美国情景喜剧《生活大爆炸》中的幽默运用分析

2018-05-15 01:50冯佳琪
校园英语·下旬 2018年1期
关键词:情景喜剧幽默

【摘要】《生活大爆炸》是美国CBS电台于2007年推出的情景喜剧,以性格鲜明的喜剧人物以及独具特点的叙事内容受到了人们的欢迎。在该剧当中,幽默的运用 可以说是其最为重要的一项特点。本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》为例,探讨幽默的种类和使用效果。

【关键词】《生活大爆炸》;幽默;情景喜剧

【作者简介】冯佳琪(2000.03- ),男,汉族,黑龙江哈尔滨人,哈尔滨市第六中学。

一、引言

《生活大爆炸》是我很喜欢的一个美剧,作为一名普通的高中生,我在紧张的学习之余经常会拿出一点时间观看,不仅能够缓解紧张的学习神经,也能够帮助我从中学习很多的英语知识和科学知识。在《生活大爆炸》当中,幽默是随处可见的元素,同时也是该剧最为重要的标签,作为一个情景喜剧,其中具有着大量、丰富的幽默资源。在这里,希望通过对该剧当中的幽默元素的分析,会更好的加深我们对这部美剧以及其中语言知识的理解。

二、视觉幽默

1.体态与服饰。在《生活大爆炸》当中,人物的个性装扮、服饰以及喜剧形象等可以说是非常重要的内容。对于情景喜剧来说,剧中通常是对生活常态的表现,在剧中,相关角色同普通人之间也并不存在差异。而《生活大爆炸》在角色设定方面可以说独出心裁,其中的四位男主角都是具有非常高智商的科学家,同我们印象当中刻板的科学家形象不同,他们在服饰以及体态上都具有鲜明的特色。其中,谢尔顿身材瘦高,喜欢短袖以及长袖T恤的混穿,在其穿着的T恤上,印有他喜欢的科学理论或者动漫图画,如闪电侠、脱氧核糖以及蜘蛛侠等。黑框眼镜与帽衫则是莱纳德的日常装扮,这种较为规矩的穿着也同他的个性十分匹配。霍华德可以说是几位男主角当中最具有喜剧感的角色,紧身裤、高领衫,为了在夜店当中能够更好的吸引人们的眼球,他还会在身上画上纹身。拉杰则有选择性语言性障碍,在看到女性时则会非常紧张,乃至于说不出话,同其余几位男主角相比,含情脉脉的眼睛正是他的代表表情,穿着方面,因拉杰对自身的亚裔身份较为敏感,则经常会穿着夹克衫以及具有不同图案的毛衣,虽然这套装扮看起来十分安全,但却经常会给人以一种刻意的感觉。且在剧中,谢尔顿具有较多套法国女仆以及文艺复兴等戏服,拉杰有潜水侠套装,霍华德的紧身衣,甚至潘妮都有神奇女侠以及猫女的戏服。在看到几位主角穿着奇装异服出现时,观众则能够从中发出发自内心的笑声。

2.道具。在剧中,几位宅男都是科学家,在他们的住所当中,充满了科学元素与气息。在莱纳德以及谢尔顿的公寓里,有一块白板,这个白板上写满了数学公式,谢尔顿正是通过这块白板对自己的交友流程图以及死亡日期进行推算。同时,还具有救生道具的准备,且在房间地面上有紧急撤离的提示,甚至会强迫莱纳德定期开展紧急撤离演习。霍华德房间更有个性,铺着他喜爱的豹纹床单。

三、语言幽默

在美剧当中,对于编剧具有着非常高的要求,这也是很多人认为美剧好看、紧凑性强的重点原因。对于情景喜剧来说,言语幽默更是其中非常重要的一个手段。在《生活大爆炸》当中,“抖包袱”的任务很多都是由言语幽默的方式完成的,该类幽默主要体现在句法、词汇、文字以及语音等方面。

