试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

陈小曦

【摘要】在高校的思政教育中，新媒体具有重要作用。要发挥新媒体在大学思政教育中的效用，就要合理利用新媒体。新媒体的特点表现在：高速、传播速度快和传播范围广，因此，对大学生的思政教育更具效果。当今处于新媒体时代，大学生能快速接受网络等新鲜事物，新媒体对大学生的学习和生活影响也被放大。将新媒体应用到大学思政教育，会对思政教育带来积极的成效。

【关键词】新媒体 大学生 思政教育 作用

随着经济的发展和技术的进步，诸如微博、微信在社会生活中被广泛地应用，人们对这种新媒体形式的依赖性也逐渐变强。大学生是使用新媒体技术的“集中地”，大学生的思维方式和生活行为深深被新媒体影响着，基于此，利用新媒体进行思政教育是合理的、可行的，下文就如何利用新媒体在大学生思政教育和新媒体对大学生思政教育的作用展开讨论。

一、如何利用新媒体在大学生思政教育

（一）思政教师应当转变教学观念

实现新媒体在思政教育中的有效利用，教师首先要转变自身的教学观念。受传统教学理念的影响，很多高校思政教师在课堂上仍沿用以往的方法开展教学活动，没有意识到新时代下新媒体的积极作用，甚至认为新媒体教学产生了阻碍作用，这种思想十‘分不利于教学工作的开展。大学生的思维对新鲜事物能够快速接受。因此，高校教师应当主动认识和了解新媒体，明确新媒体在思政教育中的重要作用和如何应用到课堂教学中，资历老的教师，也要做到“活到老，学到老”。这样就会丰富学生的视野，在一定程度上会拉近师生之间的距离，让学生感受思政教师也可以使用新媒体进行沟通，学生就更加愿意参与到思政教学活动中。

（二）从学生的角度出发展开教学

在教学的过程中，教师要全面分析学生的心理和个性，从学生的角度开展教学活动，提升教学的针对性和有效性。学生作为新媒体应用最为广泛的群体之一，出于提升学生的学习兴趣与学习效率的教学目的，教师应当对当前使用最广泛的新媒体工具和最受欢迎的社交媒体和学生进行沟通交流，然后选择最适合学生的新媒体方式，进行教学内容的设计和教学活动的开展，这能够增强师生的互动，吸引学生听课的同时也使课堂质量提高。大学生几乎每天都在使用微信，教师可以设计微信的思政教学公众平台，或者可以建立微信群，定时与学生沟通，并把思政知识在群中分享，向学传播最新的思政知识，鼓励学生阅读，并和学生展开的互动，使学生真切感受到教师“以人为本”的教学理念。

（三）营造良好的校园思政环境

为了使思政教育能顺利开展，教师当在教学的过程中应该营造良好的思政教育环境，利用新媒体让学生在潜移默化中感受到知识氛围，并提升个人素养。例如，教师可以在微信公众平台推送关于国家时事要闻的信息，让学生能够第一时间阅读。在教学过程中播放社会热点事件的微视频，让学生更加直观的学习思政教育。课后教师还可以让学生针对某一最新事件或案例自拍小视频，并在微博或微信中针对展开话题探讨。学校也要在LED显示屏上播放最新时事要闻，让新媒体的应用遍布校园生活中，使得校园内弥漫积极、向上的思政氛围。

二、新媒体对大学生思政教育的作用

（一）丰富思政课堂的教学内容

传统的思政教育注重理论教学，教师以灌输的形式传授知识，而大学生往往对这种知识的传授方式产生抵触心理，对单一的教学形式和枯燥的教学内容比较反感，课堂因此显得比较沉闷。新媒体应用到大学生思政教育工作中将会改变这一现状，并能极大的丰富课堂教学内容和形式，让课堂氛围更加轻松、愉悦，从而有效避免了大学生的厌恶或排斥教学的心理，充分保证了思政教育良好的教学果。新媒体形式多种多样，包括微信、微博和微视频，大学生对这种时代产物更为熟悉，更容易产生情感上的共鸣。同时，在当前大学教学中微视频教学已经得到普遍应用，微视频通过声音与面面的结合，更加调动学生的感官，从而更加集中注意力在课堂上。

（二）提升思政教育内容的传播速度

新媒体的突出特征表现在：受众广和信息传播速度快。因此，将其应用到思政教育也能够推动教学内容的传播速度，提升教育的实际质量，加快知识的传播速度。首先，教师可以利用微信、微博的形式明确大学生的思想动态，了解思政知识的掌握情况，及时发现学生在思想认识和道德素质方面的问题，进而针对性开展思政教育。其次，教师可以利用新媒体手段灵动的特征，介绍思政教育给学生，随着近年来微博平台、微信公众平台的大力发展，教师可以把教材内容结合新近的政治理念制作成图文或视频的形式，通过微信平台、微博平台推送给学生，让学生随时都能更新知识，并接受思政教育的学习。

（三）有利于大学生的健康发展

从健康发展的角度讲，大学生离开熟悉的环境来到大学学习和生活，在一定程度上会对校园环境感到陌生，短时间无法适应大学的学习生活，在人际交往和学习上遇到困难会想办法释放压力和消极、白闭等不良情绪，而微信、微博等新媒体的出现，为学生提供了较好的情绪调节的方法，大学生可以利用新媒体与教师或同学进行情感交流，以匿名的形式表达内心的看法，宣泄自己的兴趣，教师就可以及时了解学生的心理问题，对学生提供有针对性的帮助。

结束语：新媒体充分考虑大学生了解信息的方式，对丰富教学内容，提升教学质量起到巨大作用，同时也利于学生的健康成长。在具体教学中，教师应当转变教学观念，提升思政的专业素质，具备应用新媒体开展教学的能力。同时教师还要从学生的角度出发，并营造良好的思政校园环境，使思政教育和校园生活融合。新媒体能够发挥出在思政教育中的作用，但是新媒体带来的不全是积极的信息，也有负面的信息侵害着大学生的心理，教师要做到“取其精华”，做到正确价值观的引导。

参考文献：

【l】杜冰，韩立英，李秋紅，等.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用【J】.青年时代，2017（9）.

【2】陈毓.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用【J】.未来英才，2017 （19）.

【3】潘星成.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用【J】.读书文摘，2017 （11）.