“你是我的眼”——记天津市视力障碍学校教师汤群

■本刊记者 吴淑媛

从1983年进入天津市视力障碍学校成为一名体育教师至今，汤群和有视力障碍的学生们结下了不解之缘。她带领的盲人乒乓球队、门球队、足球队，均在全国比赛中取得过骄人的成绩。学生们说：“汤老师为我们打开了了解这个世界的又一扇窗。”

汤群6岁开始打乒乓球，10岁被选送到天津市业余体校，在天津市青少年比赛中获得女子单打冠军，还曾获得全国青少年乒乓球锦标赛第四名。1983年，汤群退役，被分配到天津市视力障碍学校做了一名体育教师。

刚来到学校，汤群很不适应，一个简单的动作，却由于学生看不到，往往需要反复说、反复教。比如，教学生们做广播体操，用嘴介绍“侧平举”“绕环搭肩”，他们根本理解不了，只能把动作分解了，举着每个学生的手一点一点地教。一节课下来，汤群常常累得筋疲力尽。虽然不容易，但是一想到学生们都有视力障碍，在学习上肯定更加困难，她就总是让自己耐心、更耐心。

一次偶然的机会，日本盲人乒乓球队到天津市视力障碍学校搞联谊活动，这让汤群眼前一亮，觉得这项运动很适合盲人，而且容易学。果然，学生们很喜欢这项运动，练习起来很有热情。于是，乒乓球运动员出身的汤群劲头更足了，开始摸索、研究并总结出了一套教盲人打乒乓球的方法。这一消息传开后，很多外省市的盲校同行前来观摩，盲人乒乓球运动由此开始在全国推广。2010年举行了第一届全国青年残疾人乒乓球比赛，天津市视力障碍学校的学生姚晓勇一举获得残疾人体育盲人组男子单打冠军。他说：“我们学校这项运动起步早，在学校我们经常打，这是很大的优势。比赛之前，我就觉得打个前三名应该是没问题的，没想到能拿冠军。”

2000年，汤群参加了中残联组织的盲人门球培训，回来就组建了天津盲人门球队。2003年，她带领队员在第六届全国残疾人运动会盲人门球预选赛中获得第七名；在2005年、2006年连续两届全国盲人门球锦标赛中，她带领的球队分别获得第五名、第二名的好成绩。此外，汤群还是当时天津盲人足球队的领队，2006年她带领球队参加全国盲人足球锦标赛，获得第七名的好成绩。2017年，在她的带领下，天津市视力障碍学校包揽了全国残疾人乒乓球锦标赛视力残疾组的男子、女子冠军。

自从带队以来，汤群就一心扑在训练上。学校下午4：40下班，汤群从没按时走过，还要带着学生们练到5点多才回家。很多人劝汤群别这么拼命，差不多就行，可她说：“孩子们跟着我、信任我，我得对得起他们。他们那么努力，我不用心怎么对得起自己的良心？”由于经常有比赛任务，寒暑假常被用来训练，因此假期的第一天就是球队开始训练的第一天，开学的前一天则是训练的最后一天。为了更好地照顾学生，她就陪着学生们一起住校，基本不回家。有一年训练到除夕早上才放假，正月初三就恢复了训练。

2011年，为了备战全运会要进行集训，汤群和队员们8个月没回家。女儿想妈妈了，汤群的爱人只能周末带着女儿去“探班”。说起这些，汤群很愧疚。女儿经常问她：“人家都羡慕我有个当老师的妈妈，觉得寒暑假可以陪我，可妈妈的假期在哪呀？我到底是不是你亲生的？妈妈不疼我、不管我，对学生比对我还好。”每当这时，她总会对女儿说：“妈妈是爱学生，可是也爱你啊！与你相比，那些学生有视力障碍，更需要照顾啊！”

