小绳舞动大世界

摘 要：盛堡初中学校从中考体育项目的跳绳项目着手打造体育文化特色，学校用爱与诚来驱赶其内心的阴霾。采取感化手段行之有效。至此就形成了我们学校的办学特色“小绳舞动大世界”。

关键词：文化建设；跳绳；农村中学

一、 学校基本情况

盛堡初中位于重庆市云阳县江口镇胜元社区。学校多次被评为教育质量优秀学校，重庆市平安校园等荣誉称号，系重庆市创新教育学会理事单位、云阳县课改基地学校、第二批领雁工程项目学校、全国跳绳大课间示范学校、重庆市花式跳绳特色学校、青少年足球实验学校。目前，有教学班15个，在校学生755人，教职工58人。

二、 以校为本，做自己学校的文化

我们学校是一所办学历史不长的农村初级中学，没有厚重的文化底蕴，也没有被全校师生普遍认同的办学理念体系。基于此，学校一班人组织师生经过反复研究、数次讨论，决定从中考体育项目的跳绳项目着手打造体育文化特色。根据上古时期人们为了记事、表数，“结绳而治”的历史知识，深入挖掘跳绳的文化内涵，不仅从体育的角度，美育的角度，健康的角度，意志毅力的角度，而且还从培养人的情怀、铸造人的品质，从而上升到人的精神世界。因绳而生活力，因绳而生灵气，因绳而生魔力，因绳而健体魄，使人身心愉悦，开发人的潜能、启迪人的心智，涵养人的品行、磨炼人的意志。

经全校师生广泛深入地讨论，上上下下，反反复复，确定学校文化为：运动文化；以此凝练出办学理念“小绳舞动大世界”，确立育人目标为“踏绳起步，载德致远”；校训为“志存自信，活泼雅正”；校风为“众心和悦，大美人生”；教风为“修业乐道、启智明慧”；学风为“博采善思、厚积日新”。用爱与诚来驱赶其内心的阴霾。采取感化手段行之有效。至此就形成了我们学校的办学特色“小绳舞动大世界”。

三、 以文化人，做学生成长的文化

凝心聚力，循序渐进。虽然文化理念大家认同，但开始在实际运用中，个别教师不理解、不协作，部分家长及学生不支持、不认同，经费方面的困难、技术上的瓶颈，组建特色班，学习时间安排、训练和外出比赛等等，采取各种形式的开导，培训、验证，终于让全体师生服气了。特别是2017年毕业的体育特色班学生有14人免试直升重庆市重点中学——江口中学。

润物无声，悄然渗透。我们紧紧围绕理念系统，打造校园阵地，如橱窗、展板、文化墙等处，彰显“小绳舞动大世界”，文化长廊介绍绳及跳绳运动的知识，按区域确定跳绳文化主题，设计楼名等。

开设课程，彰显特色。我们以课程为学校文化助推器，用“七彩绳韵”开设养德课程、益智课程、健体课程、赏美课程，做到课内与课外结合，质量与特色并举。

四、 不忘初心、砥砺前行

我校成立了“天下龙缸跳绳队”参加国家体育总局社会体育指导中心2016年的赛事共获得金牌21枚，奖杯8座；2016年我校被国家体育总局社会体育指导中心评定为跳绳运动项目优秀推广奖；2017年参加重庆市教委组织的跳绳比赛中获初中组集体跳长绳一等奖、4×1分钟接力跳绳一等奖、花式跳绳一等奖；“天下龙缸”跳绳队参加2017年中国荔波国际跳绳公开赛获得1金4银2铜的佳绩，同时参加全国跳绳比赛，获得7金2银7铜的战果。

我校足球项目2015年男足、女足球队代表云阳县参加重庆市渝东北片区赛均获亚军。2016年女足球队代表云阳县参加渝东北片区赛斩获冠军，同年参加重庆市2016年校园足球进入总决赛前八强。2017年女子“飞凤足球队”10月代表云阳参加渝重庆市东北片区赛斩获第三名，11月参加重庆市2017年校园足球总决赛获得第七名，连续两年闯进重庆市前八强。

小小一根绳，跳出健康快乐；小小一根绳，跳出自信坚强；小小一根绳，跳出辉煌荣耀；小小一根绳，舞动人生大世界。踏绳起步，载德远行。我们已开始走出一条以文化人的办学特色之路，“小绳舞动大世界”的文化理念已成了师生的精神灵魂，已拧紧了学校、家庭、社会这根共育学生成长与连接人生世界的“長绳”，学校各项工作正稳步向前、积极向上。

参考文献：

[1]范继珍，杨利霞.花样跳绳进入初中体育课堂的可行性研究[J].新课程（中学），2017（04）：23.

[2]尹斯春.初中体育花样跳绳教学训练的实践与思考[J].科普童话，2016（24）：93.

[3]张丽华.初中体育课堂开展花样跳绳运动的探索与实践[J].中学课程资源，2015（03）：57-58.

作者简介：

温乾坤，重庆市，重庆市云阳县盛堡初级中学。