的培养,只侧重于书本上理论知识的学习,学生离校后所掌握的技能与企业的需求仍有很大的差距。为了培养出符合当前社会发展所需要的应用创新型人才,需要注重理论与实践的结合,加强对学生专业技能的培养。当前,仍有很大一批高校对专业学位研究生的培养目标认识不清,培养模式基本与学术型研究生相同。任课教师对专业学位研究生采用的授课模式,往往导致“专业型”研究生迅速蜕变为“学术型”研究生,这种培养模式很难保证专业学位研究生的培养质量。针对这种情况,我们引入了案例库教学法,运用案例库教学改革传统的教学模式,这对于带动兽医专业学位研究生教学模式的全方位改革来说是一个有效途径。
1 案例库教学在兽医专业学位研究生培养中的作用
传统的研究生教学模式主要是以教师讲授,学生被动接受为主,教学方式方法单一、枯燥,不利于激发学生的兴趣,压抑了学生的主观能动性。这使得研究生的培养等同于本科生的教育,培养出来的研究生缺乏独立研究和创新能力。而对于兽医专业学位研究生来讲,它更要求在实践动手能力的强弱上体现出与学术型研究生的差别。当前,案例库教学作为一种以实践教学为主的教学模式,已经大量应用于以实践为主教学实践中,它可以作为课程教学改革的突破口应用于兽医专业学位研究生的教学改革中。
1.1 案例的特点及案例库的形成
(1)案例总是和事件相结合。它紧紧围绕着一个主题进行,但它又是一个个真实的故事,一个个具体的实践,是课堂上的一个个鲜活的例证。能称之为案例的事件,必须有过程,有事件、地点和人物。针对于兽医专业学位的案例一定与动物的常见疾病有关,教师在案例编制过程中要考虑动物疾病的发生,发展过程以及动物在疾病治疗过程中疾病的发生与演化,这就涉及到了案例实践的时间、地点和应有的人物。
(2)案例是具有代表性、典型性的事件。通常由个体说明总体、诠释总体,个别说明一般;通过这个事件给大家的启迪,进而阐明一些道理。兽医专业学位所编制的案例必须是临床实践中的典型案例,教师在编制过程中要事先想好案例的代表性,这个案例要诠释什么问题?对其他相似事件应该如何处理?
(3)案例是一个含有问题和疑难情景在内的事件。其中所包含的问题和疑难情景是案例的灵魂。如果单纯只是一个事件而没有问题和疑难情景的话,作为案例的价值就大大降低了。兽医专业学位案例教学过程中要包涵大量的问题,在实施教学过程中要锻炼学生的独立思考能力,解决问题的能力。
(4)案例确实是真正发生的事件。不能伪造,必须是真实的。可以是生活中看到的或听到的,也可以是自己亲身经历的,强调真实是案例的特点。有关兽医专业的教学案例要来自临床实践中的真实问题,授课教师必须亲身经历,由此延伸出一系列的问题来供学生练习和思考。
临床中常见的带有普遍性的病例,经过任课教师的加工,组建,形成一个案例,多个案例的组合形成我们兽医专业学位研究生教学实习的案例库。这个案例库具有一定的代表性,可以锻炼学生真正解决现实生产中的实际问题。
1.2 教学中使用案例库教学能够提高兽医专业学位研究生的独立思考能力
培养研究生与本科生最主要的区别是要培养研究生的独立思考能力。而案例库教学恰好有助于提升研究生的独立思考能力和科研能力。案例库教学与传统教学方式是不一样的,它的答案没有固定的模式,也没有固定的解决方法。不同的兽医专业学位研究生可以从不同的视角、不同的路线、不同的方法等多方面去解决相同的问题,所有学生的思考和想法都有其可取之处,因此在一定程度上能够增加学生的成就感,从而激发研究生独立思考的能力。例如老师在授课中使用临床中常见的病例——家禽的新城疫病,在教学过程中,教师先给大家一些图片,这些图片记载中新城疫发病过程中的各个组织器官的变化。任课教师先给一些新城疫的典型病理变化,让学生去熟记,然后在给新城疫的亚急性变化,让学生去思考,锻炼学生独立思考的能力。想一想新城疫为什么会出现这样变化,它的变化机理是什么?随着病情的发展还会出现什么样的变化?怎么去治疗?各种治疗的结果是什么?会出现什么样的突发事件?怎么解决?等等一系列的问题。
