浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用

胡梅华

摘 要：随着近代中国经济的迅速发展，科技水平得到了很大的提高，在日常生活中，随处都可见到电脑手机等等科技的使用，人们生活已经离不开科技。而根据教育改革的内容，多媒体等等技术被推广进了教学课堂，要求现代老师能够掌握多媒体技术的基本操作，利用这些科技发展好教育。同时，这些技术已经基本覆盖各所学校，小学、初中、高中、大学的教室都装有多媒体，可见，多媒体技术对我们的影响之大。那么，究竟多媒体技术对我们的教育有着怎样的帮助呢？下面我发表了一些看法。

关键词：多媒体技术；操作；小学语文；作用

21世纪现代科技技术的发展，使得人们无论何时何地都有运用到科技，教学课堂引进了多媒体技术，这在很大一定的程度上改变了以前教学的模式，多媒体技术的问世和运用，带给我们的不光是科技的进步，还有教育的进步。在以前的教学课堂上，只能看见老师简单地教授书本知识，而换种角度思考的话，也就是教学效率低，学生没有真正学到知识，开阔眼界。在我们的小学语文课堂上，老师们可以利用好这些技术，将最好的教育、最宽阔的视野带给学生，承担起培育祖国花朵的重大职责。

一、多媒体技术能够提高教学效率

1.多媒体技术可以吸引学生的学习兴趣。

在小学语文的课堂上，学生的兴趣起到了关键性的一步，倘若学生没有学习的兴趣，台上的老师讲的再多，讲的再有激情，学生也难以学到知识。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。确实，课堂之上，少不了老师的博学多才，也少不了学生的学习兴趣，只有先提高了学生对学习的兴趣，课堂的教学才能事半功倍。而现今引入的多媒体技术在小学生的眼里是一个带着神秘感的仪器，这种科技的运用在他们的眼里，尤其针对农村孩子，是一种高智慧的结晶产物。带着这种想弄清楚的精神，学生自然而然便激发了心里的兴趣，在上课的时候也便减少了出神的次数，因而提高了课堂的效率。例如，老师可以利用多媒体的各种功能，使用新颖的教学方法，在课堂上带动学生的激情，一步一步地教授所要学习的知识点。

2.多媒体技术可以丰富上课的内容。

在没引进多媒体技术之前，很多老师都只能用粉笔将内容和关键点写在黑板上，然而当时候还没有无尘粉笔，因此，黑板上的粉笔灰深深地影响着老师和学生的健康，同时，拉低了课堂教学的效率，根据有关教育机制的规定，一节课的时间为四十五分钟，然而花在黑板上的抄字时间约花掉了课堂时间的百分之五十，尤其在小学语文课堂上，针对小学生而言，大多数字词需要老师一一写出来才能继续上课，因此教学效率低下。而多媒体技术的使用，大大改善了这个问题。例如，老师在备课的时候首先将书本上的知识点一一扫描进去，然后根据班上的情况再做一些拓展。在上课的时候根据多媒体的播放速度，完全将以前浪费的时间都重新花在了学习上面，一来，老师也可以很轻松的讲课，二来学生也不用每天勤劳的擦洗黑板，而是将这些多余的时间花在知识的拓展和休息上。

二、多媒体技术能够提高学生的语文能力

1.多媒体技术可以丰富学生的内心世界。

在课堂上运用多媒體技术的各种功能，不但能够将知识点归纳整齐，还可以丰富学生的内心世界，让学生真正理解到情景的转换。比如在学习古诗词鉴赏的时候，老师可以通过上网查找作者简介和相关背景，让学生完整地意识到作者当时候的心情，同时可以通过播放视频或者录音，带领同学走进诗词背后的场景，更加深刻的意识到诗词背后所隐藏的情感。例如在学习《春晓》时，可以见让学生熟悉孟浩然这位诗人，了解他所处的时代背景，在通过情景假设来粗略了解一下诗下的情感，然后在通过朗读这首诗来进一步感受诗人作诗时所要表达的情感。一来二去，学生也便慢慢的熟悉了这首诗学会了这首诗。

2.多媒体技术可以拓宽学生的视野。

如果只是局限于书本知识的教学，学生不但上课没有激情，老师也无法提高学生的综合能力，小学生学习语文的目的是为了能够提高自身的综合水平和语文素养，而简单的书本教学已经无法满足他们对知识的渴望。所以作为人民教师，应该要全力以赴的将知识点尽可能的全部教授给学生，同时不能带给他们巨大的压力。因此，老师可以利用多媒体技术的教学，通过扩展学生的视野，提高他们的知识面。例如，在小学语文课本上，有些内容写的通俗易懂，也有些内容并没有完整的表述出来，比如说成语，老师可以将一些AABB、ABAB等等形式的成语按类别尽可能多的表示出来，学生也便能多记忆一些知识点。还有课外知识，学生平时可以选择利用休息时间多多掌握，但是在课堂上老师也可以直接将一些课外知识教授给大家。

三、总结

多媒体技术在小学语文的课堂上占有很重要的地位，它能够带给大家所不懂的知识还有老师都无法清楚的知识，它的使用能够很好地推动我国教育的进步，帮助我们培育更多的高素质人群。

参考文献：

[1] 杨金凤.多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J].课外语文（下），2017年2期.

[2] 张丽.多媒体技术与小学语文教学[J].语文天地（小教版），2016年10期.

[3] 陈潇潇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[D].四川师范大学，2013.