对美国陆军指挥官指挥能力培养策略之探讨

郝柠

摘要：近年来，美国对于陆军指挥官的培养愈加看重，完善并修订了《陆军指挥官培养战略》，为陆军军校指挥官培养工作提出了新的要求，同时也指明了方向。本文分析了美国陆军指挥官指挥能力的模型构建以及培养美国陆军指挥官指挥能力的具体要求，探讨了培养美国陆军指挥官指挥能力的策略，以供参考。

关键词：美国陆军；指挥官；培养；指挥能力

美国陆军在美军中占据着重要地位，是履行国家医务和意志的主要力量，也是具备极大世界影响力的一支陆地军力。培养美国陆军指挥官指挥能力有助于其职责的充分发挥，让指挥官可以正确的分析作战情况，及时发现问题，正确调整作战计划，更好的与其他军种协同作战，具备更多作战创新优势和技术优势。由此可见，探讨美国陆军指挥官指挥能力培养策略是十分必要的。

一、美国陆军指挥官指挥能力模型分析

（一）决策能力

美国陆军指挥官在实际作战中要根据现有的军队力量和作战空间，形成可续而合理的作战意图，并且把作战意图下达到军队中，这就要求指挥官必须要具备一定的决策能力，这样才能够将作战部署阐明清楚，合理支援和使用部队资源，明确作战目标和进度规划，保证作战指挥的水平和效果[1]。

（二）分析判断能力

指挥官在面对复杂的战场情况时，要集中注意力找到关键问题，剖析研究这些问题，综合评估制定出适合的作战方案，与友邻单位指挥官和下属一起分享自己的分析判断结果，从而更好的整合、联系作战任务。在这一过程中，指挥官具备良好的判断智慧能力、参谋判断能力和任务分析能力，这样才能够以为接下来的作战提供准确的分析结果和正确方向。

（三）协调控制能力

美国军队提倡协调控制能力的重要性，陆军指挥官更是如此，在指挥工作中先将作战情况呈现在脑海中，接着体现在协同作战、支援活动等行动中，无论是针对相继进行的作战活动还是同时进行的作战活动，指挥官都要凭借其良好的协调控制能力做出正确选择，合理安排作战空间和时间等，确保可以最快完成作战任务，避免不必要的资源浪费。

（四）制定作戰计划能力

近年来，各个国家的科学技术均获得了快速发展，这也充分体现在作战武器和方式上[2]。美国陆军指挥官想要达到更高的指挥水平，就需要综合考虑作战范围、武器、速度等因素，不间断的完善作战计划，调整作战方案，这样才能够保证作战计划始终处于动态的优化过程，针对突发情况及时作出正确变化，提高作战胜利几率。

（五）效能评估能力

所谓的效能评估能力，简单来说就是陆军指挥官能够科学、全面的评估指挥情况，反映出指挥作用的发挥程度。清晰呈现出军队整体任务的完成情况、准确性和真实能力，这对于站前部署、战中指挥及调整行程、战后评估总结经验教训来说十分重要，是促进指挥官指挥能力不断提高的一个关键因素。

二、培养美国陆军指挥官指挥能力的具体要求

（一）注重下属能力培养

在培养美国陆军指挥官过程中，要意识到培养其下属能力的重要性和必要性，有意识的提升指挥官帮助下属完善训练细化的能力，让指挥官可以参与到下属训练的实施和准备工作中，评估训练过程及效果，及时发现下属训练中存在的各种问题，分析这些问题，采取有效方法解决问题，提升下属自我培训意识，将指挥官培养成陆军中自信、称职的领导者，提高其综合指挥能力。

（二）强调创新能力

创新是各个工作发展中的生命力。长久以来，美军十分重视军人的创新能力培养，因此，在培养陆军指挥官时也要强调对其创新能力和创造精神的培养。打开指挥官的思维大门，避免文化障碍影响其思维发展，让指挥官可以具备较强的自主创新能力，在关键时刻做出正确抉择和部署。

（三）明确达标标准

科学合理的训练达标标准是保障陆军指挥官培养质量的关键所在。所以，想要提升陆军指挥官指挥能力首先就要审视夺度的制定训练达标标准，让指挥官能够在逼真的作战环境高中，按照达标标准进行各项训练，设置通信不畅、情报不准等实战情境，促进指挥官积累更多实践经验，提升指挥技能水平。

三、美国陆军指挥官指挥能力的培养策略

（一）注重院校教育，提升指挥官综合素质

美国陆军教育相关部门加强陆军指挥官的院校教育培养工作，采取反复培训的模式，保证指挥官可以不断接受最新的作战指挥理论性知识和技能技巧，时刻走在社会发展前沿，掌握最先进的指挥手段和作战部署方法，树立起“终身训练”的理念，由浅及深的接受初级、中级、高级等各个层次均是院校培训教育，全面提升指挥官的协调能力、决策能力、领导艺术等，培养出高素质、可以充分发挥出新时期陆军指挥官职责作用的合格人才。

（二）开展联合作战训练，提升实践能力

仅靠理论性的教育很难提高指挥官指挥能力，因此必须要将实战训练渗透到整个培养过程中，将理论教育与实践活动结合在一起，积极开展联合作战训练，创设真实作战情境。让指挥官可以在训练中，更好的与相关人员沟通协作，建立起作战空间模型，制定作战计划，提升实践能力。需要注意的是，为了进一步提高指挥官联合作战指挥能力，相关部门积极模拟了全球联网的作战空间，这样可以提升逼真程度，让指挥官快速进入到角色与情景中，加深对陆军本军各种能力的学习和应用，也能对联合作战的其他军种知识有一定掌握和了解，保证作战指挥的正确性。

（三）注重立法，与时俱进创新培养模式

时代在不断变化，美军陆军立法也在不断完善，一成不变的陆军指挥官培养模式势必会被时代所淘汰，难以提高其指挥能力，无法满足陆军指挥法的最新要求，不能培养出跟随军队和时代一起进步发展的陆军指挥官人才[3]。因此，美军在培养陆军指挥官指挥能力时，更加注重立法，加强对美军作战指挥法规的深入钻研，明确其中的各种军事条令，将其纳入到陆军指挥官培养工作中，与时俱进的创新陆军指挥官培养模式，完善和充实军事理论内容，创新作战实践形式，提升陆军指挥官培养水平。

结束语：

综上所述，陆军指挥官培养是美军发展中的一大助推剂，无论是对于就读在基层陆军院校的学生，还是对于美国未来的建设发展都有着重要意义。美国军事教育工作重视对陆军指挥官指挥能力的培养，采取有效的培养策略，提升其综合智慧能力和个人素养，可以为这些指挥官们今后的出色表现奠定稳定基础。

参考文献

[1]张国斌.美国陆军新型任务指挥概念[J].国外坦克，2016（9）：7-7.

[2]美国陆军思考下一代装备[J].兵器，2018，000（002）：P.9-9.

[3]林陈彬，周一.“军官才能”模型：美国陆军军官转型之路[J].基层政治工作研究，2018，000（002）：P.67-67.

（作者单位：中国人民解放军61046部队）