1.3 教学中应用案例库教学有助于提升兽医专业学位研究生灵活应用专业基础知识的能力
案例库教学和传统授课不同,案例库教学需要先由任课教师提供给学生特定的教学案例,然后学生针对案例的要求提出对应的解决方案。在这个教学過程中,学生第一要去做的就是理解剖析案例,理解剖析案例的过程中肯定会运用到相应的专业知识和兽医理论,如动物病理学知识,生理学的知识,药理学的知识,诊断学的知识等等的融合,再加上疾病治疗的各种方法。兽医专业研究生经过专业案例的反复训练,对专业知识的有效利用得到了很好的提升。
1.4 教学中使用案例库教学能够激发兽医专业学位研究生参与实践的兴趣
兽医实践是兽医专业学位研究生培养方案中的一门必修课,是必须完成的一个重要环节。目前传统的教学方法还是停留在概念、理论的被动灌输上,使得学生认识不到生产实践的内容到底是什么,面对生产实际中遇到的问题无从下手。教学中使用案例库能够使得课堂教学中融入更多实际生活背景,并且案例库教学的模式使得老师和学生之间能够产生较好的互动,能够激发学生主动解决问题的能力。当学生真正面对相类似的生产实践问题时,就知道如何下手来解决,这有利于提高他们对该环节的认同性和参与实践的兴趣。兽医案例教学的关键点就是解决问题的能力。病例的教学本身就带有一定的生活背景,也很有意思,可以激发学生参与案例制作激发参与生产实践的兴趣。
1.5 教学中使用案例库能够培养兽医专业学位研究生的实践创新能力
研究生的毕业论文要求有一定的创新,创新能力的发展在不同类型的研究生身上表现是不同的。学术型研究生培养能力的创新主要是指理论的创新,兽医专业学位研究生的创新应该是应用实践的创新,这是由它的培养目标决定的。使用案例库教学将会使研究生如身临其境,与现实的生产环境密切结合。他们必须综合思考各方面的因素,才能科学地分析问题,从而找到解决生产实际问题的可行性方案。教学中使用案例会促使兽医专业学位研究生更加注重问题解决方案的应用性,从而培养他们的应用实践创新能力,而不是理论的创新。
2 案例库教学在兽医专业学位研究生培养过程中的应用
(1)兽医专业学位案例库教学可以提高任课教师的社会实践能力,使理论得到进一步的深化。兽医专业案例来源于实践,在编写过程中需要编写的教师把真实病例进行系统的整理,形成案例,并引出我们需要提出的问题,这就需要我们在编写案例时能够掌握兽医专业最前沿的理论知识,深入思考我们在生产实践中能够遇到的问题,深入思考生产实践中可能遇到的技术难题及其应该具有的解决方法。兽医临床有好多有意思的病例,如流感的流行株的变异问题,为什么会出现这种变异?为什么变异的速度这么快?值得我们去思考。
(2)兽医专业学位案例库教学能够充分调动学生理论联系实践,解决生产实践中遇到的问题的积极性。案例来自生产实践,在教学过程中改变了原来的教师为主体的教学方式,让学生作为整个教学的主体,老师只是在实践教学中起到一个引导作用。学生借助老师的引导作用在案例教学中发现问题并解决问题,从而得出自己的观点,通过理论联系实践的方式,大力提升专业能力。
总之,案例库教学是当前一个新兴的应用于研究生教学的新兴事物。注重理论联系实践,培养学生的实践动手能力,这是案例库教学的本质体现。在以后的工作中,我们可以把案例库教学作为兽医专业学位研究生应用型人才培养模式改革的突破口。
本文受山东省研究生导师指导能力提升项目:教学案例库在兽医专业学位研究生培养中的作用研究(SDYY17088)、山东省研究生教育创新计划项目:兽医专业研究生应用型人才培养模式的研究与实践(SDYY15096)资助