部队强化先进典型的对策建议

摘要：在部队思想政治工作中，典型教育一直是非常有效的，树立典型、以型导人，需要把握部队先进典型的本质，凸显其时代性；需要端正树立先进典型的思想，强化其可信度；需要创新先进典型宣传模式，增强其号召力；还需要重视典型教育后的再引导，增强其持续影响力。

关键词：部队；先进典型；对策建议

一直以来，党和国家非常重视部队思想政治建设。作为一支共产党领导下的人民军队，必须要把思想政治建设工作摆放在部隊建设的首要位置，只有这样才能充分发挥其政治效用。而在部队思想政治工作中，思想作为行动的先导，典型教育一直是非常有效的，树立典型、以型导人，可以从以下几点强化部队的先进典型。

一、需要把握部队先进典型的本质，凸显其时代性

古往今来，通过树立先进典型，运用先进典型来熏陶和引导人们朝榜样的方向去努力和发展一直是很多思想教育工作者教书育人的常用方法。然而“典型是时代催生出来的产物，也是时代的需求，可以说是时代孵化了典型，也可以说是典型承载了时代”。因此，先进典型必须具有一定的时代性和社会性的，因为时代性的融合，会极大地触发先进典型所产生效应。比如抗美援朝期间，我军推出的舍身为国英雄黄继光，视战场纪律如铁而在烈火中牺牲的邱少云等英雄个人；进入社会主义建设时期，雷锋、南京路上好八连等一大批先进个人和群体成为部队和人民的好榜样，成为国家、社会和民族的宝贵精神财富；到了改革开放时期，张子祥、苏宁等众多先进典型成为鼓舞广大官兵履行我军新世纪新阶段历史使命，鼓舞广大人民在党的领导下构建和谐社会的时代楷模。这些先进典型之所以取得如此成功，都是因为他们身上带有明显的时代符号。因此树立先进典型要准确把握住当今时代的发展主旋律，切实了解人们的真实诉求，把符合时代需求、适应时代潮流的精神发扬光大，选出具有时代鲜明特征的典型，并通过一定的手段将其表现出来，才能使得更多的人自发地学习和效仿。为此，选树先进典型的时候应该牢牢把握时代的脉搏，综合各方面的因素，切实考虑到先进典型身上有无时代特征，能否满足当今时代官兵思想多元化的诉求。

二、需要端正树立先进典型的思想，强化其可信度

先进典型效应能不能有效发挥，发挥效果如何都取决于受教育者对典型的信任度。而树立典型的指导思想是不是端正直接影响到典型的可信度。

思想是行为的先导。部队到底能产生什么样的典型关键看相关部门选择树立典型的意图。当前部队存在太多“轮流坐庄”、按额分配等树立先进典型的形式，其结果导致了官兵对典型产生不信任感，因为这样产生的先进典型没有具备真正先进典型该有的品质，官兵从他们身上看不到自己可以学习和借鉴的东西。久而久之，典型在人们眼里就只是一个象征，失去了吸引力。因此，只有端正了相关部门树立典型的思想，才能够从根本上强化先进典型效应。在我军的历史征程中，产生过“井冈山精神”、“延安精神”和“抗洪精神”等一系列革命精神，涌现了如董存瑞、黄继光和向南林等英雄模范，这些精神之所以传承至今，这些模范之所以一直被官兵膜拜，正是因为当初党和国家选树他们是为了号召广大官兵继承发扬革命精神，为了社会主义事业奋斗这个正确的指导思想，而不是因为为了往自己脸上“贴金”刻意推出的典型。

所以各相关部门在选树先进典型的时候，一定要严格把关，认真思考“为什么要树立典型”、“树立什么样的典型”这两个基本问题，端正好选树先进典型的思想。此外，在典型材料生成的时候，必须要保证材料的真实性，因为只有真实、可靠的典型才会被更多人所接受和信任。

三、需要创新先进典型宣传模式，增强其号召力

强化部队先进典型效应最基础的部分是宣传先进典型，因此如何开展先进典型的宣传工作就成了部队相关部门主要考虑的问题。

信息化时代，媒体层出不穷。报刊、杂志、电视、广播和互联网等传播媒介无时无刻都在向人们传输信息。这是一个信息爆炸时代，人们每天处于“认知超荷”状态，因此每条信息都有可能随时被忽略，所以创新先进典型宣传模式，抓住官兵的眼球显得尤为重要。

记得在对丁晓兵的宣传报道中，《人民武警报》从2005年开始就进行连续报道，而到2006年又站在时代前沿，采用多角度、不同侧面对其大力宣传，先后发表稿件180篇，并帮助他走上新闻联播“时代先锋”人物榜。整个宣传过程，采用新闻图片、杂志报刊和网络媒体相结合的创新方式，将他身上所体现的优秀品质和良好形象完全展露在人民面前。这是一次完全成功的典型宣传，让我们认识了宣传模式对于典型效应强化的重要性。

在信息获取多元化的今天，面对口味多样、“认知超荷”的受众，一成不变的报道模式不可能取得成功。只有扣紧时代脉搏、掌握时代节拍，充分运用多种形式来对典型进行配套的宣传、准确抓住宣传的好时机，创新宣传模式，才能够行之有效地对先进典型进行宣传，从而使广大官兵可以通过更多渠道了解和学习先进典型。

四、需要重视典型教育后的再引导，增强其持续影响力

任何事物都有其繁荣到衰败的过程，对典型教育的学习也不例外。为了保持官兵们对先进典型的学习热情，增强先进典型效应的持续影响力，在典型教育之后我们还应该做好后续的再引导工作。

一是要形成学习先进典型的氛围。作为部队的政治教育者，我们应该充分了解每名官兵的思想动态，在连队内培养学习先进典型的良好氛围。一方面我们可以通过举办板报，评比竞赛等方式让每名官兵参与其中，在各类的活动中感受学习的氛围，形成相互影响，相互学习的对象，这样，无论是在学习、训练还是生活中，大家都有一种往榜样靠近的意识，随时随地在提高自身素质，改掉不良习惯；另一方面我们可以通过建立量化机制，既可以约束某些有不良习惯的官兵，又可以激励和鼓励有上进心的优秀士兵为自己的梦想奋斗，无形中给予他们榜样的力量。

二是要将所学习的精神运用到实践中来。在日常的学习、生活和训练中，我们要做到让每名官兵心中有一个榜样，这样他们每做一件事，都会在心中有一个暗示，甚至是一个模板，激励自己保持激情，认真投入到每一项革命事业中去。

三是要定期进行总结。凡是开展一项活动，进行一次竞赛，都要有针对性的总结。针对学习典型的情况，取得的效果，主官应定期进行检查和总结。表扬好的个人，鞭策后进的官兵，让每名官兵认识到自己在学习过程中的进步和不足，及时进行纠正和借鉴。

每名部队政治教育者应该深刻认识到：先进典型的教育学习不是一次性就能取得好的效果，这是一个需要进行持续引导和培养的过程。因此在每一次典型教育后，我们要注意及时的跟进和引导每名学习的官兵，让他们在一个良好的氛围中，保持一颗上进的心，持有一腔热情，追赶甚至超越自己心中的榜样。

作者简介：朱霆轩：朱霆轩，1998年生，武警警官学院六大队十七队学员。

（作者单位：武警警官学院）