材料分层分析法

葛新梅

摘 要文章主要分析了材料分层分析法在任务驱动型作文写作中的运用。

关键词材料分层分析法；作文

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0235-01

近几年各个省高考语文试卷中任务驱动型作文占据了极大的比重，关于任务驱动型作文的写作方法指导也越来越引起教师和学生的关注。学生对于任务驱动作文的写作有了基本认识，但是在具体分析过程中苦于缺乏入手点，不知道如何切入分析才能做到透彻到位，才能真正把握就事论事；教师苦于如何才能授之以渔，能够真正地教给学生较为简单可行的考场作文操作方法。为此，在日常教学中，经过实践总结出了一种方法，即分层分析法，能够就事论事，始终紧扣材料分析。此种方法适用于现象或者是事件类的任务驱动型作文，下面以练习作文为例。

阅读下面的材料，根据要求作文。

2018年3月22日，美国依据“301”调查结果，宣布将对进口中国的商品大规模征收关税，涉及信息和通信技术、机器人和机械等行业。当天，我国政府宣布将对进口美国的商品采取同等力度、同等规模的对等措施。近日，美国又考虑对中国价值1000亿美元的出口商品征收额外关税。中美贸易摩擦不断升级，贸易战一触即发，中兴等多家中国公司受到影响。

中兴是一个拥有8万多职工、年营业收入上千亿、中国第二世界第四的大型通讯科技公司。但无论是手机终端还是AI研发，中兴约25%～30%的核心芯片和器件依赖美国。4月16日，美国商务部以中兴违反了美国限制技术出口的规定和和解协议为由，宣布禁止美国公司向中兴销售零部件、软件和技术，禁令为期7年，立即生效。禁令一出，中兴绝大部分生产线进入停产状态，命悬一线。这一事件引发了中国芯的大讨论，美国禁令触碰到了我国通信产业缺乏核心技术的痛点。

这场贸易战，引发了你怎样的思考？请结合材料内容，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

此作文属于任务驱动型作文，标识很明显——该事件引发了你怎样的思考。写作的主要方向也很明显：对于这场贸易战的分析。材料主体涉及到了两个段落，第一段介绍的是中美贸易战。第二段介绍的是中兴公司受到的影响。作为2018年高考模拟考试的一个任务驱动作文，扣住了当年的时事热点，也吻合高中学生的身份，激励他们关注时事，符合高考选拔人才的性质。从材料本身分析来看，立意方向涉及到了两点，一个是各个国家对于贸易的重视，此项立意略有偏颇；第二个立意是中兴公司为主体的分析——核心技术是发展的关键要素，立意上较为明显，学生容易把握。但分析论证部分学生不能做到就材料分析材料，容易离开材料空洞议论，导致作文主体分析部分流于浅显。

为提升学生就事论事的分析能力，可以采用对材料所述事件或者现象进行分层分析的方法。以上述材料为例：

（1）“中兴是一个拥有8万多职工，年营业收入上千亿、中国第二世界第四的大型通讯科技公司。”可以看出中兴公司规模庞大——8万多职工。另外影响力大“年营业收入上千亿，属于中国第二世界第四的大型公司”。

（2）缺乏关键性核心技术：“但无论是手机终端还是AI研发，中兴约25%～30%的核心芯片和器件依赖美国。”虽然“手机终端、核心芯片和器件”学生并不十分了解，但是也能明白这几项是关系到中兴公司发展的命脉。

（3）美国的禁令影响巨大：“禁令一出，中兴绝大部分生产线进入停产状态，命悬一线。”此点与中兴公司庞大的规模、在国家以及世界的地位形成了极大的反差。对比越鲜明越突出了核心技术的重要性。

（4）中兴事件影响深远意义重大：“这一事件引发了中国芯的大讨论，美国禁令触碰到了我国通信产业缺乏核心技术的痛点。”尤其是“痛点”一词更是突出了分析事件的意义，暗示了存在的类似现象绝不止中兴公司一家，尤其是中兴公司如此大的规模，其他的岂不是更明显。

通过以上对于材料的分层次分析，结合任务驱动作文重在分析现象事件原因、本质和影响，就可以迅速勾勒出中心论点笼罩下（中兴事件给我们的启示是核心技术是发展的关键要素）分论点的分析角度。①中兴事件揭示了核心技术可以提升竞争力。可以围绕材料中中兴公司的规模营业额及排名分析，这些只是外表的繁荣。②中兴事件告诉我们核心技术决定了发展命运。可以围绕“禁令一出，中兴绝大部分生產线进入停产状态，命悬一线”分析核心技术关涉到公司企业的发展。③中兴事件缺乏核心技术现象具有一定的普遍性。围绕材料中“这一事件引发了中国芯的大讨论，美国禁令触碰到了我国通信产业缺乏核心技术的痛点”分析，指出此类现象是关涉我国高科技发展的未来，如果学生阅读面较宽，可以引用其他行业的事例来佐证，比如正面事例为格力空调的变频技术，反面事例为我国医药行业的核心技术——触目所及的医疗仪器多为国外产品。

总之，高中生在面临事件现象型任务驱动作文写作时，如果能做到分层分析材料所给的事件或者现象，就能紧扣任务驱动作文写作的基本要求，做到就事论事。