教育中的亲子关系

2018-06-04 01:39刘成良
好日子(下旬) 2018年9期
关键词:过分伴侣物品

在许多父母眼里,孩子只是一个孩子,其实未把他们当成家庭决定中的正式一员来看待,然而孩子,其实可以比我们想象中更加有主见,在一些事情处理中,也会有更加好的处理办法,因为他们有孩子阶段独特的世界。作为家长,在孩子幼年时期,我们要做的,就是不要束缚和埋没他们,让他们焕发自己的独特魅力,从小教会他们独立,让他们学会独自处理一些力所能及的事情,而并非一味的压制,唯我独尊。我们能做的,是建立平等的家庭角色关系,做孩子早期人生中的伴侣。

有一位自1995年便登上讲台的数学特级教师曾这样说过:优秀教师必须具备两个条件,一是要和学生形成良好的师生关系,二是教师的专业水平要过硬。这个人,便是在北京朝阳区实验小学任校的陈立华。二十多年的从教经历,使陈立华和很多届学生建立起了纯粹的情谊。即使现在,在每天下班的时候,她还是习惯性地在校园里走一走,站在操场旁边看一看打篮球的孩子们,与他们交流。这么多年来,关于孩子,让陈立华感动的事情有很多,她会时不时放在心里温一温,但是随着年龄的增长,她反而更期待孩子们现在的状态。

陈立华说,家长和老师要平等地对待孩子,“我们不要把他们单纯地看成小孩,而是要把他们看成我们人生阶段的小伙伴。在你的人生阶段和他的人生阶段里,你们相遇了,但是你也只是比他多了二三十年的社会阅历和社会经验,你要把你提前走的那二三十年中的得与失用他所能接受的方式告诉他,我觉得这就是老师和父母该做的事。”

这正是孩子们的需求所在,作为家长,我们要做的,不是以自己过去几十年的经验来要求孩子如何趋利避害,而是将利益得失列举,由孩子做选择,并且尊重他们的选择,并教会他们为之负责。就像我曾经看过很多次的一个小片段,从小,这位妈妈是这样教育儿子管理自己的财富和资源的:每当孩子想要问妈妈索要某件东西时,妈妈不是着急做出拒绝,而是选择让孩子做一个深入分析,这件东西对于自己的生活和学习有什么帮助,是否属于额外消耗资源的物品,如果有购买的必要性,购买的必要性有多大等等,每当孩子做完分析,物品对于自己是否真正有需求十分明了,他们获得的,总是自己需要的,而且在拥有物品之前,已经对于物品的属性有了一个明确的认知,更好地帮助他们在之后的时间利用物品促进学习和成长。

在上一个小故事中,我还读到了一个哲理:授人以鱼不如授人以渔,教孩子在道路上从这个路口走或从其他路口走,不如教会孩子自己选择如何走。我们要做的不是一步一步的陪伴,而是每一步之前,让孩子熟知如何行走和如何做出对自己正确的选择。我们要做的,不是专制,而是民主;我们能做的,不是授人以鱼,而是授人以渔,做孩子忠实的人生伴侣。

在我的教育理念中,孩子是独特的,是不断发展的,是具有独立意义的人,他和我们相同,拥有平等的家庭地位,我们不应以家长的身份过分压制,同在一片屋檐下,我们要互相学习,共同进步。在孩子孩童时期,给予关怀与关爱,平等和尊重,在以后的人生中,他们也会继续延续这份关爱和尊重。除此之外,我们要给予孩子充分的私人空间,他们和我们一样,也有自己的世界和秘密。最后,给予孩子适度的自由,在我看来,现在孩子的学习压力越来也大,身上的包袱也越来越重,他们承担了许多这个年纪不应承担的重量。许多时候,我们要停下来等一等孩子,等待他对于自身年龄来说足够成熟,再将他们应有的重量交给他们,我想这样,才是孩子成长中更好的人生伴侣。

还有很重要的一点是我们不可忽视的:我们的现在是孩子未来的镜子,即我们怎么做,孩子会耳濡目染地怎么学,我们怎么与外界建立联系,如何进行自我表达,也会深深影响着孩子的社会交往能力。都说父母是孩子的第一人老师,看起来便是如此了。孩子都存在向师性,尤其是在儿童早期,自我分辨能力十分有限,这时候是非对错无法通过自身来判断,一般这时和孩子最先亲近的是家长,自然,孩子最先学习的,便是家长这第一任老师。所以,作为家长,责任重大,孩子的許多认知和习惯养成,都与父母的示范有着千丝万缕的关系。

有的父母对于孩子过于溺爱,不容易形成孩子独立自主的习惯,步入社会后,可能不会利用自身资源去主动获取。有的父母对于孩子过分严格,在一定程度上虽然有助于孩子的独立意识养成,但过分压抑,放置了过重的包袱,容易导致孩子压力过大,事倍功半。

可见,过分溺爱和过分严格都不能很好的帮助孩子成长,尊重孩子与严格要求相结合,才是更合适的原则。而我在实际的教育孩子过程中,在不断探索后,找到了这一种方法,尊重孩子个人意见及建议,但仍要在方方面面行为习惯养成上做出最起码的标尺,而后严格要求。

最后,要学会尊重孩子的好奇心。孩子从小就被新鲜事物包围,这个世界不停地吸引他们的注意力,于是他们对新事物就特别注意,所以当你的孩子不断地在问为什么,那是他正在自我成长,请你不要否认他,同时要尊重他,鼓励他。都说好奇心是创新思维的来源,所以家长要做的是,正确的引导孩子的探索欲望,留给孩子一个美好健康的多彩世界。

作者简介:

刘成良(1998.5-),女,汉族,籍贯山东省临沂市兰山区。

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