浅谈大学生道德观培养

刘岩松 郑孝镜

[摘要]读书是大学生获取知识，拓展视野，提高修养的重要途径，大学生作为中国新时代的知识分子，其良好道德观的形成，与整个民族的文明程度和整个国家的综合素质息息相关。本文通过查阅各种文献，结合儒家经典，探讨大学生的道德观培养问题。本文从以下几个方面进行：分析大学生的读书现状，儒家经典对培养大学生良好道德观的价值，指出高校图书馆在阅读儒家经典中的作用以及对策，有利于大学生形成良好的道德观，有利于早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

[关键词]读书；儒家经典；大学生道德观

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918 （2018）02-0075-02

引言

在2009年的“世界读书月”上，温家宝同志曾经指出：读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。阅读是人们知识的获得、教育的接受、智力的发展、教养提升的最根本途径。儒家经典是中国传统文化的精髓，是先人流传下来的思想结晶，几千年来它承载着中华文明的命脉，蕴含着人类无穷的智慧。阅读儒家经典，可以使人们提高修养，升华灵魂，加强人们的思想道德。谈到道德观的基本问题.应该是道义和利益的关系问题，而个人利益与社会利益则是其中两个重要的方面。

如今中国正处于社会转型期，金融经济、网络时代、信息时代不断充斥着大学生，在这种大变革、大转型时期，各种社会矛盾交织，大学生自然也会受到社会的影响，其获取知识和文化的途径发生明显变化，在此过程中，他们的思考方式、思维习惯和价值取向也会发生潜移默化的变化，因此，不管是大学生自身，还是各个高校都应该引起对大学生道德观的高度重视。

一、大学生的阅读现状分析

（一）大学生读书存在娱乐性

根据某项调查，在大学的学习、生活中，受到各种因素的影响，大学生更倾向于阅读时尚、休闲类的书籍，浏览手机、电脑等电子产品，相反，极少的大学生会阅读中国传统文化经典，从中不难得出大学生阅读中存在娱乐性倾向。

（二）大学生读书存在功利性

很多大学生表示，由于在校期间专业课程设置较多，很多时间都用在学习专业课上；而且面对巨大的就业压力，为了取得相关的证书，踏入社会的门槛，大学生主要选择阅读考试类书籍，这表明大学生读书过程中存在功利性。

（三）大学生阅读的碎片化

很多大学生表示当他们拿来一本书读的时候，经常是一目十行，快速地浏览书籍的内容，在读书的过程中完全不会思考，揣摩作者的思想，由于平日浏览手机等电子产品养成了这种习惯，导致自己在读书的时候静不下心，产生浮躁心理，从而反映出大学生阅读过程中存在浅阅读、阅读碎片化现象。

以上分析中表现出来的大学生读书现状，应该受到高校的重视。大学生阅读过程中的娱乐性、功利性、碎片化，不仅会促使大学生的大脑逐渐退化，思想成熟度也会随之下降，更重要的是不利于大学生人生观、价值观和道德观的形成。北京信息管理系教授王余光说：“鼓励人们阅读，特别是对传统经典的阅读，有两个原因：一是为了学习知识，二是为了文化的传承和发展。另外，它还是追寻一个完善的自我与独立品格的最佳途径。”因此，笔者从大学生读书的角度，来引导大学生良好道德观的形成，而儒家经典中包含指导世人的道德观点，笔者希望大学生通过阅读儒家经典来形成良好的道德观。

二、阅读儒家经典，培养大学生良好的道德观

（一）阅读儒家经典，培养大学生的责任意识

现如今，大学生习惯了来自家庭的宠爱，做任何事情首先要征得自己的同意，以自我为中心，在这种环境成长出来的大学生，不会为他人着想，缺乏一定的责任意识。儒家经典中的“仁爱”思想，《论语》中：“己欲立而立人，己欲达而达人”，它的意思就是说.如果自己想要站住脚首先要帮助别人站住脚，自己想要事事通达也要让别人事事通达。《论语》中还说：“己所不欲勿施于人”，意思是说，自己不想要的也不要强求别人。从中可以看出儒家传统思想中特别注重他人的利益，强调他人的感受，把自己个人的利益与家庭、国家利益紧密联系在一起。因此阅读儒家经典可以培养大学生事事为他人着想，使大学生意识到自身的责任感。

