精品资源共享课建筑工程计量与计价教改探讨

王月

本文探讨了精品资源共享课对高职高专《建筑工程计量与计价》课程的影响与改革思路，从课程现状、改革建议等方面加以阐述。

1 《建筑工程计量与计价》课程现状

《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程，它需要大量的练习来巩固所学的知识，近几年各种教学方法应运而生，但效果差强人意。综合几年的教学经验，我认为有以下问题是存在的。

1.1课堂以教学为主

学生们在“学”，但“做”的效果不大；本课程的知识点以计算规则为主，为使学生们理解就要辅助相应的计算加以深化，这样就占用了课堂上的大部分时间，讲解完整案例的时间所剩无几。

1.2学生们学习兴趣不高

本门课程对初学者非常枯燥，学生们认不进去就达不到预想的效果，因此提高学生的学习兴趣显得尤为重要。

1.3适合学生的实际案例太少

书本上基本以零碎案例为主，而从施工单位或设计院收集的案例难度太大不适合学生的水平，因此出现整体计算规则应用不高的情况。

1.4与实际工程脱轨

现在的教学以书本为主，而书本又是近几年或前几年出版印刷，可以说有些知识点已经与实际脱轨。

这些存在的问题制约着本门课程的教学效果，使学生就业后很难马上适应工作上遇到的实际问题，那么行之有效的教学改革的形成迫在眉睫，而精品资源共享课提供了很好的平台。

2 本课程教学改革建议

精品资源共享课对教师和学生是一个变革，同学们可以通过课堂之外的其他途径学习专业知识，同时也要求教师为学生们提供这样一个便捷的平台，不断的更新知识点、和学生互动等，从而提高学生们的学习兴趣。《建筑工程计量与计价》是一门实践性较强的课程，但由于该课程是以构造、施工等专业知识为基础，许多学生在前续课程的学习中就存在薄弱环节，导致在该课程的学习中，普遍出现识图不足、工艺流程不清楚等问题，学习起来相对吃力。因此，本门课程急需进行必要的教学改革。

2.1改革目标

近两年的精品资源共享课实行信息化教学，通过线上教学可以打破原有的教学模式，例如：⑴让学生在真实工作环境中通过扮演不同角色来完成线上作业，接近真实工作环境，提高学习兴趣；⑵与助理造价师考试同步，通过练习使学生毕业后能够很快适应真实的工作环境并考出助理工程师胜任相应的造价工作；⑶与现行的政策、技术、规范接轨，随着专业的发展进步，新材料、新工艺、新技术不断涌现，我们的课程资源也要随时更新变化，以适应专业的发展。

2.2改革思路

①将各知识点打碎，以碎片化的知识点为基础，把各知识点统一整理归纳，每个知识点分设PPT、教案、教学认知图片、动画和视频，以更加形象的形式展现给学生；

②以各碎片化知识点、技能点为单位，将有关联的知识点整合使其形成完整的案例，以满足学生们按照不同的学习方式和学习路径进行自主学习的目的；

③动画、视频设计；动画要尽量展现每一条工程量计算规则的含义，使学生能够直观的理解；

④网站设计是亮点，首先需要提供对应的符合条件的案例工程，设置好不同的角色分工并按照学生的完成情况给予对应的等级考核，并且不同立场角度的学生可以互动对接就像真实审计一样，从而提高他们的学习兴趣；

⑤在网站设计中引入助理工程师考试相关内容并和其他各大造价网站做好链接，引入相应的电子期刊等工程造价信息文件，以便随时了解工程造价新动向。

2.3建设规划

《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程，那我们就从实践性入手按照造价员岗位能力递进和实际工作环境并遵循初学者的学习进程进行结构化课程设计，将本门课程所涵盖的知识点和基本技能点展现出来。

①满足线上、线下混合式教学；线下教师可以针对各知识点以PPT等形式进行讲解，线上学生可以自主完成网上的作业以及练习并设定等级：初级造价员、中级造价员、高级造价员、造价工程师。根据学生线上的完成情况给予相应的量化考核从而确定他们的级别，以游戏的形式展现在学生面前，提高他们的学习兴趣；

②分角色、分角度练习，提高学生学习兴趣；按照目前的施工单位工程预结算工作流程设置不同结构形式的案例：砖混结构、框架结构、框剪结构，在这些案例的设置过程中提供不同角度的工作环境：建设单位、施工单位、审计单位，学生在练习中会因为自己所处的单位不同侧重点不一样，这样不同单位的“造价员”会根据自己所处的立场不同产生竞争，这正好与现实的工作不谋而合，不仅提高了学生的学习兴趣，也让他们提前体会到了实际的造价工作环境，

③做好与其他网站的链接工作；建筑专业是一个不断更新不断进步的专业，我们的课程资源库也要做到不断更新，随时与各施工企业保持密切联系，并与建筑类的各大型网站随时进行政策、标准、规范、文件等方面的对接，从而保证我们资源的时效性和规范性。

④与国家政策同步接轨；随着近几年造价员考试的取消，以后助理造价师的考试难度会逐步加大，本门课程是考试的重点课程，为了让学生能够与考试接轨，本课程资源将尽量与造价行业发展的前沿同步，根据专业发展的要求和现如今的市场形势，有针对性的开发建设拓展资源，增强资源建设的普适性。

3 结束语

自2016年开始实行精品資源共享课以来，各高职院校已越来越重视信息化教学的发展，相信新的教学方法、教学思路会大大提高学生们的学习兴趣，《建筑工程计量与计价》课程教学将会迎来新一轮的变革。

（作者单位：山东工业职业学院）