中职语文教学的现状与对策

杜娟

摘 要 在传统的语文教学中存在着许多的问题，教育观念比较落后，教学目标不清，课堂教学内容脱离实际，教学方式比较枯燥，评价体系比较单一，导致语文教学水平较低、学生学习兴趣不高的中职语文教学现状。

关键词 中职语文 现状 改进措施

中图分类号：G623 文献标识码：A

0前言

语文是职业教育的一门极其重要的人文学科，在整个中职学校课程体系中占有举足轻重的地位。但是，现在的中职学校都有着“重专业、轻文化的”的不良趋势，这种趋势使得中职语文的教学面临着极其尴尬、极其危险的境地。

1中职语文教学现状

1.1教材编写已经落后过时

随着中职语文教材的改革，其内容版本有很多，但是所有的版本内容相差无几。只有部分篇目的章节目录以及章节的数量做了一些调整。编写教材的传统理念还是没有得到改变，导致语文教材内容还是以传承作为主要的内容。随着我国知识社会的不断发展，激发中职学生对语文学习的兴趣、提高学生自主学习的能力以及对知识的求知欲具有很重要的现实意义与价值。社会的需求在不断变化，中职学生只有通过对语文教材的学习，才能了解外面的世界。传统的教学模式与陈旧的教材内容，已经跟不上社会发展的脚步，落后的教材编写不仅对教师造成了限制性，也造成学生学习内容的局限性。学生会慢慢对课本的学习失去兴趣，甚至还会对语文课彻底失去兴趣。

1.2语文课堂教学方法过于单一

在现阶段的中职语文教学中，传统的教学方法主要强调学生的成绩与表现，也只关心学生有没有通过期末的考试，从不去关注学生对于语文内容掌握的实际情况。目前我国中职语文教学的发展历程还是很短暂的，因此，教学的模式与传授知识的方法是可以被理解的。但是，传统的教学模式会给中职语文教学带来实际的阻碍，给中职语文教学带来负面的影响。传统的教学模式总是以灌输式方法进行教学，使中职学生自主学习能力以及对学习的积极性大幅度下降，造成中职学生对语文学习失去学习的兴趣，导致中职学生的自主学习能力受到限制。

1.3中职语文教学评价机制落后

语文教学缺乏评价体系的相关制度，造成学生对自主学习以及定位不是很明确，并且还对中职语文教学发展产生不好的影响。很多的中职语文教师在拟定试卷时，不会根据中职学生的实际学习内容和实际情况拟定考核内容，而总是使用以前的试题，造成考核标准缺乏实际性，也失去了教师对学生学习的考核意义。所以，中职语文老师对学生的评价往往都是千篇一律的。中职学院应该制定一个合格科学的语文考核制度，如果没有对学生的学习情况进行实质性的分析，很容易造成学生与教师之间的沟通障碍，对于中职学生来说是很不公平的。学生没有明确的学习目标，而老师教学的方法也出现很多缺陷，这样容易与学生失去应有的联系和沟通，造成孤立式的教学现象。

2中职语文教学对策

2.1将学习意识与职业意识渗透于德育教育

在中职语文教学过程中，需要结合时代发展特点来实现特色性教学，中职语文教师可以利用生动教学情境来渗透职业知识，通过语文阅读来陶冶学生精神，通过情理交融方式来提升学生的职业认知。例如，在中职语文《离太阳最近的树》教学过程中，毕淑敏通过情理交融方式来体现出红柳不屈不挠的特性，教师可以结合工厂开设过程中需要面对的环境污染问题来鼓励学生思考，结合学生工作项目、工作特定、自然环境、社会环境等等来实现特色化、针对性教学，利用情景交融方式来培养学生职业道德。

2.2将工作效率与应变能力渗透于阅读教学

语文教学需要从解读人生、解读社会、解读生活等角度来开展教育，对培养学生正确的思想价值观念具有非常重要的作用，不仅有利于培养学生职业认识，还有利于提升中职语文教学效率。在中职语文教学过程中，需要更加关注感悟学习以及体验学习，在认知累计过程中来培养学生事物认识能力。例如，在中职语文《在困境中更要发奋就进》教学过程中，本文是华罗庚勉励母校学生的演讲稿，在分析过程中，教师可以引导学生积极思考，结合学生生活实际来给予学生启示，根据学生职业生涯来促使学生有所收益。学生在表达个人感悟时，需要做好总结归纳工作，鼓励学生不断探索，积极思考，循序渐进培养学生的职业能力。

2.3将人脉意识与社交能力渗透于口语交际

作為社会生存基本需求，交际对学生未来发展具有非常重要的影响。中职语文的口语交际教学过程中，教师可以利用多样化方式来鼓励学生实现情感、思想以及信息等方面的沟通，利用小组合作方式、同桌合作方式、表演展示方式以及全班交流方式等来提升学生综合素质。中职语文教师在教学过程中可以适当渗透学生人脉意识，促使学生能够从挫折中来体味到广播人脉资源与良好社交能力的重要作用，有效满足社会性人才培养需求，同时满足实现自我价值与社会价值需求。

2.4将职业能力与学习能力渗透于习作

中职语文教学，需要结合社会发展需求来培养出符合社会发展需求的人才，那么实用性语文教学与基本语文知识教学至关重要。在中职语文教学过程中，教师可以将教学内容、教学目标同职业发展相结合。

3结束语

职业院校的语文教育对国家人才培养有着重要的作用与意义，能够使学生在获得专业技能的同时，更好地发挥技术功效。在职业院校语文教育出现困境的今天，我们一定要积极进行教育改革，让其更好地适应未来人才发展的需要。

参考文献

[1] 谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法[J].成功教育，2017（08）：30.

[2] 马云鹏，孔凡哲.教育研究方法[M].长春：东北师范大学出版社，2016.

[3] 朱昌强.中专语文教学的困境及对策[D].长沙：湖南师范大学，2015.