健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果

朱彦华

（吉林省吉林中西医结合医院，吉林 吉林 132011）

在我国，近年以来女性病发盆腔炎的概率有逐年升高的趋势，临床中治疗盆腔炎最主要的方法是服用抗菌的药物。但是需要接受较长时间的治疗，有一些患者坚持不到治疗结束。就极容易造成病情出现反复以及迁延[1]。在综合护理中健康教育是极为重要的一个环节，其一方面能够提升患者对自身病情的重视以及认识，另一方面，还能够坚定患者对治疗的信心，以能够持续性的接收治疗。本研究对外本院进行入院治疗的盘腔炎患者在进行传统疗法的同时增加了健康教育的护理干预，效果较为显著，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选择2014年6月至2015年6月间到我院进行入院治疗的盆腔炎患者168例作为本次的研究对象，年龄最大不超过49岁，最小不低于22岁，平均年龄（32.3±3.8）岁，患病时间最长20个月，最短2个月，平均患病（6.6±5.2）个月。所有患者中有96例是慢性盆腔炎患者，72例患者是急性盆腔炎。而患者受教育情况：37例是小学以及小学程度以下，76例受到中学教育以及中专教育，55例患者接受过大专，大学以及大学以上程度的教育。将所有患者采用随机数字法分成对照组和观察组，每组84例。两组患者的年龄病情等资料方面比较无差异，（P＞0.05）有可比性。

1.2 方法：对照组患者进行常规基础治疗，观察组患者在此基础上给予健康教育护理干预，具体内容包括：

1.2.1 疾病知识：护理工作者要为患者讲述与疾病有关的知识，其中包括发病的机制，治疗的基本方法，治疗过程中需要注意的一些事项以及可能出现的不良反应[2]。多数患者对所患的疾病并不了解，极易在治疗中出现误解或者是疑问适时的为患者讲解疾病的有关知识能够减少患者的疑虑以及困惑，促使其能够积极的配合治疗工作，进而提升治疗的整体效果。护理工作者为患者讲述疾病知识可以采用集中宣讲，也可以利用制作和发放宣传手册的方式。

1.2.2 饮食健康教育：因盆腔炎患者体内存在炎症，所以多使用抗生素来治疗。患者的饮食应以清淡型以及容易消化为基本原则，护理工作者要对患者的饮食进行必要的指导，告诉患者建议食用的食物以及绝对不能够食用的食物。告知患者要尽量多喝水，多吃蔬菜以及水果，以促进排尿和排便，保证尿路以及大便的畅通，避免出现便秘。

1.2.3 行为健康教育：近些年以来，由于收到的社会压力在增加，导致女性人群中吸烟酗酒的比例有所提高，故而，护理工作者有必要嘱咐患者在接受治疗的时间里不能够吸烟亦不能够喝酒，同时对患者的实践情况进行必要的监控。另一方面，护理工作者要让患者知道吸烟喝酒将会对治疗产生的影响以及造成的后果，使患者能够自觉的养成良好的生活习惯。此外，护理工作者要及时的发现和纠正患者表现出来的其他的不良习惯，如熬夜，暴饮暴食等。

1.2.4 心理健康教育：患者用于对自身病情缺乏正确的认识，以及受到患病痛苦的影响，往往会出现焦虑，不安，抑郁等负面的情绪，对患者的心理健康造成较大的影响。护理工作者要多多和患者进行沟通和交流，时刻注意患者的表现，及时发现患者的不良心理状况，并对患者进行安慰和疏导。针对少数极度抑郁的患者，护理工作者要多与其进行言语上的交流，鼓励患者多说话，与建立良好的护患关系，以更好的给予患者支持依靠以及安全感。另外，要嘱咐患者的家属尽量抽出更多的时间来陪伴患者，同时对患者充满信心并给予患者足够的支持，因为对于患者来说，家人的支持以及鼓励尤为重要[3]。

1.2.5 入院及用药指导：一般急性盆腔炎患者住院以后，要尽可能的多卧床休息，如厕也需要有人陪护左右。同时，在治疗过程中，要严谨的按照医师的叮嘱给药，确保药物的血药浓度达到一定的值，从而达到病情的彻底根治。

1.3 观察指标：在患者出院以前，采用问卷的形式来调查所有患者对与盆腔炎有关的知识的了解状况，问卷采用百分制，而患者问卷得分超过90分才可以认为其对和自身疾病相关的知识表现为知晓。此外，还要了解两组患者在住院治疗这段时间坚持配合治疗的程度以及是否按时按量的遵照医师的嘱咐来用药，和在月经期间是否足够重视自身的卫生等情况。在患者出院半年以后，回访两组患者的状况，同时对出院半年以后是否复发疼痛以及腰疼等状况。此外，还需要调查患者对治疗的满意程度，一般非常满意评为3分，满意评为2分，一般可评1分，不满意评0分。

1.4 统计学方法：采用SPSS18.0统计学软件分析数据，计量资料用均数±标准差（±s）表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者护理后对疾病的认知，配合治疗等情况的对比：对照组患者在对盆腔炎相关的知识了解情况以及配合治疗的持续性方面均不及观察组患者 （P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者进行健康教育护理干预以后对知识的知晓情况以及坚持治疗方面的对比[n（%）]

2.2 两组患者出院以后半年病情复发状况以及治疗的满意度对比：对照组患者自出院后的半年时间内出现发热复发以及腰疼复发的比例显著高于观察组患者（P＜0.05），同时对治疗的满意度评分低于观察组患者（P＜0.05）。见表1。

表2 两组患者出院以后半年的时间内出现复发的状况以及患者对治疗的满意程度状况对比[n（%），±s]

表2 两组患者出院以后半年的时间内出现复发的状况以及患者对治疗的满意程度状况对比[n（%），±s]

注：与对照组相比较，*P＜0.05

组别 例数 发热复发 腰疼复发 满意程度评分(分)对照组 84 31(36.9) 34(40.5) 1.1±0.2观察组 84 18(11.9)* 13(15.5)* 2.8±0.3*

3 讨 论

盆腔炎是女性上生殖道以及周围组织出现的炎症，是一种十分常见的妇科疾病。该病治疗的时间较长，而且病情容易出现反复，有一些患者不能够坚持进行持续性的治疗，以上因素都对临床上盆腔炎患者的治疗起到了阻碍的作用[4]。也因此，如何才能够有效的提升对盆腔炎患者的治愈率，降低病情的复发率，提升患者生活的质量，是医学界关注的焦点之一[5]。健康教育护理通过为患者讲解与本病相关的知识能够令患者深入的了解和重视自身的病情，进而积极的配合治疗工作。通过饮食以及行为的指导能够强化患者建立良好的饮食习惯以及行为习惯，戒掉一些对健康不利的行为。通过心理辅导能够帮助患者关节不良情绪提升增加患者对治疗的信心。

总之，对盆腔炎患者进行健康教育护理干预能够提升患者的治疗效果以及治愈率，降低复发的概率，有临床推广的价值。

参考文献

[1] 张素芳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果[J].河南职工医学院学报,2015,27(6):741-742.

[2] 任彩霞.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的应用效果研究[J].基层医学论坛,2016,20(23):3284-3285.

[3] 张艳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志,2013,32(9):2089-2090.

[4] 魏晓红.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].基层医学论坛,2016,20(20):2841-2842.

[5] 陈淑花;陆晓琴.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J].世界最新医学文摘(电子版),2016,16(12):203-204.