学会修心，做一个智慧型班主任

胡霞

修心是小学班主任应该贯穿在自己工作当中的一种良好行为，只有经常修心才能让自己拥有健康的心态，才能以饱满的热情投入到教育管理工作中，这是智慧型班主任应该注重的一种行为习惯。

一、坦然之心，学会面对

在小学班主任的教育工作中，时常会遇到意外的事件，小学生的年龄小，性格多变，会在有些事情的处理中存在偏颇，班主任教师要学会修心，用自己淡定坦然的态度去影响学生，告诉他们要学会坦然面对，不要沮丧失落，挫折是伴随我们成长的良药，要学会在经历中成长和思考。

例如：在管理小学二年级的时候，我们班在期中考试中考得很不理想，很多同学没有发挥出自己正常的水平，导致成绩落在了同年级的后边。当成绩出来之后，我的心情有些失落，学生们也表现得很沮丧，面对这样的情况，我及时地展开自身的修心工作，调整好自己的心态，让自己坦然地面对这一次的失败。我告诉自己作为班主任，不能有这样的失落态度，否则就很难去带动班级学生积极的向前。當问题出现时，我们就要冷静下来，找到问题的根本，分析失败的原因，这才是智慧的举动，沮丧失落对我们毫无用处。做了自己的修心工作之后，我展开对学生的思想教育工作，我告诉班级的全体同学，“失败乃成功之母”，每一个成功的背后都有无数次跌倒的经历，失败了不要沮丧，要想一想为什么会失败，这样才能让你在下一次的经历中获得成功。我积极的态度一下子带动了全班同学的情绪，他们表示下一次一定会更加努力，争取获得佳绩。

教师开展恰如其分的修心工作，让自己拥有好的心态，用自己积极的态度去带动学生的情绪，让他们学会坦然，用坦然之心面对失败和挫折，在冷静的思考中找到通向成功的捷径。

二、拼搏之心，勇于进取

作为小学班主任，要有一颗拼搏之心，用正能量去带动学生正确的行为，帮助他们从小养成积极的人生态度，让他们快乐地面对生活和学习，做一个敢于拼搏、勇于进取的优秀少年。班主任在个人的行为表现上要起到典范的作用，要不断地修心，让自己成为一个拥有拼搏之心的人。

例如：在管理小学三年级时，我在班级管理中就进行了修心行动，树立自己的拼搏之心，也感染学生的进取行为，用积极的人生态度去管理班级，让自己的行为去带领学生走向更加美好的明天。信心是成功的前提，拼搏是成功的妙法，教师要在班级的管理中不断地进行修心行为，帮助学生树立拼搏信念，在不断的努力中收获成功。如校运会的开展，学校的歌咏比赛，文明班级的竞赛等活动中，我都会积极地组织学生参与。有的班主任会时常抱怨学校的活动太多太累，而我在面对学校的种种活动时，总会告知自己要积极地应对，因为对于孩子们来说，每一个活动都是对他们很好的锻炼，我的每一次拼搏都能带动学生每一次的进步，帮助他们在活动中收获成长。

我在自我的修心中拥有了拼搏之心，学生在我的感染下积极地面对每一次考验，他们积极乐观的态度，勇于进取的精神带给了他们一次又一次的成功，让他们学会了做一个勇于进取的人。

三、博爱之心，营造和谐

小学班主任要有一颗博爱之心，这是一个合格的班主任应该拥有的基本素质，为此，小学班主任要时常要求自己进行博爱之心的修心工作，用自己的爱心之举来感染学生，营造班级的和谐氛围，给学生创造一个良好的学习环境，帮助他们茁壮成长。

例如：在做小学五年级班主任时，我在班级管理中就注重了博爱之心的修心行为，时常给自己灌输这样的思想，让自己用爱心开展工作，用博大为之护航，帮助每一个小学生快乐成长。我深入了解每一名孩子的学习和生活，给予他们最需要的关爱。比如对于班级中的留守儿童，我会给予他们母亲般的呵护，用我的爱心行动帮助他们感知温暖；对于班级中生活困难的学生我会给予他们物质上帮助，给他们解决学习上的后顾之忧，我时刻提醒自己爱学生是教师的职责，我要用自己的博爱之心去营造班级和谐的氛围。

教师要善于博爱之心的修心，要让自己拥有很强的责任心和使命感，爱学生就要从点滴做起，要用自己的实际行动去给学生们营造更温暖的学习环境，做一个智慧型班主任从博爱开始。

总之，作为一名小学班主任要时刻注重修心的行为，要不断地提升自己的内心修养，通过坦然之心、拼搏之心、博爱之心的修心行动来帮助自己成为一名智慧型班主任，用自己正确的行为去感染学生形成良好的性格和优秀的品质。