自我的重新建构

2018-05-30 10:48季帅
小学语文教学·会刊 2018年8期
关键词:驯服小王子历程

季帅

《小王子》是家喻户晓的文学名著,很多人都在这本书里读出了童年消失的感慨,读出被成人世界忽视的心灵力量、真挚的情感以及纯真的美好。

如果我们换一个视角来看这个故事,会从小王子看似荒诞离奇的经历中,看到一个人心灵成长的轨迹。这是一段重新发现自我,重新建构自我的旅程。

在遇到玫瑰花之前,小王子每天只是在重复着同样的事情——清扫火山,拔掉猴面包树的芽。某种程度上来说,这样的生命是没有任何价值和意义可言的。

直到有一天,一朵玫瑰出現在他的生命里,此时的小王子才体会到自己的存在,体会到生活的意义和价值。

在漫游的旅途中,他遇到了各种各样的人,在那些人面前,他并没有自惭形秽,而是从他们身上反观自己的内心,每一次“那些大人真奇怪”的背后,都是对自我价值的一次肯定。

可是当他来到地球,看到一个花园里竟然长了五千朵一模一样的玫瑰花时,他绝望地哭了,他发现自己的玫瑰只是千万朵玫瑰中的一朵,没有任何独一无二的价值,之前的自己也一直生活在某种虚假之中,一直坚信的生活意义顿时崩塌了,那自己活着的意义又在哪里?

于是,狐狸出现了。狐狸让他知道了什么是“驯服”。

所谓“驯服”,就是建立关联,这种关联需要用心去投入,投入时间去聆听对方,了解对方的需要,找到彼此相处的最佳方式,同时也要承担起照顾对方的责任,以及承受因爱而带来的眼泪。

我们会因此体会到另一种意义的独一无二:我们一起生活的回忆,我们的生命因彼此而发生的改变,这些都是更大意义上的独一无二。

此时的小王子,在狐狸的一番引导下,学会重新建构起自我的价值,而读者也随着小王子对自我的价值进行了重新建构。

如果我们拓展“驯服”这个词的概念,我们还可以这样理解:这种投入所建立起来的关联,不仅仅局限于人与人之间,还可以是值得我们用心投入的事业。当我们用心投入一份事业,其背后承载的价值也会走入我们的生命,成为我们界定自我、安顿生命的基础。

如果更进一步拓展,我们还可以跟自我建立起一种“驯服”的关系,聆听自己心灵的声音,爱惜自己的人格,爱惜自己的尊严。

相反,看看小王子的旅程中所遇到的人:国王每天醉心于权势,渴望支配别人,并借此凸显出自己的人生价值;爱慕虚荣的人需要在别人的奉承和夸赞中寻找自己的价值;酒鬼在酒精中逃避着自己的失败与羞愧;商人以为拥有了一堆数据就拥有了真正的价值;点灯人毫不思考自己的价值,因循守旧,终日碌碌无为;地理学家并没有真正懂得事业的价值,他脱离实际,自命不凡。

他们或是不懂得用心对待别人,或是不懂得用心对待从事的事业,或是不懂得用心对待自己,所以他们是一群不懂得与世界建立驯服关联的人。这些人都是社会中成人世界的真实写照,是现代人的缩影。而这样的人注定是孤独的。所以小王子来到的地球,是一片荒凉的沙漠,这是精神的荒漠。

狐狸教会小王子:只有用心建立起与周围世界的“驯服”关系,并在这些关系中找到爱和责任,我们才能真正走出孤独的困境。

小王子被赋予了儿童的身份和视角,但是小王子并非一直是个孩子,而是一个人在成长过程中寻找自我,重新建构自我的历程。

狐狸告诉小王子,生命的价值必须建立在驯服上,而驯服,就意味着你要对你驯服的对象负责,你要对你的玫瑰负责。狐狸让小王子重新建构了自我,同时也将小王子推到一个他难以面对自己的处境:自己曾深深辜负了那一朵属于自己的玫瑰。而对他的玫瑰负责,唯一的方法,就是回到玫瑰身边,向她忏悔,并弥补之前的过失。

小王子很清楚,被毒蛇咬后,他会死去,他可能付出生命的代价,却一无所获,可是为了玫瑰,为了这朵他曾经驯服过的玫瑰,小王子依旧义无反顾地选择死亡。

这或许就是小王子和其他人最大的差别,道德的建构并不仅仅停留在认知层面,“真诚”“信任”“关怀”“纯真”“善良”这些美好的品质完全融入于小王子的人格与言行之中,构成了小王子的生命底色。

与其说小王子代表的是可贵的童真、童心,是童年生命的存在,不如说,作者圣·埃克苏佩里以小王子这一形象,呈现出一个人逐渐成长的历程。是一个人由无知、迷茫的状态重新认识自我,重新建构自我的历程。

小王子的人生历程教会了我们用心去与周围的世界建立起驯服的联系,教会我们摆脱孤独,教会我们懂得爱与责任。我们之所以如此热爱小王子,那是因为我们都被小王子深深驯服了。

(作者单位:江苏扬州市文津中学)

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