多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用分析

程波

【关键词】多媒体 学生成长记录袋 发展性评价 作用分析

在多媒体中运用学生成长记录袋，就是将学生在日常生活中的表现以数据的形式记录到程序中，每一位学生都会有属于自己的成长记录。在这里会将学生平时每一次的小测试、日常课堂的表现、犯过的错误、做过的好事等全部记录在记录袋中，学校定期对其进行评价，在评价中，要注重对于学生综合素质的评价，切勿只看重学习成绩，这样对学生自身的综合能力的提升有着至关重要的作用。

一、智障生发展性评价的意义

评价是检验课程成果的最佳途径，对于智障生来说，发展性评价更是教师教学中要开展的重要课题。实现课程目标的重要途径是科学的评价体系。在传统的教学中，对于智障学生的学习评价非常单一，这样不仅不利于智障学生的综合发展，对学生的缺陷补偿也起到了相反的作用。近年来，“档案袋”这一评价方式被各个企业和学校所应用，其过程是将每一位学生参与过的重大活动、重大奖项和犯过的重大错误都记录在档案袋中，这样就会为考核和评价工作带来便利。在智障学校中，可以将档案袋和多媒体进行有机的结合，将传统的评价方法彻底淘汰，将教学和发展性评价进行融合，对学生的学习过程进行强调，让学生在平时的生活和学习中提升自己的参与度，这样可以有效的增加智障学生对学习的信心，并在生活中重拾自信，不要让天生的缺陷成为智障学生失败的原因。

二、实施多媒体学生成长记录袋的有效措施

（一）对学生学习和成长的记录

每个智障生都需要社会的关爱和重视，所以为了让他们在学校中充分的实现自我价值，在智障学生入学的初始阶段，教师就应当鼓励每个学生，并发现其身上的闪光点。在多媒体成长记录袋建立以后，教师要积极的将学生生活中的每个美好的点滴记录进去，让每个学生都有被重视的感觉。在多媒体成长记录袋中，教师要分为多个方面进行记录：学生的个人信息，制定的学期任务、我的学习经历、生活点滴和我的特长。教师可以通过多种形式对其进行记录，最常见的就是图文并茂的方式，教师将每一次活动，每一个生活瞬间用相机记录下来，放进学生的档案袋中，并写下说明和教师的评价，定期让学生们翻看，这样才能让学生们对自己有一个充分的认识。教师也可以将影音资料放在学生的记录袋中，例如，学生的个人才艺展示、参加活动的录像等。教师也可以将智障学生档案袋中的内容总结并帮助学生制作成PPT，在期末时以“作品”的形式进行展出，这样不仅可以提升学生的动手能力，也可以让学生对其他小伙伴的表现作出一个评价，从而使学生在对比中不断进步。

（二）以多种形式进行评价

对于学生的成长档案袋，学生和教师的评价是远远不够的，学校还可以定期举行交流展示会，将学生自己的“作品”进行介绍，请学生的家长们前来观看，并对其进行交流和评价。之后学生要将自己的收获分享给家长和同学们，在面向全班交流时，智障学生可以充分的锻炼自己的口语表达能力。在交流会的最后还可以让学生将自己的才艺展示给每一个同学和家长，让学生在学习之外的领域中也能实现自我价值。

（三）个性化成长记录袋的建立

除了千篇一律的档案袋模式外，教师还可以让家长和学生自己动手制作个性化成长记录袋。例如日常学习的打卡记录，教师可以每天安排统一的晨读或定期的小测验，学生要对每一次小测验进行总结和反思。教师也可以定期安排一些手工活动。例如儿童画的创作，主题画报的创作等，在学生完成的过程中以视频记录的形式展现出来并放在记录袋中。教师也可以定期的让学生进行小文章的写作和简短的演讲，最后将写作的成果记录到记录袋中，将学生演讲的视频也放入档案袋中，这样就能保障每个智障学生的档案袋都具有自己的特色，最后在每学期的期末，教师要对这些个性化的档案进行逐一的评价，这样的评价具有针对性，可以在培养学生综合素质的同时还凸显了学生自身的性格特点。

三、多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用

在传统评价的模式中，“一张试卷、一份成绩单”可能就会成为对学生的最终定位，使学生自身的个性展示受到了束缚，也让学习不那么突出的同学对自己失去信心，尤其是智障孩子更是缺乏自信心和自我认知能力。建立多媒体学生成长记录袋，让教师对学生的评价具有多样性，在这样的大背景下，这些智障孩子可以充分的将其生活、学习成绩、习得的各项技能等各个方面展示出来，让学生的评价具有复合性，在参与评价的过程中，学生会有巨大的收获，并从中发现自己的不足和优点，让智障孩子更能认清自己，让学生从中获得成就感、认同感，这样不仅可以让学生对学习保持兴趣，还能让智障学生在生活中不断的自我完善，对学生综合素质的培养有着非常重要的意义。

四、结语

多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用是非常巨大的，它可以让学生有意识地改正自己的缺点并发现他人的长处，在自我评价的同时也能客观的评价他人。不仅如此，成长记录袋模式的实施为学生的家长也提供了更多了解孩子的机会，家长以及教师之间通过共同评价的过程，相处的会更加融洽，这为教育教学工作的开展起到了良好的作用。

参考文献：

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