（二）阅读儒家经典，培养大学生自立自强的精神

自强不息的精神自古就是中国传统文化中的重要内容，习近平同志高度重视中华优秀传统文化，并将其作为治国理政的重要思想文化资源。作为新时代的知识分子，大学生还要学会严格要求自己，发扬艰苦奋斗的精神。大学生只有自身具备良好的素质，才能在竞争中站稳脚跟，将来才能实现自身的人生价值。儒家经典中的“自强”、“刚毅”精神就是最好的例子，《易传》中也说道：“天行健，君子以自强不息。”意思是万事万物能够不断前进，而人也要像万物一样，积极向上，发奋图强，不断前进。大学生在校期间，除了学习专业课，应该规划好自己的时间，阅读一些《论语》、《大学》等传统儒家经典，提高自身修养，成为自立自強的青年人。

（三）阅读儒家经典，培养大学生的孝道观念

孝道观念是儒家思想的重要内容，也是中华民族传统文化的核心，儒家经典中的“仁”则以“孝悌”为核心内容，孔子的弟子说道：“孝悌也者，其为人之本也！”孔子认为父母有责任抚养子女长大成人，相反，子女也应该对自己的父母尽孝尽忠。儒家思想倡导长幼有序，情感交融，家庭和睦，而“孝悌”则是凝聚家庭的力量所在，家庭和睦是以“孝”作为基础的。例如《孟子》中说道：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意思是说在赡养自己老人的时候要顾及到其他老人，在教育自己小孩的时候也应该顾及到其他孩子。本文中所指的“孝”并不单单指孝敬父母，就像儒家经典中所说的，“孝道”既应该关心、孝敬自己的父母，也应该关心、关爱他人的父母。因此，大学生可以通过阅读儒家经典，学习儒家传统思想的“孝悌”精神，增强大学生的“孝道”观念，从而树立自身良好的道德观和人生观，成为一个综合素质较高的知识分子。

三、图书馆对大学生道德观培养的价值

（一）发挥高校图书馆“心脏”的作用

说道大学的“心脏”，众所周知非图书馆莫属。高校图书馆的作用是双重的：一是教育，二是文化传承。高校图书馆能够及时获得大学生的读书情况，了解大学生的读书倾向。同时，图书馆拥有一支专业的馆员教师，他们以专业的、独特的方式关注大学生的读书动向，有助于加强图书馆的建设、创新与完善，适应大学生的读书需求，从而提高图书馆的服务能力。高校图书馆应该承担起大学“心脏”这一功能，为大学生阅读输送新鲜的血液，创造大学生阅读儒家经典的条件。

（二）发挥高校图书馆的交流平台的功能

图书馆作为高校的文献中心，能够不断提供各种文献资源，随着信息时代的到来，传统的书籍受到电子产品的冲击，高校图书馆经过不断地调整和创新，不断为读者更新儒家经典等电子资源，来适应读者的需求。图书馆可以开设公开的交流平台，从而交流阅读儒家经典后的感受，阅读儒家经典给自己带来的影响儒家经典从而在潜移默化中引导大学生读好书，帮助大学生在读书过程中形成良好的道德观。

（三）发挥高校图书馆引导者的角色

大学生目前的读书情况，大学生自身和图书馆以及高校都有一定的责任。大学生喜欢读一些娱乐性或者言情类的读物，这与图书馆的指导不到位有极其重大的关系。图书馆首先要重视自身的角色，可以定期举办读书主题活动，让大学生能够积极参与进来。此外，图书馆在指引大学生读书时，应该更倾向于推荐大学生读一些高质量的书籍，例如《论语》、《大学》、《中庸》等优秀的儒家经典，感悟先人的思想境界，从而树立良好的道德观。

四、结语

21世纪的大学生思想处于萌芽阶段，人生观、价值观、道德观并未真正形成，当前中国社会处于转型阶段，大学生不易分清道德观的正确与否，极易受到外来思潮的冲击，因此笔者期望借助儒家经典，在高校图书馆的指引下，大学生通过阅读优秀传统书籍，感受中华民族优秀的传统文化，学习儒家经典中倡导的自强不息、艰苦奋斗、为国为民的责任意识以及孝道文化，不断吸收儒家经典的优秀成分，从而能够指导自身的价值取向，形成良好的道德观。

参考文献：

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