把“芳华”奉献给“桐星”——天津市河西区梧桐小学教师故事

■本刊记者 韩 羿 通讯员 刘禹钧

师傅，谢谢您！

“安静！安静！天哪！你们怎么就不能好好上课，认真听讲啊！我这可是讲得极好的音乐理论知识啊！”7年前，当刚刚踏上音乐教师岗位的王帆信心满满地走进教室后不久，便声嘶力竭地喊道。

课后，王帆拖着疲惫的身体回到办公室，无精打采地瘫坐在椅子上。“我可是一名毕业于音乐学院的科班音乐教师啊！”王帆自言自语：“自己应该能胜任这份工作啊！毕竟学习音乐多年，具有较好的音乐素养。”

在课堂实践中，受挫的王帆第一时间找到校长委屈地说：“我发现自己在教学上遇到很多的困难，总是不能很好地组织课堂教学。”听了王帆的话，孙垣校长微笑着说：“不要气馁，学校已经为你安排了一位师傅。”

学校为王帆安排的师傅是徐声媛老师。7年后的今天，王帆依然清晰地记得第一次见到徐声媛的情景。当时，还没等王帆说话，徐声媛就说：“王老师，你是不是很无助，本来精心准备的课，结果一开口就发现学生们根本不领情，别说认真学习了，他们都不能安静下来。”“师傅！您太厉害啦！咱这可是第一次见面啊！这您都知道？”听了徐声媛的话，王帆惊讶地问道。徐声媛笑呵呵地说：“我有绝招让学生们全神贯注地上音乐课。你想不想学啊？”“师傅，我想啊！我太想啦！”“呵呵，那为师就告诉你，这个绝招简单极了，就是不要单一地向他们灌输理论知识。音乐课嘛！就是要利用各种乐器与他们开心唱歌，甚至和他们一起唱歌，一起跳舞。”就这样，在师傅的悉心教导下，王帆一遍遍地研究教材、研究如何活跃课堂氛围、研究学生的喜好。王帆的课堂变得活跃起来。

与此同时，王帆参加了河西区教育中心组织的“青年教师三年培养计划”。每周都有不同的教师为他们讲课，这使得王帆在各方面都有不同程度的提高。如今的王帆一见到徐声媛，第一句话就会说：“师傅，谢谢您！”

DI让我成为学生们的大朋友

DI社团鼓励学生以合作的方式别具新意地解决问题，学生们一起编排故事，制作道具，完成即时挑战。在这过程中，学生体验了快乐，发展了创意思维，增强了团队意识，并懂得了尊重与欣赏他人。

只工作了一年多的梧桐小学美术教师张楠楠深谙此道，所以，她在学校担任二年级和五年级的美术教学工作的同时，还负责学校的DI社团活动。因为在DI社团活动中张楠楠已经和学生建立了深厚的感情，所以她的课堂气氛比较活跃。

在学生们眼中，她是值得信任的大朋友，他们一起在互相尊重、欣赏的氛围中上美术课。张楠楠总是希望学生们能在学习美术的过程中获得快乐，得到启发。当然，在学习美术课本中规定的课程以外，张楠楠还会带他们进行一些手工小制作，欣赏中外美术作品，提高他们的动手能力以及审美趣味。

张楠楠，她是一名美术教师，是梧桐小学的“DI之主”，更是让学生们信任的大朋友。