党校教师应遵循四大要义

谢正娟

摘要：党校是党员干部思想教育的精神高地，是培养党的领导干部和宣传党的理论的主阵地主渠道，是党员干部提高党性修養和成长的摇篮。《中共中央关于新形势下加强党校工作意见》更是对党校提出了新的更高要求，为此，只有坚持“党为魂、德为本、干为要、和为贵”这四大基本要义，才能够完成新形势新环境下党和人民赋予的历史任务和神圣使命。

关键词：教师；遵循；四大要义

一、基本要义之一：党为魂

（一）在党爱党。回顾中国共产党的奋斗史，就是千千万万共产党员怀揣理想信念，以国家民族大义为重，以人民幸福安康为念，团结带领人民顽强拼搏、接续奋进，用心血、奉献和牺牲诠释共产党人爱党、爱人民的历史。党校教师作为党的理论力量，是党这个大家庭中的一员，因此要时刻牢记中国共产党血雨腥风的历史，常怀党念、常感党恩，让共产党人的血脉流淌在自己的血液里，做到在党爱党。

（二）在党言党。“没有共产党就没有新中国“，是无数共产党人用鲜血证明的真理。在中国革命、建设和改革的每一个历史画面中，都闪耀着共产党人艰苦奋斗、不怕牺牲的身影。党校教师作为党的理论 “代言人”，要始终坚持“学术无禁区，课堂讲授有纪律”，传播党的好声音、凝聚党的正能量。一是面对歪曲党的历史、抹黑党的形象、辱没党的言论，破坏党的行为都应该保持坚定的政治立场，敢于亮剑、敢于同他们作斗争，维护党的光辉形象；二是要正面宣传党的历史、党员和人民；三是要紧跟时代脉搏，与时俱进地宣传党的路线、方针、政策，让党的决议能够及时贯彻执行，做到在党言党。

（三）在党为党。“国家兴亡，匹夫有责”，党校教师要时刻牢记以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，在思想上和行动上与党保持高度一致，并充分发挥自己的才干和智慧，为党分忧，分党员之忧、分各级领导干部之忧、分党和政府之忧，分人民之忧，形成“人人为党分忧，个个为党负责”良好氛围，是党之幸、党之喜、党之福，党的事业才会兴旺发达，瓜瓞绵延。

二、基本要义之二：德为本

（一）明大德。国无德不威，明大德是根基。中国人历来注重道义和责任，为维护国之和谐安康，针对国家层面提出了“富强、民主、文明、和谐”核心价值观作为国家大德，对社会提出倡议和呼吁；对现实发出理性的呼唤。党校教师是领导干部思想建设的工程师，理应用行动践行这一国家大德，理应是国家大德的信奉者和执行者，要弄清楚国家呼吁的是什么，就应该朝着呼吁的方向去实践什么；要弄清楚国家禁止的是什么，就应该坚决不做什么。

（二）守公德。业无德不兴，守公德是源泉。社会和谐是每个人的不懈追求，只有社会和谐安宁，才能拥有人生出彩的机会和条件，针对社会层面国家提出了“自由、平等、公正、法治”这一社会公德，并向社会提出了倡议。作为党校教师理应是遵守社会公德的表率，树立良好形象，用行动去弘扬和实践这一民众之航标。

（三）严私德。人无德不立，严私德是关键。国家针对个人也提出了“爱国、敬业、诚信、友善”这一个私德，“严私德”是守公德的前提，明大德的根基。党校教师作为领导干部的教师，具有广泛的社会影响力，其一言一行直接影响党的形象。党校教师只有不断加强自己的品行修为，使自己不仅要以“能”胜其任，更要以“德”负其重，真正成为恪守职业道德和人格操守的典范，成为身正学高、为人师表的典范，成为弘扬人间正气、引领良好风尚的典范。

三、基本要义之三：学为先

（一）向原著学。党校是马克思主义的宣传阵地，是领导干部理论的加油站和党性锤炼的熔炉，这就要求充分学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、以及其他国内外经典名著，认真学习原著，修炼理论功底，并结合自己的学习和当前的现实实际深发出自己的成果，让思想成果影响学员，给学员不同视角、思路看待和处理问题，引发学员思想的共鸣和思考，从思想成果中受到启发。

（二）向实践学。党校教育的最终目的是用于指导实践，是将课堂上的思想转化行动去发现问题、分析问题并解决问题的过程，使党校教学服务大局、服务干部成长。领导干部来自各行各业，有的来自基层，他们大都有着丰富的实践经验，党校教师要经常和他们多交流，开阔视野，总结经验。一些学员带着实践中的难题来到党校学习，作为党校教师应该用马克思主义的辩证观点对学员提出的问题进行解答，了解学员所需所求，适时调整课堂内容，并从中丰富自己的教学和服务自身成长。

（三）向人民群众学。人民是最好的老师，党校教师应该常怀学无止境的之心，坚持以问题为导向，既要“登高望远”，多了解世情、国情、市情，又要“俯拾即是”多进基层了解人民生产生活状况、百姓所需所求以及基层治理的热点、难点形成调研、资政报告，为党委政府和人民服务。

四、基本要义之五：和为贵

“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美。”以和为贵，以礼相待是中华民族的传统美德，作为党校教师应该是优秀传统文化的传承者和实践者，对自己、对他人、对社会，都应该和谐处之，达到与人和谐，内心平静的境地。

（一）内心平静。正确对待得失进退，以平和的心态做人做事，遇事沉稳冷静，不急不燥，切实做到大事不误，小事不漏，讲求细节，细致。尤其是党校教师在面对复杂局面时要以“每临大事有静气”的沉稳、“不畏浮云遮望眼”的洞察、“万水千山只等闲”的气度、“莫等闲空悲切”的紧迫，“习在深处、言在实处、干在新处、落在实处”，担当起党校教师为党担当的意识和觉悟。

（二）与人和谐。和气对待共事的人。这就要求党校教师，宽以待人，严于律己，面对观念相悖，要学会求同存异，要经常站在别人的角度思考问题，多向教学经验丰富、研究能力强的同事学习，取长补短，多反思总结。

（三）与社会和谐。马克思主义指出“社会中的人总是处于一定社会关系中的”，所以人不是独立存在的，为此必须正确处理人与社会的关系。社会的进步与发展凝聚着每一个人的贡献与努力，作为党校教师要时刻牢记为民服务的宗旨，多一分奉献，少一分索取，充分教育和引导领导干部牢固树立民本思想，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，形成人人为社会的良好氛围，只要人人多做一点贡献，中华民族伟大复兴的中国梦才有诗和远方。