多维理论实践教育对高等学校学生的诚信教育的可行性研究

摘要：近年来，各类校园贷现象屡见不鲜，而现有的杜绝方法集中于校园贷源头的处理和流通渠道的控制，各高校的重点则在于学生防骗意识的提高，本文从另一角度出发，从当代大学生自身的不足出发，研究了校园贷等各类不良现象发生的主管原因，为高校在此类问题的解决上提供了新的思路。

关键词：高校；诚信；校园贷

随着我国经济的发展，贷款以及由早年的企业贷款业务向个人贷款业务普及，虽然贷款本身的经济制度目前在我国已经趋于完善，但个人诚信制度相比于经济制度却大幅落后。不仅在制度方面，国民诚信意识的缺失也使得此类制度的推进和完善。目前危害较大的校园贷在很大程度上正是由于大学生诚信的缺失，导致其心理对此类事物缺乏理性的判断[13]。大学生诚信的确实不仅仅体现在校园贷这一类事情上，应届毕业生违约现象严重、甚至大学期间旷课等多种现象均与此有关。

一、教育宗旨

诚信是中华民族的传统美德，是一个人的立命之本，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质[4，5]。“立德树人”是诚信教育的目标，以学生发展为中心，围绕学生、关照学生、服务学生，注重学生体验，诚信教育系列活动的举办要能够不断提高思政工作的亲和力和针对性，实现思政工作“体系化、规范化、精细化、精准化”。

二、思想教育

依托学院党建工作站，组织学生党员群体进宿舍进行国家助学贷款、学校资助政策以及社会资助政策的宣传，为有需要的贫困同学答疑解惑。学生之间互助交流，疑问可以更及时得到解答，同时学生间互为榜样，榜样在身边更加具有鞭策力与说服力。建立学生资助信息员制度与学业困难学生数据库档案，深入剖析原因，个性化帮扶，找准切入点，依托学院学习发展中心开展学院层面学业帮扶、学风建设月活动开展班级层面学风建设。让他们不仅仅能够顺利完成自己的学业，还要引导他们走上健康发展、积极向上的人生之路。拟将进宿舍的学生党员群体发展为学生资助信息员，不断更进了解所负责宿舍的学生的个人资助情况并及时反馈，院部再结合大数据分析，通过“奖助勤贷免减补”公平公正公开、精准资助经济困难帮扶。“诚信进宿舍”活动针对入党积极分子、预备党员、正式党员等不同群体，以正式党员、预备党员为带头羊，带领入党积极分子、团员学生共同进步，实现分阶段、分层次培养教育学生党员，打造“领雁工程”党建品牌，引导党员做引领、树标杆，发挥党员先锋模范作用以及党建育人功能。

三、理论教育

以班级为单位举行参加辩论赛，抽签选择论题，选手以自由意志选择正方还是反方进行组队编号，辩论赛中突出阐述自我观点。以及签署诚信考试承诺书开班会进行诚信宣讲，深度解读教学一览和学生手册，遵纪守信，争作当代诚实守信的好青年。在学习生活中，从小处落实，考试时遵循考场纪律，导员平时提醒、考前强化，所有同学签署考试承诺书，打造良好的考风考纪，设立“青年文明岗”，聘请 “文明督导员”，规范学生的日常行为，引导大学生提升文明素养，达到诚信教育的目的，让诚实守信深入人心。

四、理论交流

辅导员实际工作出发，联合院部其他辅导员在院部开展“我诚我信”活动，配合着文明修身和学风建设月的部分内容开展宣传。依托理学院辅导员工作站，开展辅导员微思享、周周谈培训，建立健全辅导员工作qq群、学生微信交流群、学生家长联系群，密切关注学生网络思想动态，通过建立线上组织和平台，把线上活动与线下活动结合起来，用丰富的实践案例帮助辅导员提升工作能力、增强工作实效，打造一支团结奋进、务实高效的理学院辅导员团队。重点培育学生的自强、自立、诚信和独立人格的品质。采用征文比赛、演讲比赛、辩论会等传统形式，结合微电影等创新形式，吸引更多的学生参与与关注，借助院部网站、微信公众号以及班级QQ、微信平台拓宽宣传途径，扩大宣传辐射范围，向学生介绍和宣传诚信教育。

以“弘扬诚信文化、倡导诚信行为”为主题的团课活动，揭示自己身边不诚信现象并交流，诚信小知识手抄报画作竞赛等多种多样的活动，班级同学通过微团课、手抄报比赛等学习了解到了诚實守信的重要性，在班级中形成良好向上的氛围。结合线上线下双向平台，在微信公众平台上对此次活动进行系列展示，扩大了活动的影响力，使更多同学了解到我们活动的成果及意义，在展示中我们将穿插进行诚信知识、诚信故事、诚信人物普及工作，力争构建以诚信为荣的校园文化氛围。

