浅谈如何培养小学生良好的作文习惯

吴建善

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0067-01

中国古代教育家、思想家孔子曾說："少成若天性，习惯如自然。"的确，从小养成的习惯一生都不会改变。良好的习惯对作文来说尤为重要。那么，小学生应该养成哪些良好的作文习惯呢？

1.养成观察、积累的习惯

1.1在观察生活中积累素材。叶圣陶说："生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇"。这说的就是作文的素材问题。我们要引导学生从观察、体验日常生活入手，引导学生关注身边的人和事，将自己通过观察所得的真实感受记录下来。

同学们在学校里有生动有趣的课堂学习，有读书节、科技节、体育节等丰富多彩的课余活动，还有大课间的阳光体育活动。在家里，有洗衣做饭、布置房间、打扫卫生、缝纽扣、叠被子等各种家务活动，还有下棋、猜谜、走亲访友、接待客人等娱乐活动。这些，就是他们的真实生活，如同一个五彩缤纷的万花筒，充满了童真童趣。

在社会上，我们有意识地引导学生观察自然、家乡、社会等各方面比较典型的事物，还有繁荣的街市，日新月异的家乡变化等充满着时代特色的新鲜素材，以丰富学生的素材库。

1.2在各种活动中积累素材。叶圣陶曾说过："作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。"这说明了作文与生活的关系。为了丰富学生的生活，创造、积累素材。我们要引导学生组织开展各项活动。如，要让学生写好"拔河比赛"这样的作文，我们在作文之前可以组织学生开展拔河比赛，将最关键的一局比赛利用手机拍摄下来。在上作文指导课时，老师用多媒体播放拔河比赛的场面，要求学生为这次比赛配上解说词，学生的兴趣就会很大。再如，我们将学生举办的庆祝元旦、庆祝六一的联欢会、文艺表演、学生的特长展示会等等都拍摄下来，一方面丰富了学生的生活，另一方面也为学生习作积累了素材。

还有爬山、滑旱冰、篮球比赛、清明祭扫、办图书超市、办手抄报、给母亲洗脚、阳光体育等许许多多的活动。活动后指导学生把活动经过、活动场面写下来。这样一来，在学生的笔下自然出现了源于学生开展的真实活动的内容。

2.养成阅读、思考的习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是作文的基础，是获取作文范例的唯一途径。"读书破万卷，下笔如有神"，"劳于读书，逸于作文"，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

小学语文教材中选入的课文，许多都是文质兼美，典范性强的文章，是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文的作用，从课文中可以学习作者观察方法、表达方式，积累词汇、积累素材，提高语言表达能力。如教《狼牙山五壮士》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《卖火柴的小女孩》等，可以让学生积累通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写、刻画人物的素材。

当然，单从课本里学知识、积累素材还是不够的，我们要引导学生除了认真学习课文外，还要多读课外书籍、报刊杂志，扩大知识面，充实写作材料。在学校开展的读书节和经典诵读活动中，我们可以充分发挥学校图书馆和班级图书角的作用，尽量为学生提供丰富的阅读材料，及时向学生介绍新书、新报、好文章等。引导学生大量阅读古今中外经典名著，让学生从这些经典名著中汲取精华，把学到的方法运用到自己的作文中去，使自己的作文增色生辉。还可以让学生订阅各种报刊杂志，使学生在不断的学习中积累新鲜素材。

多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。

3.养成练习、修改的习惯

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，作文也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。作文更是一种创新活动，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，作文能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，写起作文来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的："文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。"因此，要写好作文就必须勤练笔。只有坚持练笔，才能以"量"来促进"质"的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。

"吟安一个字，捻断数茎须"，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高作文质量的有效方法，所以，我们要养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。的确，"好文章是改出来的"。文章不厌百回改，越改越精美。从三年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。

好习惯可以让我们受益终身。同样，有了良好的作文习惯，作文就能够学得扎扎实实，循序渐进，作文水平也就能够得到不断提高。