在汤群看来，比赛能给有视力障碍的学生带来成就感，他们需要展示自己的机会，也需要用成绩为自己赢得另一种“光明”。正因为如此，汤群在训练中的严格要求是出了名的。因为打得不好，不少学生都挨过她的批评，很多人还哭过，但他们心里也明白，汤老师是真心为他们好。这一点，姚晓勇深有感触。

姚晓勇从打门球就跟着汤群，后来又跟着练乒乓球。与同龄人一样，姚晓勇也经历过叛逆的青春期，那时因为技术观点不同，他经常和汤老师“吵架”。他说，门球打了80多个回合，24分钟只丢了1个球，可汤老师还是不满意，一个失误都不允许。当时，姚晓勇觉得特别委屈，自己这么努力却得不到认可，他觉得汤群简直不近人情。直到拿到金牌，汤群才对他说：“其实你平时做得已经很好了，金牌就说明了一切。可是，训练时总是表扬你会影响进步，所以就要对你严格、再严格，以减少失误，这样比赛时胜算才会更高。”那一刻，他终于明白了汤群的苦心。

别看汤群训练时很严厉，平时她就像母亲一样无微不至地照顾着学生。每次带领学生外出比赛，她都会感觉压力特别大：既要管好队员，又要看好行李，每个人上厕所要领到门口，到住处要挨个讲解房间布置和物品摆放位置，特别是易碎品要反复交代，确保安全。最复杂的是坐火车进站过安检，火车站人多，汤群要帮所有学生把行李放上安检机，等行李出来时还要迅速拿起。学生看不见无法辨别，汤群就让大家在行李上做记号，等通过安检以后再一一分给大家。这么多年，她带队从来没有丢过行李。上了火车，汤群还要把所有人的箱子挨个举到行李架上放好，下车再拿下来，她觉得学生们视力不好，自己就应该保护和帮助他们。

每次外出比赛，就餐也是一件复杂的事情。先带领学生整齐地走进餐厅，再把餐盘放到每个学生手中。轮到取菜品了，汤群要先“报菜名”：“今天的菜有红烧虾、炒菜花……主食有米饭、馒头……你们想吃什么？”当按照每个学生的要求把菜和饭盛好、把他们安排到座位上后，汤群还得返回来给学生们盛汤，再一次次端过去。这一通忙完后，汤群才能坐下来简单吃上几口，因为很多学生已经吃完了，她得准备带学生们离开。学生霍东然说：“每次我们一起吃饭，都是汤老师忙前忙后，每个同学爱吃什么，汤老师都很了解。”

汤群老师还曾担任过班主任：学生生病了，要带学生去看病；还给学生买吃的、穿的，甚至带学生去理发。下班前，她总要到学生宿舍看看，没问题才放心离开。

就是这样日复一日，汤群在教师、教练和母亲的角色中不断转换。枯燥的训练、严格的要求、无私的母爱，让她和学生们的心紧紧贴在一起，学生们对她也越来越信赖、敬重。有时候，中残联会借调汤群出差。虽然教练不在，学生们依然能自觉、踏实地完成训练。别的教师感到吃惊，问汤群：“你不在，学生们也会自己来训练场，按部就班自觉训练，练完就走，从不打闹，你是怎么教育的？”对此，汤群总是微微一笑，她知道，学生们都懂得训练的重要性，也知道不能给汤老师丢脸。

35载教师生涯，从青春少女到年逾半百，曾经有人问汤群是否后悔过。她说，从不。少年时，她为梦想付出了很多，收获了坚强的意志、果敢的魄力和困难面前永不低头的精神；从教的岁月中，她收获了平和的心态、博大的胸怀以及能容高山大川的度量。

汤群说，对这些有视力障碍的学生来说，打球、比赛都不过是几年的光景，但更重要的是，当他们在生活上遇到困难时，他们会觉得比训练和比赛遇到的困难小多了；当他们和他人产生误会时，他们会懂得真诚谅解才能化解矛盾；当他们在人生道路上遇到障碍时，他们会明白生命的乐趣在于拼搏。

“你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海。因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前。”对学生们来说，这是汤群对他们的意义。