园所文化促发展，科学规范创品牌

【摘要】 园所文化是一所幼儿园的灵魂，是幼儿园最高层面的建设，它是幼儿成长、教师发展、园所壮大的沃土。幼儿园积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。

【关键词】 园所文化 科学规范 品牌

一、理念引领方向，文化彰显内涵

办园理念是园所文化构建的核心與精髓。我园以“呵护孩子唯一的童年”为办园宗旨，以“让制度成为一种底线，让优秀成为一种习惯，让快乐成为一种常态”为管理理念；以“忠诚、责任、博爱、创新”为园训；“乐学、善思、诚信、感恩”为园风；“敬业、专业、精业、乐业”为教风。遵循“打造乐园，做孩子喜欢的幼儿教育；服务家长，做家园共育的幼儿教育；追求卓越，做教师幸福的幼儿教育”的教育理念。以“实干兴园，空谈误园”为口号；以“一个中心，两个工程，三个建设，四个提高”为工作目标，即以多元特色、智能开发、个性发展，让每一个孩子展翅飞翔为中心；实施名园工程、名师工程；加强领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设，以此来着力提高校园环境质量、保教质量、文化内涵和现代化教育水平。坚持办园设施现代化，园内管理科学化，教育教学规范化，教师队伍专业化，育人环境儿童化，以此为核心理念引领幼儿园发展方向。

在理念的引领下，我们以“阳光教育、幸福人生”为园所文化的核心，设计了阳光教育园所文化识别系统：园标、园花、园旗、吉祥物、园歌、园报、园刊。提炼了“阳光教育”的管理系统，共分为五部分：创设阳光环境、打造阳光团队、优化阳光课程、孕育阳光幼儿，塑造阳光家长。做好具有爱心、耐心、责任心和细心的“四心”好老师，打造具有优秀道德品质、和谐人格修养、精湛教育技艺的阳光向上教师团队；优化阳光课程，我们构建人本、创新、多元、开放的园本课程文化，挖掘课程内涵，按照“一日生活皆教育”的课程理念，运动重身体素质、游戏重自主性发展、生活重习惯培养、学习重品质养成；孕育阳光幼儿是我们的终极目标，我们培养积极乐观、健康向上、乐学善知、个性张扬的阳光幼儿；塑造阳光家长，家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师，家长是孩子学习的榜样，我们注重对家长教育理念的引领，培养合格现代的阳光家长，形成教育的合力。

二、贯彻《指南》精神，孕育阳光幼儿

1.遵循教育规律，珍视游戏价值。我园引领教师充分领悟《规程》《纲要》和《指南》，铭记“游戏是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式、是幼儿园对幼儿进行基础性、常识性教育的基本手段”的理念。

2.活动润泽童心，实践养成教育。我园以活动为载体，开展幼儿喜爱的功能部室探索、走进社区、亲子社会实践、艺术体验等活动，让幼儿在生活中学习，在与人、事、物、环境产生的交互作用中获取经验而成长。

3.树立课程理念，深化园本特色。我园树立大课程观的思想，不断拓宽园本课程，健康领域开展了武术文化进校园活动，让孩子们强身健体，发扬中华武术精神；艺术领域有效利用剪纸、脸谱、纸编等艺术形式开展美术创意活动，开展全园幼儿合唱活动，让幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美；社会领域开展形式多样、丰富多彩的非物质文化遗产走进校园活动。

4.注重幼小协同，做好科学衔接。我园高度重视“幼小衔接”活动，在2016年全国学前教育宣传月活动中，紧紧围绕“幼小协同，科学衔接”的主题，全面部署、认真组织实施，开展了一系列丰富多彩的活动。

三、加强教师培训，打造阳光团队

1.加强师德建设，弘扬职业操守。正师风、守师德、铸师魂。有计划地组织全园教职工学习《教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》等法律法规，引导教师反思自己的教育行为，做到知法、守法。每学期与教师签订师德承诺书，开展以“弘扬师德”为主题的“爱孩子赛妈妈”师德师风演讲赛，“向标杆看齐”典型事例等活动。

2.专注师资培训，提高专业素养。针对新手教师，进行岗前培训，参加国培和陕西省学科带头人翟海燕工作坊进行精准培训；针对幼儿一日活动进行模拟实操，开展岗位练兵培训。针对转岗教师，围绕学前教育理论知识、专业技能进行培训；通过师徒结对帮扶、榜样引领等方式，促进专业水平不断提升。针对骨干教师，有计划、分批次选派外出学习，聆听专家学者前沿的教育思想，吸收先进的幼教经验，注重培训后的二次分享与交流，确保培训效果最大化，促进教师队伍专业化、快速化发展。

四、做好家园共育，塑造阳光家长

我园积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。一是成立了家长学校、家委会、伙委会，每学期召开家长委员会会议，鼓励家长参与、协助幼儿园做好管理工作。二是开展形式多样、内容丰富的家园共育活动，通过亲子户外活动、亲子手工制作、亲子运动会、家长会等活动，与家长建立平等、互动、合作的良性关系。三是定期向家长开展幼儿保健知识、安全等专题讲座，帮助家长掌握科学育儿知识，树立正确的儿童观、教育观。