五、实践教育

开展“诚信你我，阳光助贷”主题宣传活动。由团支部团委组织开展以座谈会形式开展主题宣传活动，普及诚信知识。并宣传我为诚信代言的“资助诚信”阳光助跑活动，动员学生参加。并且开展“资助诚信”阳光助跑活动由负责辅导员组织，并联合Keep Running酷跑协会、校田径俱乐部开展主题为“资助诚信”的阳光助跑活动，学生自己为诚信代言，强化“实践育人”理念，进一步推动大学生诚信意识，完善校园文化建设体系，促进助学贷款工作健康持续发展，从“健脑、健心、健体”多方面锻造高素质综合型药学人才。

六、成效和启示

（一）宣传方式

本次诚信教育系列活动除了采用传统宣传方式如传单、海报、展板以外，还利用微信公众号平台同步推送、微博宣传更新活动信息。与此同时，我院于5月10日中午在实验楼C116召开诚信教育活动班级干部培训和动员大会，带领班级学生干部学习了学院部署的诚信教育精神，激起学生维护诚信的责任心，动员大家发挥自己的主观能动性，结合实际、循序渐进，通过服务目标的设定和达成，形成教学、管理、团学、家企社四位一体思政共育机制，实现全员育人、全过程育人的目标，旨在帮助学生正三观、提学风、导心理、帮资助、强实践、促成才，不断拓展思政工作领域，延伸思政工作触角，实现学生成长过程的动态转变，培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感、宽厚基础知识、突出综合素质的药界英才。

（二）广泛动员宣传，发挥新媒体效力

近两年，新媒体与自媒体的快速发展给更多人提供了发布信息的渠道，“短平快”的信息获取方式更受大学生的喜爱，也更符合现在人的阅读习惯。理学院积极推动工作平台从“传统”向“新兴”拓展，从现实环境向虚拟网络延伸，所以我院利用理学院官方订阅号微信公众平台、理学院学情简报，与学院党建公众号“党YOUNG青春”、“cpu小雷锋”、“cpu大理事”、学习发展中心公众号等形成合力宣传诚信教育活动内容，号召班级团支部转发宣传，推进学院思政工作痕迹化管理，提高活动参与度，扩大活动影响力。对学院学生工作计划、推进、成果等方面进行阶段性总结展示，实现思政工作安排痕迹化、工作实施痕迹化、工作结果痕迹化。

（三）活动形式多样化，突破传统

此次活动不仅通过漫画、书信、知识竞赛等生动有趣的形式来展现诚信教育的具体内涵，还将体育与教育活动融合，通过身体力行来加深对诚信教育的理解，进一步了解到诚信等需要教育的内容同时又对自己进行内心的思考。现代社会科技的快速发展给我们带来许多便利，而如何使好这把双刃剑，利用科技带来的便利使活动形式更加多样化，突破传统调动同学们的积极性，提高学生参与率，这些都是我们在今后的活动中需要思考的。

活动中也存在着不足，比如反馈与改进没有良好衔接、活动进度难以及时更进等，另外应加强思政工作痕迹化，使全过程所产生的各类有效的数据文字等书面式或电子文档都留有痕迹，这样通过查证每期理学院学情简报保留下来的文字、图片、电子档案等资料，回顾工作开展的过程、进展、效果等方面的工作，可以为今后工作提供实质性的指导意见和分析原因，这将会是我们在以后举办类似活动需要学习改进的地方。

诚信是中华民族的传统美德，是一个人的立命之本，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。我院积极响应学校的号召，在历时一个多月时间里积极承办我院的学生资助诚信教育主题活动并圆满结束。此次系列教育活動取得了良好成效，将极大推动我院今后的学风建设。

参考文献：

[1]付子堂，类延村.诚信的自由诠释与法治规训.法学杂志，2013，34（01）：112.

[2]姚延波，张丹， 何蕾.旅游企业诚信概念及其结构维度——基于扎根理论的探索性研究.南开管理评论，2014，17（01）：113122.

[3]余玉花.论诚信价值观.思想理论教育导刊， 2016，（03）：96100.

[4]佟明烨.试论大学生诚信道德建设的意义和途径.中小企业管理与科技（中旬刊）， 2016，（05）：1.

[5]付子堂，类延村.诚信的古源与现代维度之辨.河北法学，2013，31（05）：29.

作者简介：田野（1989），男，汉族，硕士，辅导员，初级。