用契约精神助力孩子成长

王瑞红

意识到要对儿子进行契约教育是在去一位从国外留学回来的朋友家做客后。朋友在国外工作几年后，带着老婆孩子回国买房定居。乔迁新居后，朋友邀请我去做客。

饭后与朋友一家寒暄的时候，朋友的女儿诗佳过来请求老爸同意让她看电视，说自己喜欢的一档电视节目要开播了，能不能先看电视，看完再做作业。对于女儿的请求，朋友竟然答应了，他说：“去吧，但是只能看半小时哦，半小时后就去做作业。”

朋友对女儿的放纵让我惊讶，我说：“你心真大，孩子作业没写，你竟然让她先看电视，你看着吧，她只要看就停不下来，半小时后写作业，根本不可能。我家的孩子就这样，哄你同意他看电视，只要一看就停不下来，怎么催也没用。”

“我们诗佳不会的，你看着吧。”朋友自信地说。果然，半个小时后，诗佳主动关了电视去自己房间做作业了。诗佳的自觉让我又一次感到惊讶。我问朋友：“你怎么教育孩子的？真是说到做到哦。”

“這不奇怪，因为我在对女儿的家庭教育上，从小到大一直注重培养她的契约精神，教她言必行、行必果，依约而行的为人处世作风。天长日久，习惯成自然，诚实守信的契约精神便贯穿孩子的生活，成为她做人的准则。大家都说青春期的孩子难教，其实很简单，家长只要注重培养孩子的契约精神，随着时间的推移及孩子的自律意识的提高，当诚信成为他的生活习惯的时候，你的孩子便不愁教不好了。”

朋友的话让我如梦初醒。是呀，之所以我儿子会“屡教不改”，是因为我在教子过程中，没有注重培养他的契约精神，因为儿子缺乏契约意识，他的表现自然会“不诚”也“不信”。而对于他的“恣意妄为”，我却不从自身找问题，而是一味地埋怨孩子；不是心平气和地分析原因，疏堵结合，而是简单、粗暴地加以制止。最后导致孩子厌烦，矛盾激化。仔细想想，儿子身上之所以会有诸多毛病，一部分是我的错。很多时候，我们大人自身就缺乏这种契约精神，答应孩子的事，常常不兑现，天长日久，孩子有样学样，自然会养成坏习惯。

想通了这些后，之后的日子，我便在以身作则的同时，试着将契约精神融入家庭教育中，引导儿子依约而行，培养他言必行、行必果的契约精神。

日常生活中，儿子令我最头疼的：一是无节制地看电视、打游戏，二是节假日睡懒觉、疯玩。

针对儿子的这些弱点，我通过跟他事前约定的方式，帮他合理规划学习和游戏时间。考虑到他正处于青春期，对他管束太严他会逆反，我采取了循序渐进的方式引导他。对于娱乐活动、节假日学习时间的安排，我在跟他充分协商的前提下，帮他制订了切实可行的学习计划，然后张贴在墙上，鼓励他自觉执行。儿子如果执行得好，及时给予鼓励加适当的物质刺激。如果执行得不好，我会帮他分析原因，并对他的懈怠做出警示。

作为契约，制订的计划不能光针对孩子，对家长同样要有约束力，这样孩子觉得公平，才会愉快地执行，并达到想要的效果。所以，在执行的过程中，我说到做到，带头执行计划。儿子完成计划内学习任务后，我会给他足够的自主权，让他自由支配课余时间。

由于我制订的计划考虑周详，儿子容易接受，所以执行的效果很不错。随着计划的推行，儿子在学习和生活中渐渐习惯于依约而行，玩的时间减少，用在学习上的时间多了，儿子的学习成绩稳步上升，高二上半学期的期中考试，他的排名从之前班级的中游上升到前十。更让我欣慰的是，随着儿子学习成绩的上升，他的行为和性格也发生了很大的变化，变得比以前懂事多了。

中西方家庭都会教育孩子信守承诺，这是孩子应具有的基本品质，也是他们的行为准则。在我们的文化里，人情总是大于契约，所以我们不太尊重准则。在这一点上，我们得向西方家庭学习，用契约精神助力孩子成长。