穿越时间长河，回望作文教学的岁月

靳庆华

马心远同学是在二年级的第一学期转来的。当时他才七八岁，很腼腆。他的妈妈把他送到我的跟前说，靳老师，这孩子就交给您了。他学习很认真，由于他妈妈平时没有时间带他，他就常常在家里自己玩。他妈妈觉得只是苦了孩子。希望我好好管教管教。当时，我第一眼就发现马心远是个可造之才。他清秀、文靜、听话，很少讲话。经过一段时间的观察，我发现他很聪明，课堂上专心听讲，课间常常一个人坐在座位上。后来，在很多同学的鼓励下，他逐渐融入到了二年级的集体之中，并得到了同学们的认可。

二年级是低年级的关键时期。写话是语文教学的关键。为了让学生们早日认识习作，并顺利打通语言关，我经常用六年级的日记和习作读给二年级的学生们听。让他们认识到经过努力，大家都会写出比较满意的文字。当时的二年级学生对高年级同学的作文羡慕极了。他们个个张大了眼睛，好奇地倾听着他们认为最美的文字。我知道，他们写的冲动正在萌发，他们写的热情正在燃烧。他们多么希望也能写出一段属于自己的作品。于是，我帮助学生开始把说的话变成写的话。让学生们明白怎么说就怎么写。

经过一段时间的练习，我发现教他们写日记是学习写话的最好办法。教他们从一句话日记开始写起。当学生们会写一句话日记之后，我要求他们写一段话来日记。随着年龄的增长，知识的丰富，我又要求学生们开始写一个完整的事情。一学期下来，50个学生基本上都能写日记了。50%的学生都能坚持写日记，即使在寒假、暑假，他们也会主动写日记。

其间，我讲述了一个故事：在韩寺小学教六年级的时候，有个学生语文成绩很差，整天笑眯眯的。就是不会读书，不会写文章。学语文不会写文章那怎么行呢？记得有一次写一篇叙事作文，要求400字。这位同学绞尽脑汁才写了300字。当然，这300字也没有几句是通顺的。我走到了他的跟前，看了看他的作文，发现他写的是到台儿庄游玩的事情。最后一节写的内容是在台儿庄大酒店南边的岗楼边转来转去。写到这里，文章就结束了。“文章要有结尾啊，你看看还有什么事情可以写？还能写点儿什么？这还没到400字。”我说。他说，他不会写，他笑了笑。那神情很坦然，又觉得很无助。“你看，很多同学都写了400多字，你使使劲，我觉得你一定能写到400字，只要你写到400字，老师就给你打优。”“真的吗？”他说，“行，我写。”没过几分钟，他终于写到了400字。依旧笑眯眯的，好像博得老师的夸奖似的：“老师，您看，我写完了。”我拿起他的作文一看，全都是“我走啊走，我走啊走，我走，我走”的文字。我简直哭笑不得。当我讲到这里时，二年级的学生都笑了。我也笑了。当时的六年级的学生也哄堂大笑起来。现在回想起来，还觉得挺有意思的。我告诉二年级的学生，写文章可不能这样“走啊走”的。要写写“走啊走”的想法，想到哪里去？想干什么？还可以写写当时看到了什么，听到了什么，自己有什么想法。否则，我们也会犯“走啊走”的错误。二年级的学生听了连连点头。后来，二年级学生的日记、写话再也没有出现“走啊走”的文字了。

每当我提起这个案例的时候，我的学生们都会心一笑，不知不觉地明白了写文章的方法：不能硬凑文字的字数，要写自己的所听、所感、所想。

我经常从学生的生活中引导学生发现、观倾听、感悟，把自己最想说的，最感动的，最新鲜的想法写出来。

开学第一天的日记是非常重要的，这是马心远在三年级第一学期的第一天写的：

这个学期，我们又新增了一门课程——英语。上课铃响了以后，我们的英语老师来了。他用英语对大家说了一句：“同学们好！Boys and girls，nice to meet you.”我们都没有听懂，便哈哈大笑起来，直笑得肚子疼。这个英语课老师有40多岁了，戴着一个大眼镜，看起来很有学问。我们对他以后的英语课很期待！

最近，马心远整理了自己当时的几篇日记深有感触地写道：我上三年级的时候写的日记，现在看起来很幼稚，但是却很有趣！它们记录了我童年时的喜怒哀乐。仿佛一本相册，把我的思绪又拉到了从前那些年少无知、纯洁但快乐着的年代。回想起来，依旧会抿起嘴，笑一笑。这些日记见证了时光的飞逝。我想，这些日记一定会更加有意义。

上面两段文字道出了马心远写作的心灵历程。日记的意义、日记的作用我经常讲。可是，怎么讲都不如学生自己的认识那样深刻。经历了实践，才会产生真切的感受。

往日的一幕幕，生动、有趣、开心的学习情景不都是珍贵的资源吗？我们的生活往往因为昨日的记忆渲染了一道浓重的背景，今天的生活才会靓丽多彩。愿我们的未来比梦更美，比太阳更耀眼，比白云更从容，比大海更壮观，比天空更渺远。于是，一首小诗就呈现在人们的眼前。

往日的生活花絮

珍藏起来

在心灵的港湾

放飞着自由的翅膀

如鸟儿滑翔

编织七彩的梦

回首望

那绵长的小路

悠远地

延长，再延长

长长的倒影

映在心海的

微波

轻轻荡漾

如童年的铃声

闪烁着

叮叮当当

清脆地回响在

会心一笑的瞬间

生长出一簇簇

无忧草

点缀那童年的天空