1.文字游戏。文字游戏,即人们在语言当中对词汇进行玩弄的一种方式,也是对词汇进行转换换的方式。双关语正是一种典型的文字幽默,即对一个词汇的多种意思进行使用。

(1)同音异义词。同音异义词指两个具有不同意义、但读音却相同的一组词。在《生活大爆炸》中,对于该类词汇的使用很多。如Leonard:I hate my name. It has“nard”in it. Leo“nerd”.此时,画面上的莱纳德躺在草地上说出了这句话,即“我讨厌自己的名字”。在看到这句话之后,观众很自然的就会想到在他的名字当中,“nard”的意思即是一种芳香的植物,而在他的描述当中,他说在他的名字当中具有“nerd”,这个词还有“呆子”的意思。在《生活大爆炸》當中,剧中的几名男主角可以说都是较为典型的书呆子,虽然智商很高,但都属于“怪杰”类型。此时,莱纳德说自己名字里有一个“呆子”,不仅同他的个性十分相符,也能够使观众感受到其中的幽默。

(2)同形同音异义词。与同音异义词相比,该类词汇即是具有相同读音、相同拼写,但在意思方面却不相同的词汇。“coach”可以说是该类词汇的典型词,其不仅有长途公共汽车的意思,也具有教练的意思。如:

Sheldon:Woman, you are playing with forces beyond your ken.

Penny:Yeah, well, your Ken can kiss my Barbie.

这段对白的剧情是谢尔顿同潘妮间存在争执,潘妮占用了所有的洗衣机,其目的就是不让谢尔顿洗衣服。在第一句话当中,谢尔顿告诉潘妮不要挑战他的智慧(ken),因为谢尔顿的智商很高,是要高于潘妮的。而在潘妮的回答当中,则故意对“ken”这个词的意思进行了误解,即将其理解为Barbie的男朋友。在潘妮回答之前,给观众在看到谢尔顿所说的“ken”时,则会自然的将其理解为智慧、知识的意思,而当潘妮回击,将ken指成Barbie的男朋友时,观众则会在感到意外的同时觉得十分有趣。尤其是这句话的末尾部分,观众会自然的联想到不礼貌的话,在美国,“Your Ken can kiss my booty”可以说是这个句式最为常见的一句话,其中,booty具有屁股的意思,在这句话当中,潘妮将这个词更改成了读音接近的“Barbie”,即能够获得较强的幽默感,使人捧腹不止。

2.修辞幽默。在世界文学作品当中,修辞是非常重要的写作手法。在我们的日常生活当中,经常会通过运用修辞手段来制造幽默效果,以此更好的实现跨文化交流。通过理解修辞上所产生的幽默,能够更好的帮助我们对戏剧当中的语言进行理解,且能够帮助我们体会到文化和语言间的相互影响。具体来说,修辞上的幽默主要体现在以下方面:

(1)语音手段。在韵律方面,幽默具有着其独有的特征,如头韵与押韵等。在《生活大爆炸》当中,主角们所说的语言即具有该方面的修辞,通常同标准语言间存在一定偏离的情况,不仅出乎意料,且让人在看到后能够觉得十分的有趣:

第一,押韵。押韵经常使用在歌曲以及诗歌当中,即两个或以上具有相同韵脚单词。在戏剧当中,押韵可以说是一种较为有效的方式,能够将两个看起来互相之间没有关联的单词放在一起,使观众感觉到出乎意料。如:

Sheldon:If you have time to lean, you have time to clean.

剧中的情景是谢尔顿在夜晚对潘妮的房间进行打扫。莱纳德发现了,并想劝他离开,可是无论他怎么劝谢尔顿都不愿意离开,莱纳德只好靠在墙上看他打扫。这时候,谢尔顿就说出了上面这句话,意思是你有时间傻靠,还不如来打扫。在这句话当中,其使用了两个较为押韵的单词lean和clean,虽然乍看起来相互间没有关联,但也以十分巧妙的方式将了两者当时的动作联系在了一起。而当观众听见这句话时,在同画面相结合的情况下则会感觉到十分可笑。

第二,头韵。这是指词组当中开头的辅音以及一系列单词的重复。如Now,lets get cracking. Shower,shirt,shoes,and lets shove off.这是谢尔顿母亲在剧中所说的一句话,在当时的情境当中,她要求儿子谢尔顿去向系主任道歉,并说“快点洗澡、更衣、出发。”在这几个单词当中,其发音的第一个辅音都是【∫】,将这几个单词放在一句话当中一起说出来时,则表现出较强的爆发力。这部分意料之外相似发音的存在,也会使观众感觉十分的有趣。

(2)语义手段。这方面经常使用的手段有:

第一,隐喻。是将两个看起来相互间不相关的事物或人放在一起进行比较,以此获得两个事物或者两个人所具有的相似点。如在一幕当中,谢尔顿全身投入到一个项目的研究当中,已经很久不吃不喝了。此时,霍华德则使用一台卡壳的电脑比喻谢尔顿,并向莱纳德说:“你是否尝试过重新启动它?”莱纳德在听到之后则说道:“没有,这是硬件问题。”在这个回答当中,莱纳德即使用了一种讽刺的语气说谢尔顿就如同是一个硬件方面存在问题的电脑,且没有人能够帮助他。对于电脑与谢尔顿来说,这两个看起来相互间没有联系的人和物,在莱纳德的回答之后,则仿佛确实可以让人们看到两者存在的相似之处,即谢尔顿日常的举止同电脑很像,就如同一台电脑一样,且对人事等也很少具有感情的付出。这个隐喻的应用,则能够在使观众感到幽默的同时也能够在脑海当中对主人公的特点有了更清晰的认识。

第二,讽刺。讽刺即使用刻薄、犀利的语言对相反意思进行表达的一种方式,主要是对对象进行讽刺、嘲讽。在剧中,有一幕谢尔顿对潘妮提供的热可可表示感谢,此时,潘妮与观众等都觉得他是真诚的表示感谢。可此时,谢尔顿冒出了一句:“Boy, I am getting good at this.”即表示我越来越能掌握讽刺了。此时,谢尔顿即将其刚刚学会的讽刺技巧灵活的使用,正是暗示潘妮为他冲的热可可一点都不好喝,也会使人感到十分的有趣。

四、逻辑幽默

对于幽默来说,惊奇、悬念以及悖论可以说是其主要的构成要素。对幽默当中的惊奇元素进行解释的一个技巧,即是你向观众抛出一条完美的直线,而在其马上到达终点时,却突然变成了曲线,这也是一个好笑话的产生方式。无论言语幽默还是视觉幽默,《生活大爆炸》正是对该种逻辑思维的顺势逆转进行了充分的利用,在情境突然變化的情况下产生源源不断的笑料。如在第三季的一集中,谢尔顿获得了校长杯奖,即将发表获奖感言。而平时经常大发议论、滔滔不绝的他,此时却出现了怯场情况。为了能够帮助他克服恐惧,几个好朋友绞尽脑汁,拉杰教给他印度冥想法。而在实际教学当中,本应当起到引导作用的拉杰却被谢尔顿各种牵着走,拉杰感觉到没有办法后放弃了教学。此时,莱纳德认为自己的母亲是心理学家,耳濡目染下,肯定能够解开谢尔顿的心结。可是在心理访谈的模拟当中,两者角色在此过程当中出现了不自觉的变换,最终是谢尔顿帮助莱纳德对其童年生活当中的阴影进行了解除。在《生活大爆炸》当中,虽然该剧集没有十分明显的叙事主线,但在每一集当中,都具有十分密集的笑点,且在逻辑方面往往让人意想不到,也正是该剧集广受欢迎的一项因素。

五、结束语

本文从视觉、语言以及逻辑这几个方面对《生活大爆炸》中的幽默进行了一定的研究。希望在今后剧集的观看当中,我们则可以更好地理解剧中的幽默元素,尤其是通过语言方面使用方法的把握提升我们的英语水平。

参考文献:

[1]桂少波.合作原则与言语行为理论视角下美国情景喜剧《生活大爆炸》中言语幽默的对比分析[D].赣南师范学院,2015.

[2]苏琴.预设视角下《生活大爆炸》中的言语幽默研究[D].长江大学,2014.

[3]陈巧丽.语域理论视角下的小说对话翻译研究[D].南京大学, 2014.

[4]郭瑞.情景喜剧《生活大爆炸》中修辞语言的幽默效果的语用研究[D].成都理工大学,2014.

[5]司瑞杰.语域理论视阈下的英语访谈节目研究[D].吉林大学, 2015.

[6]张茹.系统功能语言学视角下幽默的语域理论研究[D].内蒙古大学,2015.

猜你喜欢
情景喜剧幽默
国产情景喜剧寻找新笑点
浅析国产情景喜剧的特征
浅析国产情景喜剧的特征
Situation Comedy情景喜剧
国产情景喜剧的主创团队研究综述
英达“情景喜剧教父”的坚守与执念
初中数学教学中的“幽默”教学法
从合作原则看言语幽默
论马克?吐温短篇小说集《百万英镑》的创作艺术
试论做好班主任工作的“四要素”