争做文明人共创文明校

杨会

摘 要 时代呼唤生态文明，做好初中文明校园工作十分关键，也是提高学生文明意识的关键，为了提高工作有效性，要不断深入实际，以制定更加完善的管理方案，从而实现争做文明人，共创文明校的目标。

关键词 初中；文明校园；生态文明

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0052-01

党的十八大对生态文明建设作出了顶层设计和总体部署，把生态文明纳人中小学社会主义核心价值观教育的重要内容，旨在培养学生尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好品德，促进学校绿色、低碳、民主、和谐的生态校园文化建设，基于此本文将对其进行具体研究。

一、争做文明人研究

（一）文明学习，博学践行

学会主动学习，刻苦学习，努力钻研，按时上课、不迟到早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律，踏踏实实地掌握好各科知识和技能，共同营造浓郁的校园学习氛围；虚心向他人学习，独立完成作业，杜绝考试作弊现象。

（二）文明守法，诚实守信

学法、知法、懂法，严守规章制度，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪；把诚实作为为人之本，把守信作为处事之道，努力养成完美人格，言必信，行必果。

（三）文明举止，言行得体

尊敬师长，关爱同学，团结友善，仪表端庄，语言文明；从身边的小事做起，爱护公共卫生环境，不随地吐痰和口香糖，不乱扔乱倒乱抛废弃物，不乱贴乱画，不损坏花草树木，不随地大小便；男生不留长头发、不染发，女生不烫发、不染发，不着奇装异服；男女同学，自尊自爱，不在公共场合有过份亲密的举动；教室、通道地板干净，无污点，墙壁无脚印、涂鸦，课桌无划痕，宿舍整洁，排列有序；不在教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、大礼堂等场所大声喧哗、嬉闹。

（四）文明卫生，科学消費

爱护校园，全面改善校园面貌；保持宿舍整洁卫生，及时清扫垃圾，开窗通风透气；加强个人卫生修养，养成个人良好卫生习惯，勤洗手，勤漱口，勤刷牙，勤洗衣服；遵守就餐纪律，珍惜粮食，讲究饮食科学卫生；节约用水用电，养成节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔的良好习惯；不虚荣，不攀比，不大手大脚吃喝玩乐，努力创建节约型校园。

（五）文明上网，净化网络

杜绝通宵上网、逃课上网等不良习惯；不浏览不健康网站，不使用不健康内容搜索，不发送不健康信息，积极营造网络文明新风。

二、共创文明校分析

（一）创建生态校园，有机渗透环保意识

1.生态校园创建与学校发展目标有机结合。学校将“绿色教育”作为发展的目标，而想要促使绿色校园得以建成的途径无非是创设绿色文化，人文校园，让学生在良好的氛围下具有全面发展的潜力。

2.校园文化建设与生态校园建设有效链接。学校的魅力，不仅仅包括宽阔的面积，合理的布局，还有众多的绿化面积所带来的美好心情，而更为重要的就是能够促使现代化建筑与绿色环境之间的组合做到无违和。学校领导阶层不能够满足于学校的任何一个阶段，学生是在进步的，学校也应该一直处在发展的路上，领导层应该不断加强学校的绿化建设，让校园充满了绿色，美好。

（二）精设校园文化，追求师生健康成长

能够成为真正的名校的，最终所拼搏的就是校园文化，能够成为让学生的知识和人格得以正确发展的学校。

1.让校园到处彰显文化。在校园环境文化建设的过程中，学校可以将学校的每一处都建设成学生能够学习的课堂，将砖瓦刻上名言警句，在草地上放置人生道理的标牌等，让学生在欣赏美景的过程中也具有文化上的收获。在走廊，大厅等地放置学生优秀的各种作品，以激励他人，也能够让其本人感受到自豪感。

2.让校园到处展示风貌。学校应该紧抓学校的生态文明建设。走在校园里，草坪上可以看到标语“别伤害我，我会疼！”走进厕所会看到门上“我也很爱干净，别忘记冲水哦！”等等。利用拟人化的语气帮助初中生在任何场合都能具有明确的自我意识，及时的改正自己的不良行为，达到以环境感染人的目标。

（三）推进文明建设，打造生态文明校园

1.推进生态意识，打造文明校园生态文明教育是全面实施素质教育，促进学生全面发展的重要内容之一。我们要不断探索生态文明教育的内容和形式，通过主题教育、学科渗透、社会实践，引导师生树立正确的发展观和生态观，建立“生态、绿色、道德、生命”的生态行为。

2.优化育人环境，打造文明校园生态文明也是文明校园的重要组成部分。要坚持“学校园林生态化，师生活动环保化、环保行为经常化”，不断植绿护绿、美化校园，同时，要把生态校园建设转化为学生努力学习，以实际行动参与创建的自觉行为，使校园环境更优化，育人成效更加明显。

3.重视制度建设，打造文明校园不论是环境建设与管理、办公效率的提高与效能的降低，还是校园资源的运用，都实施责任监管机制。

三、结束语

随着新时期发展，在有效的构建初中文明校园过程，应该重视结合本校具体实际，积极提高教学教育水平，不断丰富校园文化，从而为文明校园建设提供有效保证。

参考文献：

[1]陶倩.打造“生态文明校园品牌”建设研究[J].智库时代，2018（45）：93、95.