中职计算机平面设计专业建设的探索与实践

李红梅

在教育不断革新的当今时代，我国的教育体制也在不断的完善，中职计算机平面设计是在各行各业发展中都能得到广泛应用的专业，在近几年，中职教育专业也得到了国家发展的大力支持。平面设计专业是顺应市场需求而产生的，已经渗透到了网页制作，影视广告，室内外设计等多个领域，因此现价段市场对于计算机平面设计专业的需求也越来越大，培养有关人才，也是中职教育的重点。本文将就中职计算机平面设计专业建设的探索和实践进行探讨。

目前我国的计算机行业在飞速发展，而依托于计算机的平面设计的专业紧随着计算机发展的脚步，也迎来了发展的黄金期，现阶段，计算机平面设计的应用十分广泛，在影视广告业，室内装修，建筑设计，服装设计，图像印刷等等都离不开平面设计，市场需求决定了我国需要平面设计方面的人才，而中职教育顺应这个趋势，在相关的课程，也就是中职计算机平面设计专业中有了更多的探索和实践。在相关教育中，教师要针对中职生这一群体进行对他们平面设计的培养，要提升课堂趣味，唤起学生兴趣，提高他们对美的感知，和相关设计的敏锐感觉，这个计算机平面设计的专业是新兴专业，近些年一直在发展，但仍有许多的不足之处需要在实践中进行探索，再将改革用于实践中。

1 中职计算机平面设计专业现状

1.1 课程缺乏创新

平面设计不像一些科学性的专业要进行对前人的研究，而是一个需要和社会大环境紧紧相关的专业，因为设计专业不能顾步自守，而是要结合当下的流行元素，进行符合当时审美的设计，并且计算机的发展迅猛，更新换代也快，教师的讲课资源也要在最新的系统进行实时更新。但是现阶段，中职计算机平面设计专业的课程仍相对来说较为滞后，不能做到和行业相关的及时更新。另外，市场的设计需求比教学内容更新更快，教师应该密切注意社会需要什么，结合实际进行讲课，而不是只顾着书本知识内容，如果在课堂上出现已经被淘汰的内容，那么学生学不到实际的东西，不仅浪费时间，还有有一个错误的认知。

还有课堂的创新能力，教师要对课堂内容和教学模式进行实时创新，激发学生的学习兴趣。另外平面设计的课程需要学生有一定的创新思维，教师在教学中也要注意这方面对学生创新能力的培养，创新的能力不是一个作品两个作品就能体现的，但长久的积累就能使学生有这样的感觉。

1.2 硬件设施和师资力量不足

中职计算机平面设计课程中，硬件设施是影响教学的主要因素之一，但现在很多课程的硬件设施不够，这样会打击学生学习的积极性，并且在走向设计岗位的时候不能很好的应对新兴的设备，容易造成与实际脱轨的现象，并且只要好的设施才能打造高质量的教学课程。

作为针对性较强的课程，平面设计课程一定要找可以有针对性地提高专业性强的师资力量，并且理论基础和实践内容进行交叉的讲授学习，经验是教学的基础，学校聘请教师的时候一定要找有操作经验的教师，因为作为专业教师，教师不仅要对平面设计软件的操作度十分熟悉，还要具备符合当下流行的审美能力，掌握一定的美术基础和绘图能力，并且在从业经验中积累了良好的空间、色彩感与思维创新能力，这样的教师才可以有效的使学生学会知识。

1.3 实训、实习资源匮乏

设计类课程最重要的就是根据一定量作品的积累，找到设计的感觉，这个积累一定要靠真正的实践来实现。我国许多中职学校中，只注重一些专业知识的培养，或者单纯拿着普遍课题进行作业布置，这样对于给课题的设计课堂训练还不够，这种岗位性较强的学科一点要在学校就有一个模拟的实习环境，只有在那样的环境里，才能创造出贴合实际，真正适应社会发展需求和行业需要的作品。比如中职学校可以为相关专业建立相应的建设学校广告设计图文工作室和固定优质的实习基地等，在这种基地进行授课和学生完成作业，才更有设计氛围。

2 中职计算机平面设计课程教学改革的相关策略

2.1 提高学生兴趣

兴趣是学生的第一教师，任何课程的学习，都离不开学生的兴趣作为前提。平面设计的课程是一门与生活息息相关的课程，可能在很多地方我们都會接触到，像是路边的广告牌，平时看的影视海报，还有自己手机里拍摄的照片等等，这些都有涉及到平面设计的相关知识，可能学生平时对这些很有兴趣，但是在课堂上被教育而束缚了思想，变得不那么积极。教师可以利用学科的优势，让学生理解平面设计是审美的体现，与实际想联系，激发学生兴趣，提高课堂效率。

2.2 合理设施课堂

教师的课程设计在教学中有一个重要的引导作用，教师在准备课堂的时候，要根据课堂需求，分析确定课程目标，再根据目标，具体到每一节课的内容。中职教育和一般的中学高校教育不同，它更注重学生的实际操作能力，计算机平面设计也是如此，这不是一个单纯的理论知识课堂，相反，它更注重真正的作品的输出。教师在教学的过程中要合理安排好课堂内容，基础理论知识不能略过，并且让学生牢牢掌握，在此基础上，动手操作能力为重中之重。在实际课堂中，平面设计的发展方向也有不同，教师要根据不同企业不同岗位的需求，有针对性的培养学生职业素养，在培养中，因材施教，注重个人特色，多元化多层次的培养。

2.3 硬件设施和实训、实训基地的建设

设计的基础就是动手能力和审美的培养，这样的课程绝对离不开实践。只有在实践中才能将理论知识融会贯通，只有在实践中才能培养自己的审美眼光，真正形成自己的设计风格。那么硬件的设施必不可少，而实习实训基地，这样符合岗位特点要求的培训基地也是教学中一定要让学生亲自感受的内容。所以一些条件还不够的中职学校，要结合设计行业的发展与进步，把相应的硬件设施搞好，也要把基地建设成设计专业学生的摇篮。

3 结论

计算机平面设计是近些年的热门专业，对于这门课程的研究一直没有停止，目前我国的中职教育体系和教学方法尚且不够完善，在一直进行改革和创新，平面设计的专业也是如此，根据教学内容中所存在的问题进行进一步的完善和发展，针对专业的指向性也在与时俱进，与社会相联系，关于课堂和学生的互动也有进步。总之，教学改革研究的过程是一个不断学习，摸索的过程，所有的教师和学生都在努力，争取为社会输送更多人才。

（作者单位：酒泉工贸中等专业学校）